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7/23/2019 Prctica Estrategias de Procesamiento de La
Informacin
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COLEGIO
PAMER
HUANCAYO
APTITUDES PARA LA INVESTIGACIN
Tema:Estrategias de Procesamiento de la Informacin
Apellidos y Nombres
!ec"a #$%&$%'$&( Grado y )eccin*
1. TEORA2.
3. Muestra amplitud de un concepto ysus relaciones con otros
conceptosde forma deductiva:
a) Espina de Ishikawab) Mapa semnticoc) Mapa conceptuald) Mapa
mentale) rbol de problemas4.
5. Identica las partes constitutivas delmapa conceptual:
I. onceptos escritos en may!sculasII. "#neas de enlaceIII.
$bicaci%n helioc&ntricaI'. (alabras de enlace escritos en
min!sculas'. Imaen central
'I. *voides6. a) II+ III+ I' y 'Ib) I+ II+ I' y 'Ic) I+ II+ ' y
'Id) I+ II+ III y 'e) III+ I'+ ' y 'I
7.8. El mapa semntico es un orani,ador
-ue:a) permite desarrollar la capacidad
de discriminaci%n.b) identica causas y efectos.
c) utili,a colores e imenes.d) nos muestra la informaci%n
deforma inductiva.
e) es dinmico y no err-uico9.
10.ompleta el espacio en blanco. Elmapa semntico
presentainformaci%n por /////relacionadas al tema central:
a) conceptos o proposicionesb) aspectos o cateor#asc) enunciados
o postuladosd) secuencia y coherencia
e) lluvia de ideas11.
12.Identica al enunciado -ue no tienerelaci%n aluna con el mapa
mental:a) 0iene un sentido horario y
err-uico.b) 1 medida -ue aumentan las
ramicaciones se pude utili,ardiferentes colores.
c) El tema principal se plasma enuna imaen central.
d) (uede ser escalonado o vertical.e) (lasma de manera creativa
y
visual la e2presi%n mental.13.14.
15.3ui&n de las siuientes alternativasidentica y anali,a
situacionesproblemticas:a) uadro comparativob) Mapa conceptual
c) El resumend) rbol de problemase) Es-uema16.
17.ul de los siuientes enunciadoscorresponden a Es-uema:
I. $so de diarama neuronal.II. $sa llaves.III. Informaci%n en
randes blo-uesI'. 4elaciona ideas principales con
las secundarias.18.a) 5olo I b) 5olo II y I'
19. c) 5olo I' d) 5olo III20. e) 0odas21.
22.Identica el o los enunciados -ue nose relacionan con el
cuadrocomparativo:
I. 4esume un te2toII. (lasma semean,as y diferencias.III.
6esarrolla la capacidad de
discriminaci%n.23.a) 5olo I y II b) 5olo I
24. c) 5olo II y III d)5olo II
+ocente* Alberto ,im-ne. /ilela
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25. e) 0odas26.
27.El 6iarama de Ishikawa o Espina de(escado anali,a las
causaspotenciales -ue oriinan el problemade salida. Este 7uo se
denomina:
a) 8eurona 9 6endritasb) 1nlisis 9 5#ntesisc) ausa 9 Efectod)
Inicio 9 inale) Input 9 *utput28.
29.$na de las caracter#sticas del4esumen es:a) personalb)
amplioc) se evitan los subrayadosd) no se usan abreviaturas+ c%dios
y
sinos
e) emplea rcos y uras30.31.32.33.APLICACIN34.
35.;imena te pide -ue le ayudes aidenticar al tipo de orani,ador
deinformaci%n -ue le ayudar asolucionar un ran problema. En
sufbrica se ha suscitado varioscausales -ue han detenido
laproducci%n de comida enlatada ypara tener las cosas bien
clarasre-uiere de un tipo espec#co deorani,ador de la
informaci%n:a) Mapa mentalb) uadro comparativoc) rbol de
problemasd) Mapa conceptuale) 6iarama de pescado36.37.
38.APARATO FONATORIO39. 5e da este nombre al
conunto de %ranos -ue intervienenen la producci%n de los sonidos
dellenuae. Entre los %ranos o partesde nuestro oranismo
-ueintervienen en la producci%n de lossonidos del lenuae+ resaltan
los%ranos de la respiraci%n+ formadospor los pulmones -ue
proporcionanel aire+ los bron-uios -ue sonconductos -ue salen de
cada pulm%ny la tr-uea -ue conecta bron-uioscon larine<
tambi&n estn los%ranos de fonaci%n conformados
por la larine y las cuerdas vocales-ue son dos tendones de
vibraci%n. =
nalmente+ los %ranos dearticulaci%n conformados por loslabios+
los dientes+ los alveolos+ elpaladar+ el velo del paladar y
lasfosas nasales.40.
41. >3u& orani,ador deinformaci%n ser#a el
convenientepara el anterior te2to?a) Mapa mentalb) Mapa semnticoc)
uadro comparativod) Mapa conceptuale) Espina de pescado42.
43.lvaro tiene por tarea resumir unas@A pinas de un tema sobre
laeconom#a en la rei%n ;un#n. 1 &l lehan recomendado -ue
utilice+ para
empe,ar+ la macro rela por1nulaci%n por 5elecci%n. Esto
-uieredecir:
a) 5e elimina informaci%n de pocaimportancia.
b) 5e elimina informaci%n -ue se repite.
c) 5e sustituye proposiciones por unconcepto abarcador.
d) 5e area informaci%n se ve sustituidapor una nueva informaci%n
Bparafrsis).
e) 5e area informaci%n+ datos relevantes+no ideas terciarias ni
eemplos.
44.45.Cianina est haciendo una
investiaci%n e2ploratoria en la -ueva a recolectar y
orani,arinformaci%n poco conocida. 5e lehace tedioso reunir y
comprender las
cateor#as y aspectos pocoabordados en el mbito cient#co+por
tanto va a hacer uso de laestrateia de lluvia de ideas.
3u&orani,ador de la informaci%n lerecomendar#as -ue utilice:a)
Mapa mentalb) Mapa conceptual.c) Mapa semntico.d) rbol de
problemas.e) Es-uema46.
47.Elva tiene una amplia informaci%n
sobre biolo#a -ue -uiere presentaren su conunto a sus alumnos+ y
en la
+ocente* Alberto ,im-ne. /ilela
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-ue re-uiere no solo presentarconceptos o aspectos+ sino lo
-uierehacer ms didctico+ dinmico eimpactante+ para lo cual
tambi&n vaa hacer uso de uras y colores conlo cual lore su
obetivo de llamar la
atenci%n de sus alumnos. >3u&estrateia de informaci%n
estusando?
a) uadro comparativob) Mapa mentalc) rbol de problemasd) Mapa
conceptuale) 6iarama de pescado48.
49.1dela tiene por tarea resumir uncap#tulo de su libro de
Distoria. Daencontrado -ue lo meor -ue puedehacer es sustituir
frases con sus
propias palabras. >a cul de lasmacrorelas de
conte2tuali,aci%nte%rica corresponde?
a) *misi%n
b) 5elecci%n
c) Cenerali,aci%n
d) onstrucci%n
e) Interaci%n
50.51."ee el siuiente eemplo e identica
a -ue macrorela deconte2tuali,aci%n corresponde52. (odemos
observar -ue lamodicaci%n en un cuerpo -ue noafecta a la naturale,a
de la materiadel -ue est constituido+ como poreemplo+ en las
vibraciones+ puedeser descrito con el comportamiento
de las llantas de un auto enuna supercie ruosa.F53.54.
Resumen:55. (odemos observar -ue elfen%meno f#sico de las
vibraciones
puede ser descrito con elcomportamiento de las llantas de unauto
en una carretera.F56.
a) *misi%n
b) 5elecci%n
c) Cenerali,aci%n
d) onstrucci%n
e) Interaci%n
57.58.Identica al raso -ue marca la
diferencia entre mapa semntico conrespecto al mapa mental+
mapaconceptual y es-uema de llaves.
a) Imaen
b) 4amicaci%n
c) Irradiante
d) 8o erar-u#a
e) ;erar-u#a
59.60.Pun!"es #e e$!%u!&'(n:61.(arte 0e%rica: G cada una62.
(arte 1plicativa: G.@H cada
una
+ocente* Alberto ,im-ne. /ilela
