EDUCACIÓN Y SOCEDAD ANABEL MARTÍN ÁVILA 2ºB

COMETARIO DEL VIDEO SOBRE FRACASO ESCOLAR

Los ciclos formativos es una opción para aquellos que hayan estudiado la eso

mediante PCPI y no les del el título de la eso.

El fracaso escolar se debe a que no se ha dedicado tiempo a aquellos

alumnos que ha necesitado más ayuda, mediante los ciclos formativos se

puede conseguir reducir el abandono escolar, pues a través de ellos pueden

seguir formándose y facilite su acceso al mundo laboral.

Los alumnos de los ciclos formativos consideran que el estar preparando para

un futuro trabajo les motiva más para seguir formándose, se sienten útiles,

todos empiezan de cero, y todos se ayudan y eso es muy importante para

formarse mejor.

En el programa hablan de que ante alumnos que les aburre el estudiar, es que

habría que flexibilizar, hacer algo más práctico y prestar más atención a las

necesidades que tienen las personas.

Muchos alumnos dejan de estudiar pues estudian cosas que les aburren, que

no les interesa, son estudios que no eligieron y que se pregunta porque

estudian eso, para que les servirá eso.

Los conocimientos que son proporcionados en la eso, bachillerato,…son

conocimientos que no pueden ser aprendidos mediante su entorno, de ahí que

se necesite que estudien en la secundaría pues les será fundamental esos

conocimientos para su posterior formación para su futuro.

Desde la primaria hay que darse cuenta de los niños con dificultades para

poder poner soluciones pues ya en la secundaria esas soluciones pueden ser

tarde.

Los alumnos que se preguntan para que me va a servir esto, porque esto y no

de otra manera, antes iban al colegio pues era la única fuente de conocimiento.

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El hecho de que tengan que estar hasta la secundaria les agobia y de ahí que

abandonen los estudios. En la educación secundaria hay que emplear medios

distintos para que personas distintas puedan llegar a objetivos comunes.

En España se habla de fracaso y de los países desarrollados se habla del

abandono escolar.

El sistema español, ley centro y cultura docente, por una pequeña diferencia

produce una gran diferencia.

¿La repetición de curso es buena o mala para

los alumnos? Xavier Maxó

Considera que el repetir un curso puede ser una solución para aquellos

alumnos que tengan problemas, pues alumnos que no saben sumar no se les

puede explicar las raíces cuadradas en cursos posteriores, aunque considera

que en ocasiones se explica las raíces a niños que no se les dé bien la sumar.

Inmaculada Egido

Está en desacuerdo con la repetición, en pisa que obtienen los mejores

resultados no utilizan la repetición.

No sirve de nada que le explicamos una cosa una vez, le explicamos esa cosa

de la misma manera, hay que ayudarnos con los profesores especializados

para que intervengan con ese alumno y diagnosticar el problema de ese chico.

Repetir por repetir tendremos un sistema como el nuestro, que tenemos unas

de las mayores tasas de repetición de la OCDE y que como media no tiene un

buen resultado.

Mariano Fernández

La OCDE acaba de decir, dejen de decir el paso por la evaluación de

contenidos, sino evaluar que conocimientos son necesarios para ir al nivel

siguiente.

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Los jóvenes una aparte de ellos abandonan y otros los hemos echado pues la

LOCE tuvo un error, porque dijo que quien no obtuviera el graduado en eso no

puede seguir estudiando pues no hay nada para él/ella.

Ese porcentaje de alumnos categorizados en el porcentaje de fracaso escolar

no pueden seguir, pueden volver como adultos, con 25 años. Un tanto por

cierto de ellos vuelven.

Soluciones para la educación Inmaculada Egido:

- Reforzar la lectura, calculo.

- Intervenir pronto es básico

- Profesorado bien preparado para responder ante la diversidad de

alumnos (desde pequeños).

Mariano Fernández:

- Formar mejor al profesorado, hay profesores de secundaria que saben

poco y profesores de primaria que sepan más de los contenidos que

saben poco.

- Responsabilizarlos de su trabajo, que no dé igual de hacer lo bien que

mal, tanto individual como colectivamente.

- Reforzar a los alumnos donde son débiles, reforzando desde el principio.

- Diversificar cuando hablamos de la enseñanza, diversificar los

procedimientos para llegar al mismo sitio.

- Liquidar la repetición de curso, tiene que ser para casos de enfermedad,

etc.

- Dar continuidad a todo el mundo, en unos estudios u en otros (dar los

que no obtengan la eso dar otro tipo de estudios, para cubrir el nivel de

secundaria superior)

- Discutir los criterios de evaluación y la cultura evaluadora del

profesorado e instituciones.

Xavier Maxó

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- Sistema educativo que transmita conocimientos

- favorecer el mérito en los alumnos que destaquen (al revés de lo que

está ocurriendo realmente)

- Que se cierren las facultades de pedagogía.