Introducción

En esta presenta practica nuestro tema fue identificar las características del movimiento de los cuerpos en una dimensión, se comprende que este movimiento es básico para la comprensión de algunos otros movimientos sin embargo debe cumplir con ciertas características, unas de sus características es recorrer distancias iguales en tiempos iguales, su rapidez es constante etc. En otras palabras en esta se realizara la identificación de las características del movimiento de los cuerpos en una dimensión. En este caso se utilizó una manguera y se llenó de agua dejando dentro de ella una burbuja la cual sería nuestro objeto para poder medir las medidas necesarias, una vez que estuvo preparado todo hicimos que la burbuja pasara por las medidas que le habíamos puesto a la manguera y entonces pudimos comprobar las características por ejemplo que la velocidad es constante ya que de una medida a otra debería de tardar lo mismo que en llegar que lo hizo con las otras, en esta práctica se pudieron identificar características como estas utilizando el simple material como lo fue la manguera.

OBJETIVO

Objeto de aprendizaje:

Movimiento de los cuerpos en una dimensión.

COMPETENCIAS

Competencias genéricas: 8.2

Competencias disciplinares: 6

PRACTICA 5

MATERIALESMANGUERA TRANSPARENTE

MARCADOR DE ACEITE

AGUA COLOREADA

CRONOMETRO

CINTA METRICA

Procedimiento

a) Arme el arreglo mostrado en la figura y marque en la manguera espacios de 0.5m

b) Tomar el tiempo en el que la burbuja pasa por cada uno de los puntos marcados y registrados en la siguiente tabla calculando sus respectivas vellosidades

Puntos D(m) T(s) V=d/t

0 0

1 0.2 1.0 0.2

2 0.4 1.51 1.26

3 0.6 2.78 1.21

4 0.8 3.77 1.21

5 1.0 4.80 1.20

6 1.2 5.72 1.20

OBSERVACIONES

Primero comenzamos marcando nuestra manguera en intervalos de 60 cm, mientras realizábamos este procedimiento pudimos observar que esta quedaría como un objeto de medición o podría servirnos para realizar distintas tareas.

Realizado lo anterior nos dimos a la tarea de rellenar la manguera con agua, procurando que quedara un pequeño espacio sin ser cubierto, durante este proceso pudimos ver como la manguera ya parecía un instrumento de medición como habíamos mencionado.

Sellamos la manguera y pronto proseguimos a realizar la actividad la cual consistía en medir el tiempo en que la burbuja pasaba por los puntos marcados.

Finalmente en la realización de los registros podemos observar como el tiempo en algunos casos era uniforme u aumentaba de una manera proporcional.

RESULTADOS

D(m)

T(s)

V(m/s)

0 .8 020 .83 24.9640 1.7 23.529460 1.8 33.3380 1.12 71.42100 1.20 83.33

CONCLUSION

En esta práctica como primero, aprendimos a medir la velocidad en una manguera con agua, para esto cada equipo llevo una manguera gruesa de 2 pulgadas de grosor, la cual se tapó con plastilina de un extremo y después se le coloco cinta adhesiva a manera de un tapón, para que el agua no escapara, enseguida cada equipo lleno su manguera con agua pero el profesor indico que no se llenara toda pues la intención era dejar una burbuja de aire para que así el agua pudiera recorrer de un extremo a otro, después de haberlo llenado se elaboró otro tapón con plastilina y cinta, posteriormente cada equipo procedió a graduar la manguera con una regla que el profesor asigno a cada equipo, para esto nos pidió que se empezara a graduar de cero a veinte, después treinta, cuarenta, etc. Pero se empezó de cero dejando una distancia del extremo, así se hizo hasta que se llegó a graduar un metro, después empezó la experimentación la cual consistió en empezar a medir la velocidad, para esto un compañero sujeto la manguera de extremo a extremo para que así el agua corriera, entonces a partir de ahí se empezó a tomar el tiempo que se llevaba, de cero a veinte, de cero a treinta y así sucesivamente hasta obtener todos los datos requeridos.

Cuando se obtuvieron los datos se le informo al profesor para que así se empezaran a hacer los cálculos necesarios para saber a cuantos centímetros por segundo recorría el agua, se hicieron los cálculos necesarios y se dio por terminada la práctica. Como final de la conclusión aprendimos a medir a qué velocidad corre el agua en una manguera, practicamos algunos cálculos y también se supo que era una velocidad constante.