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1
*PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
GUÍA CORRESPONDIENTE AL TERCER BIMESTRE
Nombre del alumno: _________________________________________N.L: ____
Nombre del profesor (a): ______________________________________________
Grado:___________________ Grupo: __________________
Fecha: _________________________________________________
2
ESPAÑOL
1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas rellenando el circulito que tenga la respuesta correcta.
a) ¿A qué tipo de texto corresponde la lectura?
Es un cuento
Es un texto informativo
Es una historieta del universo
b) La luna es un satélite de:
La Tierra del Sol de Marte
2. Escribe el señalamiento es para: prevenir, prohibir o informar.
3. Colorea y escribe para que corresponde cada color
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________
El Sol es una estrella con luz propia; su energía llega a la tierra en forma de luz y calor. Esta energía ayuda a que la vida se desarrolle en nuestro planeta.
La luna es un satélite natural de la Tierra; no tiene luz propia, y sólo se ve porque el Sol la ilumina.
Las estrellas son cuerpos celestes con luz propia, pero debido a lo lejos que están de la Tierra, sólo se pueden ver como pequeños puntos luminosos.
3
4. Escribe las palabras de los recuadros en el lugar que corresponde.
5.
5. Escribe dos oraciones en singular y plural.
Plural:
Singular:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
MATEMÁTICAS
1.- Escribe la cantidad que se forma al sumar la notación desarrollada:
400+30+20=
600+10+50=
9+20+100=
3+500+40=
80+4+200=
2.- Escribe la notación desarrollada de las siguientes cantidades:
345=
239=
561=
957=
Título Editorial Portada Contraporta
da Reseña
4
$ 4 $ 8 $ 3
264=
3.-Compara las siguientes cantidades y escribe el signo >,< o =, según
corresponda.
136 567
967 769
532 532
114 328
460 364
4.-Resuelve los siguientes problemas.
1.-Después de clases, Miguel jugó canicas con sus amigos. Se
puso muy contento porque ganó 16. Antes de irse a su casa,
Miguel contó que ya tenía 48 canicas.
¿Cuántas canicas tenía Miguel antes de jugar con sus
Amigos? R=____________
Operación:
2. Don Jacinto tiene una papelería. Hoy vendió 35 lápices. ¿Cuántos lápices
vendió don Jacinto si le quedaron 12? R=____________
Operación:
6. Observa muy bien el precio de los productos.
$ 2
5
7. Escribe la cantidad que se pagaría por:
5 paletas = ________ pesos 6 lápices = _______ pesos 7 manzanas = ________ pesos 4 pelotas = _______ pesos
8. Resuelve las siguientes multiplicaciones:
45 36 85
X 26 X 53 X49
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
1.- Mi comunidad se llama: _____________________________
2.- Colorea la respuesta correcta.
Mi comunidad es:
3.- Escribe sobre la línea si se trata del CAMPO o la CIUDAD.
___________ Tiene hospitales y varias escuelas.
___________ Hay una gran población.
___________ Se caracteriza por tener pocos medios de transporte.
___________ Edificios y grandes construcciones.
___________ Su gente trabaja criando animales y sembrando productos.
Un campo Una ciudad
6
FORMACIÓN, CÍVICA Y ÉTICA
1. Escribe en las líneas cinco tradiciones que tiene tu familia
__________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2. Escribe una forma de ahorrar lo siguiente.
Agua: ______________________________________________
Luz: _______________________________________________
Dinero: _____________________________________________
COLEGIO ANÁHUAC *PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA
Vestuario para el festival del día de la primavera que se llevara a cabo el
18 de marzo en el deportivo Anáhuac. *Niñas:
Personaje: flamingo
Vestuario: payasito de manga larga, tutu de tul, mallas y chemisse, todo en color rosa
Antifaz con pico y alas.
(El antifaz debe llevar plumas en color rosa y el pico de fomi diamantado en color negro,
las alas deben ir de fomi con plumas rosas c/blanco en cada brazo sujetadas con
resorte).
*Niños:
Personaje: tucán
Vestuario: playera manga larga, short, mallas y chemisse, todo en color negro
Antifaz con pico y alas.
(El antifaz debe llevar plumas negras y pico de colores verde, rojo y amarillo con fomi
diamantado, las alas deben ir de fomi con plumas de colores verde, rojo y amarillo en
cada brazo sujetadas con resorte).
*Alumno Julio Enrique
Personaje: Blue
Vestuario: playera manga larga, short, mallas y chemisse, color azul.
ANTIFAZ TUTU CON CAIDA
MASCARA PARA PROTAGONISTA
ALAS
COLEGIO Anáhuac
* P R E E S C O L A R * P R I M A R I A *S E C U N D A R I A
ENGLISH GUIDE SECOND GRADE THIRD TERM 2015-2016
NAME:____________________________________________
1.- Complete with the verbs. ( play the violin, do tricks, fly, swim, ) 1.-The bird can______________________ 2.-The dolphin can____________________
3.-The magician can___________________ 4.-The clown can______________________ 2.- Order the verbs. 1.- r a h e h _______________ 2.- m s i w s_____________ 3.- o d ______tricks 3.- d e r i r_____________ 3.-Read and match chicken fish cheese bananas pear tomatoes 4.- Write about the food. 1.- I like_________________________________________________ 2.- I don’t like_____________________________________________
COLEGIO Anáhuac
* P R E E S C O L A R * P R I M A R I A *S E C U N D A R I A
5.- Read and draw the pictures. Flute, guitar, piano, drum.
6.- Answer the questions. Can you play the drum?______________________________ Can you play the flute?_______________________________ Can you play the guitar?______________________________ 7.- Match. Do the flute. Ride tricks.
Spell an airplane. Fly his name. Play a motorcycle. 8.- Circle the correct option. Stand on one foot / hop / touch your toes.
Real en río
Vengan Todas Las Aves
Con Este Canto Especial
Es Todo Ritmo
Y Pura Alegría
Hagamos El Carnaval
Canten Todos Unidos
Sol Y Luna También
Vayan Al Ritmo
Amor Y Pación
Hagan Lo Que Hacen También
La Cosa Esta Que Arde
Acérquense Al Calor
Busquen Primero
Un Compañero
Mágicamente En Rio (En Rio)
Fiestas Y Más (Y Más)
Tu Sabes Que Viene
Un Cisne En Otro Lugar (Otro Lugar)
Rio (Rio) Y Digo Algo Mas (Algo
Mas)
No Sueles Sentirlo
Y Esa Es La Pura Verdad
Vengan Todas Las Aves
Con Este Canto Especial
Luna Y Estrellas
Quitan Las Penas
Amamos El Carnaval
Díganle Amor En La Selva
Todo Es Salvaje Y Real
Juntos Estar
Porque Es Nuestro Hogar
Mágicamente En Rio (rio)
Es Paz Y Más (Y Mas)
No Sabe Que Tiene
Un Cisne En Otro Lugar
Soy El Rey Que Da Por Ellas
Rey El Rey El Soberano
De Las Aves El Lado Volado
Pero El Lado Lado
Todos Amamos La Samba
(Amo La Samba)
Se Siente En El Corazón
(Soy El Rey, La Samba)
Belleza Y Amor
Es Pura Pación
Mis Sueños Ya Doy En Rio(Rio)
Digo Algo Más (Algo Más)
Tan solo Los Sientes
No Existe En Otro Lugar
Ciclo sin fin
Nants ingonyama bagithi Baba
Sithi uhm ingonyama
Nants ingonyama bagithi baba
Sithi uhhmm ingonyama
Ingonyama
Siyo Nqoba
Ingonyama
Ingonyama nengw' enamabala
Desde el día que al mundo llegamos
Y nos ciega el brillo del sol
Hay mucho más para ver de lo que se
puede ver
Más para hacer de lo que da el vigor
Son muchos más los tesoros
De los que se podrán descubrir
Mas bajo la luz del sol jamás habrá
distinción
Grandes y chicos han de convivir
En el ciclo sin fin que nos mueve a
todos
Y aunque estemos solos, debemos
buscar
Hasta encontrar nuestro gran legado
En el ciclo, el ciclo sin fin
Es un ciclo sin fin que nos mueve a
todos
Y aunque estemos solos, debemos
buscar
Hasta encontrar nuestro gran legado
En el ciclo, el ciclo sin fin
Circle of life
Nants ingonyama bagithi Baba
Sithi uhm ingonyama
Nants ingonyama bagithi baba
Sithi uhhmm ingonyama
Ingonyama
Siyo Nqoba
Ingonyama
Ingonyama nengw' enamabala
From the day we arrive on the planet
And blinking, step into the sun
There's more to see
than can ever be seen
More to do than can ever be done
There's far too much to take in here
More to find than can ever be found
But the sun rolling high
Through the sapphire sky
Keeps great and small on the endless
round
It's the Circle of Life
And it moves us all
Through despair and hope
Through faith and love
Till we find our place
On the path unwinding
In the Circle
The Circle of Life
It's the Circle of Life
And it moves us all
Through despair and hope
Through faith and love
Till we find our place
On the path unwinding
In the Circle
The Circle of Life
Quiero ya ser el rey
Simba: Poderoso rey seré, sin
oposición
Zazu: Pues yo nunca he visto un rey
león
Que no tenga mechón
Simba: Nunca ha habido nadie así
Seré la sensación
Observa como rujo yo
Te causo un gran temor
Zazu: Pues no parece nada
excepcional
Simba: Yo quisiera ya ser un rey
Zazu: Piense bien y verá que aún le
falta mucho, Alteza-
Simba: Nadie que me diga
Zazu: Bueno, cuando dije que-
Nala: Lo que debo hacer
Zazu: Quise decir que-
Simba: Nadie que me diga
Zazu: Pero no se da cuenta-
Simba y Nala: Como debo ser
Zazu: Mire aquí va-
Simba: Libre de correr seré
Zazu: Bueno, definitivamente eso no
Simba: Todo lo que quiera haré
Zazu: Usted y yo tenemos que
De cara a cara hablar
Simba: Mira nada más
Al rey quien quiere aconsejar
Zazu: Si este es el rumbo que
llevamos, yo no voy
Lejos yo me voy de África, no me voy
a quedar
El chico cada día esta más mal
Simba: Yo quisiera ya ser un rey
Miren por aqui-í, miren por aca-á
Donde me vean, seré una estrella
Zazu: Aún no
Coro:
Y con cada criatura compartir
Que fuerte por doquier se pueda oír
Lo que el Rey Simba tiene que decir
Simba: Quiero ya ser el rey
Quiero ya ser el rey
Quiero ya ser el rey
Hakuna matata
hakuna matata, una forma de ser
hakuna matata, nada que temer
sin preocuparse es como hay q vivir
al vivir así, yo aquí aprendí
hakuna matata
Simba: ¿Hakuna matata?
Pumba: Sí, es nuestra onda
Simba: ¿Qué onda es esa?
Timón: ¡Nada!, ¿Qué onda contigo?
Jajaja
Pumba: ¿Sabes qué? Esas dos
palabras resolverán todos tus
problemas
Timón: Es cierto, Pumba por
ejemplo…cuando un joven era el,
Pumba: cuando un joven era yo…
Timón: muy bien…
Pumba: Gracias
Timón: Sintió que su aroma le dio
mucha fama
Vació la sabana después de comer
Pumba: Un alma sensible soy,
aunque de cuero cubierto estoy
Y a mis amigos, el viento se los llevó
Qué vergüenza
Timón: Oh qué vergüenza
Pumba: Mi nombre cambié a
Hortensia
Timón: Ese nombre no te queda
Pumba: Y mucho sufrí yo
Timón: Ay, como sufrió
Pumba: Cada vez que yo-
Timón: Pumba, no enfrente de los
niños
Pumba: Oh perdón
Todos:
Hakuna matata, una forma de ser
Hakuna matata, nada que temer
Simba:
Sin preocuparse es como hay que
vivir
Timón:
Sí, canta
Todos:
A vivir así yo aquí aprendí
Hakuna matata
Timón: bienvenidos a nuestro
humilde hogar. [Dialogo por revisar]
[Intermedio musical]
Hakuna matata, hakuna matata
Hakuna matata, hakuna
Simba adulto:
Sin preocuparse es como hay que
vivir
Todos:
A vivir así yo aquí aprendí
Hakuna matata...(x6)