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didactica y sus aplicaciones
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PRCTICA EXAMEN DIDCTICA.1.Cul es el propsito principal del docente:
a)Motivar al alumno b) disear tcnicas para el fcil aprendizaje c) que el alumno aprenda
d) otra
2.Es una condicin que genera la enseanza
a)que el estudiante observe, pregunte y critique b) que el estudiante se muestre indiferente c) que el estudiante repita la leccin
3. La Didctica es:
a) Una disciplina social. b) Una disciplina pedaggica. c) Una disciplina general.
d) Una disciplina creativa.
4) Entre las teoras de la enseanza destacamos por su incidencia creativa:
a) Teora conductista. b) Teora artstica. c) Teora tecnolgica.
d) Teora tcnica.
5) El objeto de la Didctica es:
a) La accin docente. b) La accin discente. c) El proceso de enseanza-aprendizaje.
d) La formacin e instruccin.
6) La visin artstica de la Didctica implica:
a) Valorar procesos didcticos en su globalidad. b) Entender las acciones de los participantes.
c) Comprender el proceso de enseanza-aprendizaje en cuanto singular y creativo.
d) Interpretar las acciones de los estudiantes.
7).Qu perspectivas y paradigmas estn ms consolidados en Didctica?
a) Indagador-crtico-artstico. b) Tecnolgico, artstico-crtico. c) Clarificador, artstico y poltico.
d) Analtico, metodolgico y natural.
8) El paradigma emergente y de complejidad se basa en:
a) La multiplicidad de los hechos y la incertidumbre. b) Los procesos pluriculturales y las mejoras.
c) Los estilos de enseanza y las mejoras del aprendizaje. d) Los valores pluriculturales y los mtodos activos.
9) Los modelos ms consolidados en Didctica son:
a) Socrtico, activo y de opciones mltiples e indagador. b) Activo, transformador, creativo e innovador. c) Activo, dominio del saber, socio-comunicativo y colaborativo.
d) Socrtico, comunicativo, valorativo y crtico.
10) La complementariedad entre las teoras de la enseanza se caracteriza por
destacar:
a) El enfoque colaborativo y la enseanza comprensiva. b) La vivencia artstica y el saber en equipo.
c) Los procesos cualitativos y la tecnologa. d) Los estilos docentes y discentes en el aula.11. Enumere la caractersticas que debe tener una programacin en el aula, fundamente.
12. Explique los componentes bsicos de una programacin de aula: objetivos, competencias
bsicas, contenidos, metodologa y propuesta de evaluacin.
Construye un mapa conceptual y plantea las relaciones y diferencias entre
1. la visin tecnolgica, artstica, socio-crtica y cultural-indagadora de la Didctica.