Manos ala obraSoluciona el problemaSoluciona el problema

Pregunta esencial?

Procesos matemáticos

Charla matemática

Nombre

• Encierra la pregunta en un círculo.

• ¿Dónde está la información que necesitas para resolver el problema?

¿Cómo puedes contar una cantidad de dinero con monedas y billetes?

Cantidades de dinero4.6 Números y operaciones: 3.4.C

PROCESOS MATEMÁTICOS3.1.A, 3.1.C

Materiales ■ monedas y billetes de dinero de juguete

Amanda tiene dinero en el bolsillo. Abajo se

muestra la cantidad que tiene. ¿Cuánto dinero

tiene?

Halla la cantidad de dinero.

PASO 1: Cuenta el número de cada tipo de moneda o billete. Comienza con la moneda o billete de mayor valor. Halla el valor total de cada tipo de billete o moneda.

Hay _ billete de $10. Esto vale $_.

Hay _ billetes de $1. Esto vale $_.

Hay _ moneda de 25¢. Esto vale $_.

Hay _ monedas de 10¢. Esto vale $_.

Hay _ monedas de 1¢. Esto vale $_.

PASO 2: Suma los valores para cada tipo de billete o moneda que tiene Amanda en el bolsillo.

1 billete de $10 = $10.00

+ 3 billetes de $1 = $3.00

+ 1 moneda de 25¢ = $0.25

+ 2 monedas de 10¢ = $0.20

+ 3 monedas de 1¢ = $0.03

valor total = $_

Entonces, Amanda tiene $_ en su bolsillo.

Piensa: El punto decimal separa los dólares de los centavos.

RecuerdaLos billetes valen una cantidad de dólares, como $1 o $5. La mayoría de las monedas valen una cantidad de centavos, como $0.01 o $0.25.

Describe dos maneras de mostrar $1.50.

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Módulo 4 131

Resolución de problemasResolución de problemas

Comparte y muestraComparte y muestra

Procesos matemáticos

Charla matemática

Halla la cantidad de dinero.

2 billetes de $5 = $ _

+ 1 billete de $1 = $ _

+ 2 monedas de 25¢ = $ _

+ 4 monedas de 10¢ = $ _

+ 3 monedas de 5¢ = $ _

+ 6 monedas de 1¢ = $ _

valor total = $ _

1.

2.

__

3.

__

Escribe la cantidad de dinero.

4.

__

5.

__

6. Daniel tiene 1 billete de $10, 5 billetes de $1, 3

monedas de 25¢, 1 moneda de 10¢ y 3 monedas de 5¢.

¿Cuánto dinero tiene Daniel?

Explica qué ocurre cuando hay más de 99 centavos en

un grupo de monedas.

132

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Resolución de problemasResolución de problemas

Manos ala obra

Nombre

7. Múltiples pasos Erin solo tiene monedas

de 25¢. Tiene más de 75¢. ¿Qué cantidad podría tener Erin?

A $0.50 C $1.15

B $0.95 D $1.25

a. ¿Qué necesitas hallar?

b. ¿Qué información usarás para resolver el problema?

c. Muestra los pasos que

seguiste para resolver el

problema.

d. Completa las oraciones.

Erin solo tiene ___.

Erin tiene ___ 75¢.

Erin tiene ___.

e. Rellena el círculo que muestre la

respuesta correcta entre las opciones

anteriores.

8. Múltiples pasos Charlie se ganó los siguientes billetes

y monedas en su quiosco de limonada.

¿Charlie tiene suficiente dinero para comprar más limonada por $8.00?

¿Cuánto dinero le va a sobrar? Explica tu respuesta.

Módulo 4 • Lección 6 133

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluación

Procesos matemáticosP

Rellena el círculo que muestre la respuesta correcta.

9. Representaciones Alejandro ahorró el dinero que se

muestra. ¿Cuánto ahorró?

A $1.62 C $3.87

B $2.76 D $3.97

10. Múltiples pasos Kara tiene el dinero exacto para comprar

un rompecabezas. Tiene un billete de $5, dos billetes

de $1 y siete monedas. ¿Qué monedas tiene?

A 3 monedas de 10¢ y 4 monedas de 1¢

B 2 monedas de 10¢, 1 moneda de 5¢ y 4 monedas de 1¢

C 1 moneda de 25¢, 2 monedas de 5¢ y 4 monedas de 1¢

D 1 moneda de 25¢, 1 moneda de 10¢, 1 moneda de 5¢ y

4 monedas de 1¢

Preparación para la prueba de TEXAS

11. ¿Qué cantidad de dinero se muestra abajo?

A $14.50 C $13.30

B $14.25 D $14.10

rar

134

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Resolución de problemasResolución de problemas

Nombre

Ta reay práctica

Números y operaciones: 3.4.CPROCESOS MATEMÁTICOS 3.1.A, 3.1.C

4.6 Cantidades de dineroHalla la cantidad de dinero.

1.

3.

2.

4.

5. Alicia tiene un billete de $5, dos billetes

de $1, una moneda de 25¢ y dos

monedas de 10¢. ¿Cuánto dinero tiene

Alicia?

6. Una cajera le devuelve cambio a un

cliente. Ella le entrega dos billetes

de $1, una moneda de 25¢, una moneda

de 10¢ y tres monedas de 1¢. ¿Cuánto es

el cambio?

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Módulo 4 • Lección 6 135

Boleto deautobús

$6.75

Repaso de la lecciónRepaso de la lecciónPreparación para laprueba de TEXAS

7. Harold solo tiene monedas de 25¢.

Tiene menos de $1.00. ¿Qué cantidad

podría tener Harold?

A 45¢ C $1.25

B 65¢ D 75¢

8. Tim obtiene cambio en monedas

de 10¢. Le dan menos de 50¢. ¿Qué

cantidad pudo haber obtenido de

cambio?

A 60¢ C 40¢

B 35¢ D 25¢

9. David gastó la cantidad de dinero que

se muestra a continuación. ¿Cuánto

dinero gastó?

A $3.48

B $3.23

C $3.47

D $2.48

10. Múltiples pasos Kyle tiene el dinero

exacto para comprar un boleto de

autobús. Tiene un billete de $5.

¿Qué monedas tiene?

A C

B D

Rellena el círculo completamente para mostrar tu respuesta.

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

136

Nombre

Evaluación del Módulo 4

Vocabulario

estimación

números compatibles

propiedad asociativa de

la suma

redondear

VocabularioVocabulario

Elige el término correcto del recuadro para completar la oración.

1. Los ______ son números que

son fáciles de calcular. (pág. 107)

2. La ______ dice que puedes

agrupar sumandos de diferentes maneras y aún obtener el

mismo total. (pág. 113)

3. Una _____ es un número que se

acerca a una cantidad exacta. (pág. 107)

Conceptos y destrezasConceptos y destrezas

Redondea o usa los números compatibles para estimar la suma. q TEKS 3.4.B

4. 5. 6.

7. 46+ 14 = _ 8. 39+ 243 = _ 9. 326 + 402 = _

10. Estima: _ 11. Estima: _ 12. Estima: _ 13. Estima: _

+__

56 + 32

_

271 + 425

__

+__

328 + 127

__

+__

356 + 442

__

164 + 230

__

545 + 139

__

305 437

+ 184

Usa propiedades para sumar. q TEKS 3.4.A

Estima. Después, halla la suma. q TEKS 3.4.A, 3.4.B

Módulo 4 137

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Preparación para laprueba de TEXAS14. Nancy sembró 48 rosas y 39 tulipanes.

¿Cuál es la mejor estimación del número de flores que sembró?

Anota tu respuesta y rellena los círculos en la cuadrícula. Asegúrate de usar el valor de posición correcto. q TEKS 3.4.B

Rellena el círculo que muestre la respuesta correcta.

15. Jacobo tiene dinero guardado en su alcancía. El dinero se muestra abajo. ¿Cuánto dinero tiene en su alcancía? q TEKS 3.4.C

A $18.23 C $19.28

B $20.48 D $19.46

16. Hay 294 niños y 332 niñas en la Escuela Hill. ¿Cuántos estudiantes hay en la escuela? q TEKS 3.4.A

A 526 C 626

B 637 D 172

17. El lunes, 76 estudiantes jugaron al fútbol. El martes, 62 estudiantes jugaron al fútbol y el miércoles, 68. ¿Cuántos estudiantes jugaron al fútbol durante los tres días? q TEKS 3.4.A

A 207 C 206

B 196 D 216

.

138

© H

ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany