Pràctica Profesional educación física UNEFM

8/17/2019 Pràctica Profesional educación física UNEFM

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL"FRANCISCO DE MIRANDA"

MUNICIPALIZACIÒN U.N.E.F.MÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SINOPSIS DE CONTENIDOPráctica pr ! #i $a%.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN F&SICA'RECREACIÓN ( ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.


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U.N.E.F.M MUNICIPALIZACIÓNÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN F&SICA' RECREACIÓN (ENTRENAMIENTO DEPORTIVO.

PRÁCTICA PROFESIONAL IISEMESTRE II CODI)O* PRP ,+, U.CPRE - RE UISITOS* /ORAS SEMANALES* ,

O01 ti2 ) $ ra%* Finalizado el semestre el estudiante estará en capacidadde; emplear procedimientos metodológicos legales en cuanto a la educaciónfísica, recreación y entrenamiento deportivo, de proyectos institucionales ocomunales, organizar eventos recreativos, deportivos con la finalidad demasificar la actividad física, el deporte y la recreación en las comunidades einstituciones.Si$ p#i# 3 C $t $i3

).- Fundamentos legales de la educación física, recreación y el entrenamientodeportivo.*.- #$periencias e integración institucional y comunitaria.+.- plicabilidad de estrategias didácticas y destrezas facultativos del docentede educación física, recreación y entrenamiento deportivo, en las comunidadeso instituciones.

.- royecto recreativo comunitario o institucional.

".- &nforme final. '#$po comunitario(Estrategias Metodológicas1.- Métodos analítico, sintético, deductivo e inductivo.Estrategias de Evaluación

1. Vinculación con la comunidad (Participación protagónica de los estudiantesg)2. Exposición grupal3. Ensa os (ortogra!ía, dominio del tema, co"erencia co"esión en la redacción)4. Prue#a escrita (estructurada en dos partes 1.- in!ormación literal $.- %n&lisis

interpretativo)5. Mapas conceptuales mentales6. 'aller pr&ctico (E ecución, demostración participación)7. ramati*ación.


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PRÁCTICA PROFESIONAL IIISEMESTRE III CODI)O* PRP 5+, U.CPRE - RE UISITOS* /ORAS SEMANALES* ,O01 ti2 ) $ ra%* Finalizado el semestre el estudiante estará en capacidad

de; emplear procedimientos metodológicos para la ense anza de la educaciónfísica por medio de la recreación en las comunidades, así como dirigir yplanificar sesiones de clases, con la finalidad de masificar la actividad física, eldeporte y la recreación en las comunidades e instituciones.Si$ p#i# 3 C $t $i34.-/etodologías para la ense anza y planificación de la clase de educaciónfísica, recreación y entrenamiento deportivo para grupos culturales connecesidades especiales.+.-/odelos de planificación educativa0 . . - .#.& 1 . Diaria.+.- roceso administrativo en la a!rea de educación física, recreación yentrenamiento deportivo institucional y comunitario.5.-2imulacion. '/icro clases(8.- royecto recreativo comunitario.6.-&nformr final. '#$po comunitaria(Estrategias Metodológicas1.- Métodos analítico, sintético, deductivo e inductivo.Estrategias de Evaluación




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PRÁCTICA PROFESIONAL IVSEMESTRE IV CODI)O* PRP 8,5 U.CPRE - RE UISITOS* /ORAS SEMANALES*

O01 ti2 ) $ ra%0 Finalizado el semestre el estudiante estará en capacidadde; emplear en las escuelas poli-deportivas comunitarias, comunidad engeneral e institucionales procedimientos metodológicos para la elaboración yaplicación de proyectos comunitarios, 3ue contribuya con la masificacióndeportiva de las comunidades e instituciones.Si$ p#i# 3 C $t $i34.-Dise o instruccional aplicado a las clases de educación física.+.-#nse anza de la educación física, recreación en la etapa de pre escolar., .-#valuacion de los aprendiza4es.5.- nalisis del desempe o estudiantil 'con la aplicación de los distintosi$#tr9: $t #;8.- royecto recreativo comunitario 'micro clases(6.-&nforme final. '#$po comunitario(Estrategias Metodológicas1.- Métodos analítico, sintético, deductivo e inductivo.

Estrategias de Evaluación 1. Vinculación con la comunidad (Participación protagónica de los estudiantesg)2. Exposición grupal3. Ensa os (ortogra!ía, dominio del tema, co"erencia co"esión en la redacción)4. Prue#a escrita (estructurada en dos partes 1.- in!ormación literal $.- %n&lisis



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PRÁCTICA PROFESIONAL V

SEMESTRE V CODI)O* PRP 6,5 U.CPRE - RE UISITOS* /ORAS SEMANALES*

O01 ti2 ) $ ra%0 Finalizado el semestre el estudiante estará en capacidadde; emplear procedimientos metodológicos para la elaboración deplanificaciones y organizaciones de eventos deportivos, recreativoscomunitarios e institucionales, con el e3uitativo de la masificación deportiva yfortalecimiento de los valores culturales comunitarios en los diferentes grupos.Si$ p#i# 3 C $t $i34.- lanificacion y organización de eventos recreativos, deportivos y educativosinstitucionales y comunitarios.+.- nalisis estadísticos., .-Fortalecimiento de los valores culturales y recreativos institucionales ycomunales.5.- romover la legalización de las diferentes organizaciones, recreativasdeportivas a nivel institucional y comunitario.8.- Festival de la clase de educación física, recreación y entrenamientodeportivo a nivel institucional y comunitario.6.-&nforme final. '#$po comunitario(Estrategias Metodológicas1.- Métodos analítico, sintético, deductivo e inductivo.Estrategias de Evaluación




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PRÁCTICA PROFESIONAL VISEMESTRE VI CODI)O* PRP 7,5 U.CPRE - RE UISITOS* /ORAS SEMANALES*

O01 ti2 ) $ ra%* Finalizado el semestre el estudiante estará en capacidadde; emplear procedimientos para la captación de talentos deportivos en ni os yni as en etapa escolar y con necesidades especiales, así como la planificaciónde sesiones de clase de educación física, 5asta una planificación deportiva decorto, mediano y largo plazo y aplicación de las mismas en las diferentesescuelas poli-deportivas comunitarias.Si$ p#i# 3 C $t $i34.-6aptacion de talentos deportivos en ni os y ni as en etapa escolar y connecesidades especiales.+.-2eminarios, talleres y clínicas, para consolidar la capacidad cognitiva de losdocentes de educación física, recreación y entrenamiento deportivo., .-7nidades de entrenamiento y planificación deportiva.5.-Festival de talentos deportivos y recreativos institucional y comunitario.8.-&nforme final. '#$po comunitaria(.Estrategias Metodológicas1.- Métodos analítico, sintético, deductivo e inductivo.Estrategias de Evaluación




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