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“Universidad Nacional Autónoma de México” Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan Materia: Química 1 Profesor: Osvaldo García García Grupo:220-B Nombre de los integrantes: Armando Eusebio Arzate Ramírez Alan Ramsés Ríos Hernández Sergio Flores Trejo Víctor Chávez Ramírez Eric López Mendoza

Practica de quimica

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Page 1: Practica de quimica

“Universidad Nacional Autónoma de México”

Colegio de Ciencias y Humanidades

Plantel Naucalpan

Materia: Química 1

Profesor: Osvaldo García García

Grupo:220-B

Nombre de los integrantes:

Armando Eusebio Arzate Ramírez

Alan Ramsés Ríos Hernández

Sergio Flores Trejo

Víctor Chávez Ramírez

Eric López Mendoza

Page 2: Practica de quimica

Hipótesis: Si se le agregan substancias como H2O2 y HCL y agua a

la muestra de suelo se podrán separar los componentes orgánicos

de los inorgánicos observando los minerales de los que esta

compuesto.

Objetivo: Determinar experimentalmente el tipo de componentes que

constituyen la parte sólida del suelo.

Page 3: Practica de quimica

Mineral Características Cuarzo Sin color y de forma irregular, semeja pedazos de vidrio roto Feldespatos Blanco lechoso o rosa con formas irregulares Muscovita Laminillas delgadas transparentes o de color pálido Biotita Laminillas color café oscuro, refleja fuertemente la luz Hornablenda y Piroxenas Gránulos irregulares verde oscuro a negro Magnetita Negra, se puede remover fácilmente con un imán Calcita Blanca en formas irregulares, se distingue de los feldespatos porque

hace efervescencia con ácido clorhídrico (HCl)

Minerales

Page 4: Practica de quimica

Objetivo: Determinar los diferentes minerales por los cuales esta constituido el suelo

Hipótesis: Combinar aguas oxigenada y acido clorhídrico con una muestra de suelo y

así retirar material orgánico y lograr observar los minerales que tiene la muestra de

suelo

Marco teórico:

La materia orgánica es esencial para la fertilidad y la buena producción agropecuaria.

Los suelos sin materia orgánica son suelos pobres y de características físicas

inadecuadas para el crecimiento de las plantas.

Cualquier residuo vegetal o animal es materia orgánica, y su descomposición lo

transforma en materiales importantes en la composición del suelo y en la producción

de plantas. La materia orgánica bruta es descompuesta por microorganismos y

transformada en materia adecuada para el crecimiento de las plantas

Page 5: Practica de quimica

La materia inorgánica no está hecha de carbono y no son fabricadas por los seres

vivos, sino por la naturaleza (en reacciones químicas). Son moléculas pequeñas y

simples, como las sales, minerales, cloruros, etcétera.

Todos los seres vivos estamos constituidos por una mezcla de materia orgánica e

inorgánica. Ambas son necesarias porque desempeñan un papel fundamental en

nuestra vida.

Las plantas fabrican materia orgánica a partir de materia inorgánica, en un proceso

llamado fotosíntesis. Los animales y los hongos transformamos la materia orgánica

de las plantas para producir nuestra propia materia inorgánica. No somos capaces de

transformar materia orgánica a partir de materia inorgánica.

Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente

activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por la

influencia de la intemperie y de los seres vivos (meteorización).

Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos

químicos, físicos y biológicos que se ven reflejados en la gran variedad de suelos

existentes en la tierra.

Page 6: Practica de quimica

Materiales: microscopio estereoscópico, soporte

universal completo, mechero Bunsen, 1 vidrio de reloj,

vaso de precipitados de 50 mL, vaso de precipitados de

600 mL, balanza electrónica, agitador de vidrio, probeta

graduada de 50 mL, espátula, pinzas para vaso, agua

oxigenada (H2O2) de 20 volúmenes, ácido clorhídrico

(HCl) 2M, muestra del suelo tamizada.

Page 7: Practica de quimica

Coloca una muestra de 3 gramos de suelo tamizado en un vaso deprecipitados de 600 mL y agrega 20 mL de agua oxigenada H2O2de 20 volúmenes. Coloca el vaso de precipitados sobre la tela deasbesto y calienta levemente con el mechero Bunsen. Agrega másagua oxigenada si es necesario hasta que cese la efervescenciadebida a la presencia del material orgánico. Enseguida agrega 10mL de ácido clorhídrico 2M y deja hervir durante 5 minutos con lafinalidad de eliminar sustancias indeseables. Agrega agua hasta lamarca de 500 mL y agita vigorosamente lo que permitirá lavar lossólidos que quedan. Deja reposar la suspensión y luego tira el agua.Repite el lavado hasta que nada quede en suspensión. Después deuna decantación final, toma una muestra de los sólidos con la puntade la espátula, colócala sobre un vidrio de reloj y sécala sobre la telade asbesto (calienta levemente con el mechero). Deposita losfragmentos sobre una hoja de papel de modo que quedenseparados unos de otros.

Page 8: Practica de quimica

Se puede observar que cuando el agua oxigenada entra en reacción

con la muestra de suelo hace efervescencia pero después de unos

cuantos minutos ya no hay

También se observa que al combinar después el acido clorhídrico se

van quemando las materias orgánicas que se encentran en el suelo

Cuando se observa al microscopio se ven los minerales quese

encuentran en el suelo los cuales son:

Feldespato

Cuarzo

Botita

Page 9: Practica de quimica

Si se realizan adecuadamente todos los

pasos a seguir lograremos observar

algunos minerales por los cuales esta

constituido el suelo

Page 10: Practica de quimica

Pregunta Observaciones

¿Qué observas al hacer reaccionar el suelo

con el agua oxigenada? Hace efervescencia

¿Al colocar la muestra tratada al microscopio

qué se observa? Los minerales por los que esta compuesto el

suelo

¿qué minerales están

presentes en tu muestra?

Feldespato

Cuarzo

Botita