preparador sociales grado 4

2011

CESAR AUGUSTO LONDOÑO

SOCIALES

GRADO 417/01/2011

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA

ELENA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ELENASEDE JORGE ISAACS

FECHA: ENERO 19 -21 1 SEMANAGRADO: 4ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: COLOMBIA NUESTRO PAIS

INDICADORES DE META:

Identifica y comprende la ubicación de Colombia en el mundo.

MATERIAL DIDÁCTICO: atlas Lecturas, talleres, textos.

METAS DE COMPRENSION:

El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la ubicación de Colombia en el mundo

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION:

Explica algunos consecuencias de la ubicación de Colombia

Identifica la forma lógica los continentes

Participa en la clase activamente

VALORACIÓN CONTINUA:

Los estudiantes serán evaluados continuamente durante la clase, se tendrá en cuenta su disciplina, participación, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeños en las actividades de exposición. Los estudiantes deberán comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas están relacionadas con el medio que nos rodea.

5. ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN

INVESTIGA SOBRE l LOS CONTINENTES

6. DESARROLLO 1.SEMANA

Ambientación: Se realiza una presentación a los estudiantes en la que existe un acuerdo en cuanto al comportamiento disciplinario y la forma de evaluar lo académico.,se realiza verificación de listados.Explicación nuevo sistema evaluativo: los estudiantes conocerán el nuevo decreto de evaluación y copiaran la tabla sobre como serán evaluados 1 tema: Colombia nuestro paísLectura sobre el tema, los estudiantes diseñaran un mapa sobre los continentesII tema: mapa Colombia y sus límitesIII tema: el estado colombiano

7. OBSERVACIONES

Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar.


FECHA: OCTUBRE 26-3 0 II SEMANAGRADO: 4ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: COLOMBIA NUESTRO PAISINDICADORES DE META:

Reconoce la importancia de la ubicación geográfica de Colombia

MATERIAL DIDÁCTICO: Atlas, textos, talleres


El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la ubicación de Colombia en el mundo


Explica las ventajas de la ubicación geográfica de Colombia

Identifica la posición geográfica de Colombia

Participa activamente en la clase




INVESTIGA SOBRE LOS USOS DE LOS DIFERENTES ATLAS.

7. DESARROLLO II SEMANA 26 – 30 octubre

Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: territorio colombiano.

Los estudiantes copian en el cuaderno un pequeño texto sobre el territorio colombiano, y realizan un resumen sobre ellos en forma de tres oraciones, taller responda la siguiente pregunta ¿para usted que importancia tiene la ubicación geográfica de Colombia , realice un mapa sobre el globo terráqueo, revisión y socialización del taller.

7. OBSERVACIONES



FECHA: ENERO 24-28 III SEMANAGRADO: 4ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: las ramas del poder publicoINDICADORES DE META:

Reconoce la diferencias tres ramas del poder publico y su Función

MATERIAL DIDÁCTICO: textos, talleres


El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá categorizar las ramas del poder público en Colombia


completa mapas conceptuales sobre las ramas del poder publico

Identifica la rama ejecutiva con l a presidencia de la republica

Compara las ramas del poder publico




INVESTIGA SOBRE ALCALDES Y GOBERNADORES Y SU RELACIÓN CON EL PODER PÚBLICO

.

6 DESARROLLO III SEMANA Llamado a lista: se realiza verificación de la asistencia.I. tema: las ramas del poder público, el profesor con la ayuda de los estudiantes realiza el mapa conceptual sobre la organización de las ramas del poder público, legislativo, ejecutivo y judicial, dictado texto “los delitos”, y luego se realiza una pregunta sobre a que rama le corresponde actuar en el caso de un delito.

7. OBSERVACIONES



FECHA: febrero IV SEMANAGRADO: 4ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: Los símbolo patriosINDICADORES DE META:

Reconoce los símbolos patrios



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer los símbolos patrios


completa dibujos sobre símbolos patrios

Identifica la letra del himno nacional

Compara símbolos y emblemas nacionales




INVESTIGA SOBRE LA LETRA DEL HIMNO NACIONAL

.

6 DESARROLLO III SEMANA Llamado a lista: se realiza verificación de la asistencia.I. tema: los símbolos patriosII. tema: los emblemas patrios

7. OBSERVACIONES



SEMANA V

FECHA: febrero 9-11GRADO: 4ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: EvaluaciónINDICADORES DE META:

Interpreta, argumenta y propone soluciones a problemas cotidianos



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá mejorara su capacidad de análisis y raciocinio


Comprende textos cortos

Elabora mapas conceptuales sobre EL ESTADO

Genera análisis y raciocinio




Revisión corrección evaluación

6 DESARROLLO Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.

I. tema: evaluación escrita sobre la competencia interpretativa, el docente realiza el dictado de un texto sobre el gobierno escolar y los estudiantes contestan en una hoja de respuestas 3 preguntas tipo icfes.

7. OBSERVACIONES



FECHA: FEBRERO 14-18 SEMANA VIGRADO: 4ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: los derechos humanosINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de los derechos humanos



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá comprender la necesidad e importancia de los derechos humanos



Elabora mapas conceptuales sobre lecturas

Genera respuestas rápidas problemas diarios




Lecturas de comprensión sobre los derechos humanos

6 DESARROLLO Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: los derechos humanos se realiza la lectura y dictado de un texto sobre

los derechos humanos. Taller teniendo en cuenta lo explicado sobre los derechos humanos elabore una historieta y/o caricatura donde muestre algunos de ellos.

7. OBSERVACIONES



FECHA: FEBRERO 21-25 VII SEMANA GRADO: 4ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: orientación y paisajeINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de la orientación en la ciudad y el campo



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá orientarse correctamente








Mapas mentales con puntos de referencia

6 DESARROLLO Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: orientación y paisaje se realiza el dictado de un pequeño texto sobre la orientación y el paisaje. Taller realice un mapa mental sobre el lugar donde vive y ubique los lugares más sobresalientes de este.

7. OBSERVACIONES



FECHA: MARZO 1-4 VIII SEMANA GRADO: 4ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: la orientación Y pisos térmicosINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de conocer norte, sur. Y los pisos térmicos



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá orientarse correctamente.








Diseño de rosa del viento con diferentes puntos cardinales.

6 DESARROLLO V111 SEMANA Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: la orientación según los puntos cardinales, se realiza la lectura y

dictado sobre la orientación según los puntos cardinales. Taller, realice un dibujo de un ser humano ubicándose según los puntos cardinales. Se realiza un dictado sobre ¿como orientarse en las ciudades?, Taller diseñe el croquis de una ciudad y II tema: Los pisos térmicos

7. OBSERVACIONES

Las tareas de repaso asignadas son responsabilidad de cada estudiante y es deber del docente revisarlas y socializarlas para enriquecer la clase y poder abrir de esa manera las puertas para empezar la nueva etapa o nuevo grado escolar


FECHA: MARZO 21-25 I X SEMANA GRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: LA REGION ANDINAINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de la región andina



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la riqueza natural de la región andina






Los estudiantes serán evaluados continuamente durante la clase, se tendrá en cuenta su disciplina, participación, talleres, evaluaciones, mesas redondas y desempeños en las actividades de exposición.

Los estudiantes deberán comprender situaciones de la vida cotidiana y como todas estas están relacionadas con el medio que nos rodea.


Diseño dibujos sobre la región andina

6. DESARROLLO Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: departamentos de la región andinaII. tema: relieve e hidrografía

7. OBSERVACIONES


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ELENA (II PERIODO)SEDE JORGE ISAACS

FECHA: MARZO 28-31 X SEMANA GRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: orientación según la red geográficaINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de conocer los meridianos y paralelos.



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la diferencia entre meridianos y paralelos.








Diseño de la esfera terrestre señalando en ella meridianos y paralelos.

6DESARROLLO X SEMANA Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: orientación según la red geográfica, se realiza el dictado de un texto sobre orientación según la red geográfica, incluyendo como subtemas la longitud y la latitud. Luego se realizan dibujos de meridianos, paralelos, latitud y longitud.

7. OBSERVACIONES


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ELENASEDE JORGE ISAACS ojo

FECHA: X SEMANA 18 – 22 eneroGRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: donde se ubica ColombiaINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de conocer la ubicación de Colombia en el continente americano.



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la ubicación de Colombia en el continente americano.








Diseño del mapa del continente americano señalando en el, la ubicación de Colombia..

6 DESARROLLO X SEMANA 18 – 22 eneroLlamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: donde se ubica Colombia, se realiza un breve dictado sobre donde se ubica Colombia, taller según la explicación anterior realiza un mapa de Colombia con los puntos de latitud y longitud, y luego, dibuja la ubicación de Colombia en el continente americano.

7. OBSERVACIONES



FECHA: X1 SEMANA 25- 29 enero GRADO: 5ÁREA: Ciencias Sociales

LÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: taller de repasoINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de conocer la ubicación de Colombia en el continente americano.



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer a través de un taller de repaso más sobre los temas tratados en las clases.








Repaso de los temas tratados para la aclaración de dudas y un mejor conocimiento acerca del tema tratado.

6 DESARROLLO X1 SEMANA 25- 29 enero Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: taller de repaso dibuje la esfera terrestre donde de un ejemplo de paralelos y meridianos y otro teniendo en cuenta lo escrito y estudiado en clase sobre latitud y longitud. Taller, realice una esfera terrestre en la que indique las zonas de latitudes en la tierra, explique con un dibujo porque se producen las estaciones y elabore un escrito sobre la incidencia para un país que esta ubicado en latitud alta, baja o mediana.

7. OBSERVACIONES



FECHA: X11 SEMANA 1 – 5 febrero GRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: biomasINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de conocer los diferentes biomas ubicados en la tierra.



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer los diferentes biomas que existen en la tierra.








Diseño de los diferentes biomas en la tierra, con las características típicas de cada uno.

6. DESARROLLO X11 SEMANA 1 – 5 febrero Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: biomas se realiza la lectura y el dictado sobre los biomas y zonas de latitud lata baja y mediana. Taller, realiza el dibujo en plastilina o papel sobre los desiertos y las selvas teniendo en cuenta las características de cada uno.

7. OBSERVACIONES



FECHA: X111 SEMANA 9– 12 febreroGRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: aprovechamiento del medioINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de conocer las diferentes formas de aprovechamiento del medio



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer las diferentes formas de aprovechamiento del medio.








Dibujos sobre las diferentes formas de aprovechamiento del medio.

6 DESARROLLO X111 SEMANA 9– 12 febrero Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: aprovechamiento del medio, dictado sobre el tema “el aprovechamiento del medio, tarea sobre los bienes de consumo, realizar un dibujo sobre el tema.

7. OBSERVACIONES



FECHA: X1V SEMANA 16-20 febreroGRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: la economía colombianaINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de conocer la economía colombiana.



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la economía colombiana.








Diseño de mapas de las diferentes regiones colombianas señalando en cada uno las distintas formas de economía.

6DESARROLLO X1V SEMANA 16-20 febreroLlamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: la economía colombiana, dictado sobre el tema, realice un dibujo donde explique la diferencia entre el desarrollo japonés y el colombiano, dictado las exportaciones colombianas

7. OBSERVACIONES



FECHA: X1V SEMANA 16-20 febreroGRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: la economía colombianaINDICADORES DE META:

Identifica la importancia de conocer la economía colombiana.



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la economía colombiana.








Diseño de mapas de las diferentes regiones colombianas señalando en cada uno las distintas formas de economía.


FECHA: XV SEMANA 23-27 febreroGRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: la producción agrícola en Colombia


Identifica la importancia de conocer la producción agrícola en Colombia



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la importancia de la producción agrícola en Colombia.








Dibujos sobre las regiones que se caracterizan por tener la mayor producción agrícola en Colombia.

6 DESARROLLO XV SEMANA 23-27 febrero

Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.I. tema: la producción agrícola en ColombiaII. tema: La ganadería en ColombiaDiseño de mapas ganadero de ColombiaIII tema: producción industrial de Colombia

7. OBSERVACIONES



FECHA: XVI SEMANA 2-6 de marzoGRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: El calentamiento global


Identifica la importancia de conocer los cambios que esta enfrentando nuestro planeta como el calentamiento global,



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la importancia de conocer los cambios climáticos a los que se esta viendo enfrentado nuestro planeta.








Dibujos sobre el cambio climático y sus consecuencias en el planeta.

6 DESARROLLO XVI SEMANA 2-6 de marzo

Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.Tema: El calentamiento global, lectura y resumen sobre el calentamiento globalII Evaluación de sociales: comprensión de lectura sobre “los países en vía de desarrollo”

7. OBSERVACIONES



FECHA: XVII SEMANA 8-12 de marzoGRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: producción agrícola de Colombia


Identifica la importancia de conocer el calentamiento global



El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer la importancia de los cambios climáticos a los que se esta viendo enfrentado nuestro planeta.








Dibujos sobre el cambio climático y sus consecuencias en el planeta.

22 DESARROLLO XVII SEMANA 8-12 de marzo

Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.

Tema: cambios climáticos, dictado sobre los cambios climáticos construcción de mapa conceptual de los cambios climáticos

7. OBSERVACIONES


23 DESARROLLO XVIII SEMANA 16-19 de marzo

Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.Tema: producción minera de Colombia, dictado sobre la producción minera de Colombia, construcción de mapa minero de Colombia

24 DESARROLLO XIX SEMANA 23-27 de marzo

Llamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.Tema: producción industrial de Colombia, dictado sobre la producción industrial de Colombia, construcción de mapa industrial de Colombia

25 DESARROLLO XX SEMANA 2-6 de abril

Tema: las riquezas de Colombia, comprensión lectora “las riquezas de Colombia”, construcción de un mapa conceptual sobre la lectura, revisión de cuadernos, elementos de trabajo y presentación personal.

26 DESARROLLO XX I SEMANA 13-17 de abrilTema: las empresas prestadoras de servicios en Colombia y las telecomunicaciones Lectura, mapa conceptual y dictado sobre el tema

27 DESARROLLO XX II SEMANA 20-23 de abrilEvaluación sobre la economía colombiana tipo icfes, comprensión lectora

28 DESARROLLO XX III SEMANA 27-30 de abrilTema: cartografía, elaboración del mapa del salón de clases y el de la escuela, dictado sobre las convenciones y su importancia, ejercicio en clase plano del salón con sus convenciones.

29 DESARROLLO XX IV SEMANA 3-7 de mayoTema: La historia de Colombia, dictado sobre la historia y su importancia, lectura sobre los periodos históricos de Colombia, taller de comprensión lectora, tarea: dibujos sobre el periodo indígena en Colombia.

30 DESARROLLO XX V SEMANA 10-14 de mayoLlamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.Tema: El periodo indígena colombiano. Se realiza la lectura sobre el periodo indígena colombiano. Taller mencione cinco características de las comunidades indígenas, haga dibujos sobre las comunidades indígenas.

31 DESARROLLO XX V1 SEMANA 17-21 de mayoLlamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.Tema: el periodo hispánico, dictado sobre el periodo hispánico, realización de la línea del tiempo sobre los periodos de la historia colombiana, taller de compresión lectora sobre el tema tratado.

32 DESARROLLO XX V11 SEMANA 24-28 de mayoLlamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.Tema: la independencia y la republica, elaboración de un mapa conceptual sobre la independencia y la republica, con la ayuda del profesor taller, mencione los acontecimientos que más se representaron en el periodo de la republica.

33ESARROLLO XX V111 SEMANA 1- 4 de junioLlamado a lista: se realiza la verificación de la asistencia.Tema:la revolucion industrial en inglaterra


FECHA: OCTUBRE 19 -23 SEMANA IIGRADO: 5ÁREA: Ciencias SocialesLÍDER PEDAGÓGICO: CESAR AUGUSTO LONDOÑO

TOPICO GENERATIVO: ¿Qué importancia tiene el manual de convivencia?¿Qué se entiende por gobierno escolar? ¿Qué es el debido proceso’


Identifica y comprende la importancia del manual de convivencia, él debido proceso y el gobierno escolar.

MATERIAL DIDÁCTICO: Lecturas, talleres, textos.


El estudiante por medio de la interacción con el docente podrá conocer el manual de convivencia, el debido proceso, sus derechos y sus deberes y despierta su interés por participar en la elección del vocero y personero estudiantill.


Explica algunos de los apartes del manual de convivencia

Identifica la forma lógica de hacer sus reclamos

Participa en la elección del gobierno escolar.




INVESTIGA SOBRE OTROS MANUALES DE CONVIVENCIA

6. DESARROLLO SEMANAL

Ambientación: Se realiza una presentación a los estudiantes en la que existe un acuerdo en cuanto al comportamiento disciplinario y la forma de evaluar lo académico.se realiza verificación de listados.Explicación nuevo sistema evaluativo: los estudiantes conocerán el nuevo decreto de evaluación y copiaran la tabla sobre como serán evaluados 1 tema: El gobierno escolarLectura sobre el tema, los estudiantes diseñaran un mapa conceptual sobre lo leídoII tema: Elección del personero y vocero estudiantilIII tema: Manual de convivencia, lectura sobre el manual de convivencia, los estudiantes copiaran en el cuaderno 5 deberes y 5 derechos.IV tema: Rubrica del cuaderno.

7. OBSERVACIONES


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