Esta práctica ha sido realizada por: María Barroso Megías, Virginia Díaz-Rullo Aranda, Beatriz García Pérez, Yenifer Humanes Pérez, Natalia Reyes Pleite y David Salvá Jimeno.

Descripción detallada de la página elegida incluyendo lo que el autor ha querido enseñar, todos los contenidos que refleja y cómo lo ha querido transmitir.

La página elegida al azar ha sido la 202 del libro de Conocimiento del medio, social y cultural de 5º de Primaria de la editorial de Santillana. En esta imagen podemos ver dos puntos principales donde explican cómo está formada la sociedad del al-Ándalus y cómo eran las ciudades todo relacionado con la Península española. También, podemos ver, en la parte superior derecha, un cuadro sobre las tres religiones que convivieron en la Edad Media y se plantea una actividad de investigación para que los alumnos indaguen acerca de una de las religiones de esa época. Asimismo, debajo

aparece una imagen en la que aparecen hombres y mujeres con las vestimentas típicas de esa época, es decir, túnicas, capas,… y sobre todo las mujeres cubrían la cabeza con un pañuelo, refleja la vida de la ciudad, y el comercio en la que aparecen varias telas de seda de colores ya que los artesanos eran expertos en ello, en concreto refleja el zoco, lugar donde se llevaba a cabo el comercio en la ciudad. Aparece un arco típico de ciudad del al-Ándalus, algunas casas en las que las puertas y ventanas eran de madera, y un burro con carga ya que eran los animales utilizados para trasladar cargamentos.

La finalidad que quiere conseguir el autor es que los alumnos conozcan de cerca cómo era la vida en la Edad Media en la Península, y sobre todo quiere transmitir la idea de que existen diferentes religiones en un mismo territorio y que todas son igual de válidas por lo que debe haber respeto entre todas y convivir unas con otras de manera pacífica.

Además, la imagen es más abstracta ya que se trata de un dibujo pero, aun así deja ver el valor del comercio en esa época. Y que las mujeres debían ocultar su cuerpo completamente ya que era considerado una tentación hacia los hombres y es algo que obliga su religión.

¿Cómo podríamos cambiarlo?

En la imagen podemos observar que los hombres aparecen en primer plano y las mujeres por detrás. Lo que cambiaríamos es que tanto los hombres como las mujeres aparecieran al mismo nivel, con el objetivo que los alumnos no percibieran ningún tipo de desigualdad o discriminación.

Además, sería conveniente realizar una actividad en la que los alumnos deban realizar una pequeña representación para que los niños consigan un aprendizaje más significativo a través de la vivencia del aprendizaje. Se trata de que los niños y niñas se pongan en el lugar de las personas de la sociedad islámica.

WEBGRAFÍA:

http://www.e-vocacion.es/files/html/252747/recursos/la/U15/index.html (enlace del que hemos sacado la página del libro)