prepa Web viewRecursos materiales o ... Conocer una leyenda representativa de una de las entidades de la ... Se agrega cronograma y funciones específicas delos docentes para

“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”

Prioridades, Fortalezas y Debilidades

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de PlantelNombre del Plantel: Preparatoria oficial No. 272 CCT: Fecha:AseguramientodeldesarrollodelascompetenciasgenéricasydisciplinaresestablecidasenelMarcoCurricularComún(MCC)

Campos Disciplinares SemestresCamposdisciplinaresresponsablesdeldesarrollode lascompetencias:

Comunicación 1 3 5

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura):1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos quepersigue. Valora el pensamiento lògico

en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y academica.

X

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

3. Elige y practica estilos de vidasaludables.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientasapropiados.

Identifica las características del proceso de información a partir de los elementos que lo constituyen.

x

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodosestablecidos.

2. Plan de trabajo de las academias y del Colegio General del Plantel


6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otrospuntosdevistade manera crítica y reflexiva.

Analiza y critica diversas posturas sobre los efectos de la mundialización.

X

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. -Maneja las TIC para obtener

información, asi como interpretar y expresar ideas.-Elige las fuentes de información más relevantes para un proposito especifico.

x

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida desucomunidad,región,Méxicoyelmundo.10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,valores, ideas y prácticassociales.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.


Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en el campo disciplinar (listar para cadacampo):

-Identifica las diferencias entre comunicación e información, sus relaciones y el papel que desempeñañ las TICS.-Maneja las TICS para obtener información así como para interpretar y expresar ideas.

-Valora el texto literario como una manifestación de belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones-Experimenta el arte y la literatura como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre los individuos y las culturas y el espacioA la vez que desarrolla un sentido de identidad.

ademaneraconstructivayreconocelanecesidaddesolicitarapoyoanteunasituaciónquelorebase.

stacióndelabellezayexpresióndeideas,sensacionesyemociones.


1.3 Reunión del cuerpo colegiado del plantel

Proyecto transversal “Callejonarios de Leyenda”,

Fortalecimiento competencias, de comunicación y

Lenguaje, de la competencia lectora y habilidades

C omputacionales e inglés. 1 de nov 2016

Cuadernillo PLANEA, organización y resolución de ejercicios.

26 agosto 2016-20 enero 2017.

Pase de lista por sesión, registro de incidencias y

correspondiente reporte a orientación.

Asesorías durante las sesiones a alumnos con problemas

en el logro de objetivos de cada asignatura.

Comunicación constante con orientación y tutores de grupo.

26 de agosto de 2016-20 de enero de 2017.

AGENDA ANUAL DE TEMAS ESTRATEGICOS DEL PLANTEL

A) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes que conforman la academia.

B) El aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de los alumnos establecidas en el Marco Curricular Común.

C) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes: aprobación, aprovechamiento, deserción, PLANEA, ausentismo de clases y eficiencia terminal.

METAS DE LA ACADEMIA Y FECHAS DE APLICACIÓN



Metas concretas y fechas de cumplimiento

“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias DisciplinaresAcademia de: Comunicación Fecha:10 DE AGOSTO DE 2016

B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantesAsignaturas

Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre:

Inglés Informática y computación

Comprensión lectora y redacción

Comunicación Literatura

Metas para cada una de las asignaturas Acciones a Realizar

____% de alumnos aprobados en todos los grupos 95% 85% 85% 85% 85% Acompañamiento en el desarrollo del aprendizaje de los alumnos.

____% de alumnos reprobados en todos los grupos 5% 15% 15% 15% 15% Tutoría en pares, caso en riesgo individual.

____% de aprovechamiento 85% 85% 85% 85% 85% Trabajo colaborativoOrientación

____# de faltas totales en cada grupo15% 15% 15% 15% 15% Trabajo colaborativo

Orientación

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes

Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC

Dispersión conductual faltas

Faltas.Falta de entrega de trabajos en timpo y forma.

Falta del hábito de la lecturaFalta de interés por parte de agunos alumnos

Dispersión conductualMalos hábitos de lectura

Falta de hábito lector, dispersión conductual

TutoríaTrabajo colaborativo con orientación

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.

Compromiso padres de familia y estudiantes,Recursos

La familia esta ausente en el proceso de aprendizaje

La falta de recursos económicos Interés personales

Ausencia y falta seguimiento de los padres

Desconocimiento de estrategias lúdicas

Trabajo colaborativo con orientación

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.

Falta de cambio de estrategias de enseñanza aprendizaje.

Falta de seguimiento

Falta de uso de material didáctico

Falta de cambio de estrategias de enseñanza aprendizaje

Actualización en datos y hechos que tienen que ver con la asignatura

Trabajo colegiado

Acciones específicas a realizar para atender las limitaciones identificadas para cada asignatura:

Innovar las estrategias

Realizar seguimiento puntual

Búsqueda y aplicación de estrategias

Continuidad proyectos

Innovar estrategias Cuerpo colegiado

Fecha en que se realizará: Proceso continuo Continuamente Durante todo el semestre

Dos parciales Evaluación continua Trabajo colegiado


Acciones precisas y docentes responsables.ORGANIZACIÓN DE HOMENAJE Y ACTIVIDAD MARCO- ARTÍSTICA CULTURAL

Fecha de realización 1 noviembre 2016 de 9:00 a 9:30

Secuencia de homenajeActividad Docente responsable Recursos materiales o

humanosMaestra de ceremonia Lourdes Castellanos Flores ------------------------------------Himnos Vanessa Villalobos Rodríguez Memoria con los himnos y

equipo de sonidoEfemérides Román Vargas Benítez Nombres de los alumnos y

grupoEscolta Berenice Juárez Castro Organización de escolta con

orientación Actividad marco- artística culturalFecha de realización 1 noviembre 2016 de 9:30 a 10:20

“CALLEJONARIO DE LEYENDAS”

Competencias a desarrollar Atributos

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiadas

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentran y los objetivos que persiguen 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.


Objetivo general Objetivos específicos

Difundir el patrimonio cultural de algunas entidades de la República Mexicana a través de leyenda.

Conocer una leyenda representativa de una de las entidades de la República Mexicana, para que el alumno valore la diversidad cultural con que cuenta su nación. Difundir mediante una representación escenográfica la leyenda de la entidad seleccionada, para que el alumno valore la diversidad cultural. Desarrollar la habilidad comunicativa a través del uso de las tecnologías y el lenguaje tomando en cuenta los distintos interlocutores y su contexto.


Actividades a desarrollar por materia y grado Primer semestre Tercer semestre Quinto semestre

Materia Actividad Materia Actividad Materia ActividadComprensión lectora y redacción

Lectura y análisis de la información mediante mapas. Narración y escenificación

Literatura Lectura y análisis de la información mediante mapas. Narración y escenificación

Ingles Investigación. Narración y escenificación

Etimologías Vocablos / origen Comunicación y sociedad

Tipos de comunicación Función comunicativa

Historia Universal Datos Curiosos ¿sabías que?

Ingles Past to-beGlosarioTraducción

Ingles Traducción del texto en pasado

Estructura socioeconómica y política de México

Casusa-Efecto de la globalización en las tradiciones

Informática y computación I

Investigación mesográfica

Informática y computación IV

Investigación mesográfica

Ciencia contemporánea

Lectura y análisis de la información mediante mapas.

Filosofía Cosmovisión Muerte/ActualPrehispánica antigua

Sociología Teorías sociológicas

Docente a cargo del proyecto por grupo 3°1 y 3°3 Berenice Palacio Cruz 3°2 Berenice Juárez Castro3°4 Ingles Docente a cargo del proyecto por

grupo 1°1 Lourdes Castellanos Flores1°2 Chistopher Fabián Padilla Hernández1°3 María Guadalupe Mateos Villafuerte 1°4 Berenice Juárez Castro

Docente a cargo del proyecto por grupo 2°1 Vanessa Villalobos Rodríguez2°2 Román Vargas Benítez2°3 Yussef Gallegos Tapia 2°4 María Sandra Trejo Morales

Plan de seguimiento


Academia de: COMUNICACIÓN Fecha de la reunión:12 de agosto de 2016

Nombre de los asistentes a la reunión:

Profra. Vanessa Villalobos Rodríguez Profra. María Guadalupe Mateos Villafuerte Profr. Christopher Fabián Padilla Hernández Profra. Lourdes Castellanos Flores Profra. María Sandra Trejo Morales Profr. Román Vargas Benítez Profra. Fabiola León MejíaProfra. Berenice Juárez CastroProfra. Berenice Palacio Cruz

Compromisos Meta Responsables Fecha para

cumplimiento

de la Meta

Registro de Avances

Fecha Logros Observaciones

Integración de la academia para el trabajo colaborativo.

Coordinar proyectos, contenidos y competencias de la academia de Comunicación y Lenguaje.

Miembros de la academia.

12 de agosto 2016.

Participación activa de la mayor parte de los integrantes.

Designación de funciones de acuerdo al marco normativo.

Integrar el trabajo que se realiza en la academia de forma equitativa y participativa.

Presidente y secretario de la academia.

12 de agosto de 2016

Lectura y aceptación de lineamientos.

Planeación de proyecto transversal de academia acorde con el desarrollo de competencias del MCC.Organización de logística del evento y designación de responsables.

Fortalecer las competencias de Comunicación y Lenguaje y lograr la transversalidad.


26 de agosto de 2016

Se tiene casi concluido, sólo falta afinar algunos detalles.

Organización de actividades de la academia para PLANEA. Realización de cuadernillo por grado.Entrega de textos para el armado de cuadernillos.

Mejorar el desempeño en la aplicación de la prueba planea fortaleciendo la competencia lectora.


19 de agosto de 2016.

Se ha designado cuántos y qué tipo de textos deben entregar cada profesor.

Planeación de homenaje y actividad macro de la academia.

Propiciar la adquisición de competencias y lograr la transversalidad en diversas asignaturas.


21 de octubre de 2016.

Se tiene avance de la organización.

Participación en concursos de poesía, cuento y ensayo a cargo de los profesores de Literatura y Contemporaneidad I.

Fortalecer la participación y preparación de los alumnos que nos representan en diverso concursos para obtener mejores resultados.

Profesores de Literatura y Contemporaneidad I.

Septiembre- octubre.

Los profesores lo han integrado a su planeación de materia.


Calendario de reunionesAgenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel

Academia de: Comunicación y Lenguaje

Fecha: 09 de Agosto de 2016

Mes Fecha Horario Temas a tratarInsumos necesarios

(información que cada miembro deberá traer consigo)

Productos / resultados esperados

de la reunión

Agosto

8 de agosto de 2016 9 de agosto de 2016

8:00 – 13:00 hrs.

Formatos de trabajo colegiadoAcuerdosProyecto de academia interdisciplinario

Rúbrica. Planeación Acuerdos Programas de estudio

Acta de integración Formatos Acuerdos Proyecto de la

academia

Septiembre 23 de septiembre de 2016

8:00-13:00 hrs.

Avances planeaProyectoAcuerdos generales

*Planeación de la academia*Acuerdos*Libro de actas*Portafolio de evidencias

*Acta de acuerdos*Evaluación continua del proyecto

Octubre 19 de octubre de 2016

8:00-13:00 hrs.

Acuerdos de evaluación Detalles finales del proyecto de academia.Retroalimentación del cuadernillo de PLANEA. Selección y asignación de proyectos:

*Cuadernillo de ejercicios PLANEA.*Proyecto de la academia.*Rúbricas.*Planeaciones por materia.

*Acta de acuerdos*Evaluación continua del proyecto*Evaluación de cuadernillo de ejercicios PLANEA

Noviembre 17 de noviembre de 2016.

8:00-13:00 hrs.

Evaluación de proyecto de academia.Análisis de resultados del primer trimestre.Retroalimentación del cuadernillo de PLANEA.

*F1 por materia y grupo.*Proyecto y evidencias del proyecto de academia.*Cuadernillo de ejercicios PLANEA.

*Acta de acuerdos.*Diseño de estrategias para la mejora continua.* Evaluación de cuadernillo de ejercicios PLANEA.

Diciembre 19 de diciembre de 2016.

8:00-13:00 hrs.

Retroalimentación del cuadernillo de PLANEA.Toma de acuerdos para el segundo trimestre.Evaluación de Concursos de ensayo, cuento, oratoria, poesía y olimpiadas.

*Cuadernillo de PLANEA*Rubrica

*Acta de acuerdos.*Diseño de estrategias para la mejora continua.* Evaluación de cuadernillo de ejercicios PLANEA.

Enero 18 de enero de 2017

8:00-13:00 hrs.

Retroalimentación del cuadernillo de PLANEA.Análisis de resultados de evaluación final.Estrategias de mejora para segundo semestre.Índice de deserción.

*F1 de los grupos y por materia.*Cuadernillo de PLANEA

*Acta de acuerdos.*Diseño de estrategias para la mejora continua.* Evaluación de cuadernillo de ejercicios PLANEA.*Formatos de evaluación


Se agrega cronograma y funciones específicas delos docentes para el proyecto a desarrollar. Se anexan de forma digital las lecturas de tipo ENLACE Elaboración de formatos para planeación de la academia. Realización de plan de la academia y designación de funciones. Se acordó realizar la ceremonia cívica y el proyecto transversal según lo indicado en el apartado

anterior.

4. Minutas, acuerdos, compromisos.

5. Registros de asistencia.

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