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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Programa (MGC4) Ciencias de la Educación, Mención Gestión de Centros Educativos
Nombre: Miguelina Rodríguez De la Cruz
Matrícula: 1-15-3262
Correo electrónico: [email protected]
Asignatura: PCE 300
Práctica: # 2
Facilitadora: Claribel Ramírez Ramírez
Cuadro comparativo entre la radio, la televisión, el cine, el video y la computadora
Radio Televisión Cine Video Computadora
La radio en la escuela puede ofrecer un doble servicio en el proceso enseñanza aprendizaje: como esfuerzo de las materias escolares o como divulgador de contenidos culturales en general, además la radio integrada en la educación formal se puede concebir en dos sentidos; radio como medio (contenido trasversal) y radio como fin (materia autónoma.)
La televisión es un medio de comunicación que ofrece sano entretenimiento, dependiendo del tipo de programa, puede causar relajamiento y entretenimiento.
Alto contenido de motivación; al combinar imágenes, texto, animaciones, es más atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estímulo que con otros medios.
Contribuye al
El cine en el proceso enseñanza aprendizaje ha tenido una muy variada aplicación aunque su uso no se ha generalizado como habría de esperar. Como recurso instructivo el cine permite actualizar los métodos intuitivos: presentar y analizar procesos dinámicos, ilustrar conceptos abstractos, mostrar objetos y fenómenos de difícil visualización directa que son importantes.
El video en el proceso enseñanza aprendizaje es de gran utilidad.
Aportala alteración del tiempo real.
El aumento o la disminución del tamaño de los objetos.
La capacidad para hacer visible lo invisible o misterioso.
El hecho de poder traer al aula lo pasado o lo distante.
Mejor proceso de comunicación, interacción y colaboración entre alumno-maestro y maestro-alumno.
Mayor forma de entender el conocimiento y el acceso a la información.
Una mejor forma de evaluar los procesos de aprendizaje.
Facilidad para ser utilizada de diferentes formas que ayudan a que el maestro tenga un
La radio contribuye al estudio de la imaginación.
Tiene una gran capacidad de alcance, casi no conoce fronteras, ya que puede llegar a los lugares más recónditos del mundo, lo cual es importante para la escuela que se encuentran en zonas apartadas o de difícil acceso.
La radio nos sirve como un instrumento motivador en la presentación de algún tema curricular nuevo que tengamos que tratar, utilizando para ello grabaciones que
desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual y facilita la comprensión de un tema en particular.
Es un recurso didáctico que puede usarse como complemento a una clase para comprender mejor un tema.
Es económico, porque concentra a los alumnos\as en un mismo lugar.
Es un medio masivo, por lo que puede llegar a una
El cine tiene un carácter creativo y comunicativo para abordar ciertos contenidos curriculares.
El empleo de distintos recursos sonoros y visuales.
Su fácil integración como complemento de otras modalidades didácticas.
recurso multiuso en sus manos para el proceso enseñanza aprendizaje.
hayan realizado los alumnos o nosotros en función de los objetivos didácticos de la clase.
El medio radial también nos puede ser de gran utilidad para enseñar a nuestros alumnos a aprender a escuchar o a mejorar el hábito de escuchar.
Además ayuda a mejorar la expresión oral y la dicción.
mayor audiencia.A través del contacto diario con la televisión los más pequeños aprenden que existen lugares y cosas diferentes de los de su ámbito cotidiano.
Medio seleccionado para fortalecer la práctica educativa en el centro
El video puede ayudarme mucho en el proceso enseñanza-aprendizaje, porque ubicándome en el contexto o área de trabajo es de fácil manejo, está al alcance del centro educativo y permite su fácil integración como complemento en más de un área didáctica.
Además de que es un recurso audiovisual que permite a los/as alumnos/as a escuchar y observar imágenes y facilitar el aprendizaje.
Contribuye a ayudarme como educadora en la planificación de la práctica docente para poder realizar un trabajo más eficiente y de calidad, que cumpla las expectativas que plantea el nuevo currículo.
Ficha de Contenido
Importancia del uso de los medios de comunicación en la escuela.
Por Miguelina Rodríguez De la Cruz.
El uso de los medios de comunicación en los centros educativos es de vital importancia, porque hace que el proceso enseñanza aprendizaje se desarrolle de una manera más efectiva, permitiendo a los maestros/as hacer uso de una inmensa variedad de recursos didácticos como son: el radio, la televisión, el video, la computadora, entre otros haciendo que las clases se desarrollen de una manera más dinámica y entretenida contribuyendo a tener alumnos/as motivados e interesados por los estudios.
02 de febrero del 2015.
