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Julio 2013
Informes:
Tel: (574) 321 11 66 ext: 148
En Compañía te contamos lo que pasa en nuestros Colegios.
Disfrútalo
En esta edición:
Congreso de Padres y Foro de Filosofía en Medellín
Lizzy Fallón, una vida al servicio de la Compañía
Programa Piloto de Formación Deportiva en Inglés
Congreso Padres Protagonistas de la Formación en el Colegio la
Enseñanza, Medellín
ACOMPAÑAR PARA SER FELIZ
Gloria Cecilia Londoño Ciro, odn
Rectora
Colegio Compañía de María
La Enseñanza
Medellín
Como familia estamos llamados a acompañar y a aprovechar las
coyunturas que la vida nos ofrece, para acercarnos a la realidad de los
hijos y los jóvenes, hacer silencio para escuchar con ellos los ecos de
la vida, para hacernos sensibles a sus gozos, a sus tristezas, a sus
ausencias, a sus anhelos...
De la mano de esta premisa, el colegio de La Compañía de María, La
Enseñanza Medellín, en comunión con la Asociación de Padres de
Familia, comparte con ustedes la invitación a participar en el Congreso
Padres Protagonistas de la Formación. Acompañar para ser Feliz,
que se llevará a cabo el próximo 24 de agosto del año en curso, en el
auditorio del Colegio de La Enseñanza de Medellín y que como
complemento a la formación de los asistentes, realizará paralelamente
un Congresito Infantil con los pequeños menores de 12 años, con el fin
de que el aprendizaje sea compartido.
Este año tendremos como invitados especiales al Doctor Carlos Raúl
Yepes, Presidente de Bancolombia, al Doctor Andrés Aguirre, Director
Médico del Hospital Pablo Tobón Uribe y a la Doctora Marta Cecilia
Gutiérrez, Coordinadora de la Maestría de Salud Mental del CES, todos
ellos versados en temas de salud mental, física y emocional, que
enmarcados en el tema de familia y sociedad, propiciarán un espacio
de encuentro, reflexión e interacción entre padres y madres de familia,
con el fin de aportar herramientas necesarias para que aprendamos a
caminar al lado de nuestros hijos, sin protagonismos ni primeros
planos, pero teniendo claridad en la ruta y en la meta, como auténticos
referentes y ejemplos de vida.
Esperamos contar con su asistencia.
Foro de Filosofía en la Institución Educativa Santa Juana de Lestonnac en
Medellín
IDENTIDAD, ACOMPAÑAMIENTO Y MÚSICA EN LOS JÓVENES
Carlos Eduardo Escobar C.
Docente de Filosofía y Ética
En este año del Acompañamiento, la Institución Educativa Santa Juana de
Lestonnac llevará a cabo el 2 de agosto, un Foro de Filosofía en el núcleo
cuyo lema es Identidad, Acompañamiento y Música en los jóvenes.
La propuesta es que sean los mismos jóvenes los que diserten a cerca del
tema de la identidad y de cómo se relaciona con la música y con el
acompañamiento que reciben en sus instituciones y también de parte de
sus familias y de la sociedad en general.
Los esperamos.
Colegio Centro Lestonnac en Bogotá
Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
LA INTEGRACIÓN DE LAS TICs EN CIENCIAS NATURALES
Víctor Manuel Toro Meza (Director de Proyecto PRAE)
Gissela Caicedo (Jefe de Área)
Ligia Lamprea (Docente de Ciencias. Primaria)
Jhoan López(Docente de Ciencias. Bachillerato)
Jorge Rodríguez (Docente de Ciencias Naturales. Bachillerato)
Blanca Cecilia Álvarez. (Docente de Ciencias Naturales. Primaria)
Graciela Bermudez (Docente de Ciencias Naturales. Primaria)
El computador electrónico fue inventado a mediados del siglo pasado; el
computador personal llegó al mercado después de 1975; e Internet se
hizo público y la Web comenzó a enriquecerse a mediados de la década
de los 90. Esos grandes hitos están entre los más visibles de la
revolución que han experimentado las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC) en los últimos 60 años. Esa revolución ha ido
acompañada y ha sido impulsada por una reducción dramática, sin
precedente en la historia de las tecnologías, y en los costos de manejar,
guardar y transmitir información.
Desde hace varias décadas se comenzó a especular sobre el impacto
que la revolución en las TIC podría tener en la educación, en todos sus
niveles. Esa especulación ahora es una realidad, ya que los múltiples
ensayos que la siguieron, se han convertido en los últimos años,
especialmente a partir del desarrollo de la Web, en un gran movimiento
que está transformando la educación en muchos lugares del mundo
desarrollado.
Los cambios tecnológicos en los microprocesadores y en los
dispositivos de memoria digital, así como el aumento de capacidad de
transmisión de información en fibra óptica y en sistemas inalámbricos, y
la disponibilidad de muchísimos recursos gratuitos en la Web han
reducido los costos de aprovechamiento del potencial de las TIC en la
educación a niveles no soñados por educadores o gobernantes hace
sólo 10 años.
En este artículo queremos resaltar los avances que ha venido
realizando el Colegio Centro Lestonnac en el buen uso de las TICs para
el aprendizaje significativo de las estudiantes y de esta forma brindarles
herramientas didácticas actualizadas que motiven su interés y
participación en las clases, de una manera siempre nueva y ágil, que les
permita el desarrollo de pensamiento y argumentación.
Hay consenso general en torno a la trascendencia que tiene esta área
en la educación básica y media; la actividad científica es una de las
principales características del mundo contemporáneo y la educación
debe responder de la mejor forma posible a esta realidad.
Los profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental del
Colegio Centro Lestonnac vemos con claridad las ventajas en el uso de
las TICs en la enseñanza de las Ciencias Naturales, las cuales hemos
observado en estos dos últimos meses:
• Las estudiantes ven con mayor claridad el significado que tiene la
Ciencia en el mundo actual porque se acercan de manera virtual a
realidades científicas a las cuales no tenían acceso, bien sea por el
poco contacto que hay actualmente con la naturaleza o bien por la
falta de otros recursos.
• Se forman estudiantes con capacidad de análisis, preguntando y
descubriendo y no limitándose simplemente a cubrir un material de
estudio.
• Se fortalecen las habilidades de investigación como averiguación,
observación, organización de datos, explicación, reflexión y acción.
• El estudio de la Ciencia de manera significativa ayuda a desarrollar
en los estudiantes: el pensamiento crítico; la habilidad para resolver
problemas. Actitudes que promueven la curiosidad y el sano
escepticismo, y la apertura para modificar las propias explicaciones a
la luz de nueva evidencia.
• La enseñanza de conceptos fundamentales que han tenido gran
influencia en el conocimiento y que la seguirán teniendo durante
muchas décadas más, ayuda a que los estudiantes se enfoquen en
lo que verdaderamente es importante.
• Necesitan discutir temas que se refieran a la aplicación de la ciencia
y la tecnología. Una buena enseñanza implica desarrollar habilidades
para trabajar en grupo (colaborativa y cooperativamente).
• El Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) “Mejoremos Nuestro Entorno”
mediante el uso de las TICs ha facilitado el fortalecimiento en la
concientización de nuestros recursos naturales y ver como nuestras
acciones positivas conllevan a una apropiación y fortalecimiento de
nuestros valores ambientales.
En el aula de clase donde la Ciencia se aprende haciendo, se ofrecen
oportunidades para que los estudiantes:
• Planteen hipótesis y traten de explicarlas
• Reúnan, clasifiquen y cataloguen
• Entrevisten, voten y encuesten
• Usen diferentes tipos de instrumentos
• Observen sistemáticamente la conducta social de humanos y
animales
• Fortalezcan los valores
• Cuiden nuestros recursos
• Se amen a sí mismos y al entorno
Esos ambientes de aprendizaje, enriquecidos mediante el uso
generalizado de las TIC, son lo que realmente pueden transformar la
calidad de la educación.
CUANDO DIOS HABLA A TRAVÉS DE LOS NIÑOS
Luis Carlos Figueroa Castillo
Coordinador de Pastoral y ERE
Comisión de Educación Formal
Acostumbraba ser quien primero llegaba en las mañanas a nuestra
propuesta de Vacaciones Recreativas. En la noche cuando
regresábamos de las visitas a los hogares de la vereda para disponerlo
todo para el trabajo con jóvenes y adultos, ya estaba ahí en el Colegio,
encontraba un asiento para reírse y hacer desorden a propósito de
cualquier cosa. Era Mateo, quien con sus cortos seis años de edad, sus
muy pocas palabras y su mirada tímida acompañaba desde el silencio
nuestra experiencia de Misión.
Supimos desde el principio que sería imposible no tenerlo presente,
pues más allá de no seguir casi ninguna instrucción que se le daba,
había que estar también pendientes de los niños y las niñas a las que
golpeaba, dificultando el trabajo previsto. En nuestros espacios grupales
de evaluación, nos preguntábamos con insistencia cuáles podrían ser
las mejores estrategias para captar su atención y desde nuestra
experiencia planteábamos alternativas para integrarlo y ayudar a que
esto favoreciera su propia experiencia y la de los demás. Notábamos
que algunas estrategias funcionaban mejor que otras, pero por encima
de todo confirmábamos algo: Mateo seguía y seguiría con nosotros.
Pasados algunos días, una noticia nos tomó por sorpresa y nos permitió
comprenderle mejor.
Regresábamos esa tarde de visitar algunos enfermos cuando
encontrándonos con Yolima, la señora encargada de celar el colegio
durante el día, y con Mateo, quien como cada tarde rondaba las
instalaciones, ésta le dijo: “Mateo, váyase para la casa”. Luego,
dirigiéndose a nosotros señaló: “Díganle a Mateo que se vaya para la
casa, que ayer no fue a dormir”. Por un momento, todos nos quedamos
fríos y en silencio... ¿Cómo era posible que un niño de seis años no
llegara a la casa y nadie saliera a buscarlo?, ¿Qué puede vivir una
mamá hasta el punto de desentenderse así de uno de sus hijos?, ¿Qué
tanto podría desear Mateo permanecer en su casa si al no estar nada
pareciera suceder?, ¿Qué podría ser de la vida de Mateo creciendo en
tales condiciones?
Invitándole a regresar a su casa en medio de la incertidumbre del modo
en que pudieran recibirle, compartíamos estas inquietudes, primero
desde el silencio, y luego en nuestro examen del día. Tuvimos la
certeza, a la vez simple y grande, de sentir por qué Mateo estaba
siempre con nosotros: se sentía cuidado, se sentía querido. Supimos
que Dios nos hablaba al corazón a través suyo. Nos hablaba a propósito
de nuestras propias búsquedas, de nuestros deseos y necesidades. Nos
hablaba del cuidado que recibimos y de aquél que, en ocasiones,
carecemos y extrañamos. Nos hablaba de nuestra vocación docente y
de todas y todos aquellos Mateos que a diario acompañamos en las
aulas y corredores de nuestros colegios. Nos llamaba a cuidarles, a
estar atentos a sus realidades e historias, a reconocerles únicos, a
tratarles como tal.
Terminada la experiencia y pasados ya algunos días desde la misma,
seguimos dando gracias a Dios por Mateo, así como por Don Álvaro, la
señora Luz, Anita, Gabriela, Alejandro y tantas otras personas que nos
mostraron la presencia de un Dios vivo que no deja nunca de hablarnos.
Confiamos a Él sus vidas y le pedimos que nos permita seguir
trabajando con ellos y por ellos a fin de seguir construyendo un mundo
donde la buena noticia de Jesús sea cada vez más creíble para todos.
Este es el grupo de la primera Misión CDM 2013
Lizzy Fallón, odn
RESPLANDECIENDO EN COMPAÑÍA DE LA HISTORIA
Valentina Trejos Escobar
Alumna Grado 10º A
La Enseñanza, Pereira
En honor a la Virgen María quise hacer un reconocimiento muy especial a una de sus
mayores seguidoras y representantes de La Compañía de María, la Madre Lizzy
Fallon, una mujer con un largo recorrido en nuestra comunidad y una historia
interminable. Su vida está llena de aventuras, amoríos, tristezas, alegrías, entrega a
Dios y a su palabra. De ella admiro sus grandes capacidades para comunicarse con
los jóvenes, el amor por lo que hace, esa sonrisa picarona y la grandiosa
personalidad que posee.
¿Cómo transcurrieron las etapas de su vida, con sus amigos, su familia, su
estudio, su trabajo y todo aquello que le gustaba hacer?
En mi familia eso era la cosa más deliciosa, estábamos todos completicos, éramos
como mejores amigos y hacíamos todo, juntos. La vida en chapinero –que era donde
yo vivía de pequeña– era esplendorosa, yo siempre fui muy popular. Me encantó
que mis padres me hubieran llevado a un colegio al que podía ir en patines, además
allí utilizaban una pedagogía muy moderna, cosa rara en ese tiempo. Pero sólo
estuve un año porque todos los muchachos me miraban y a Mijito –así solía llamar a
mi papá– no le gustaba mucho que yo fuese tan popular, me decía estás más famosa
que la Coca-cola, y si a esta hora estás así, imagínate cuando tengas 20 años, eso
me resonó bastante por varios días.
¿Cómo llegó a formar parte de la compañía de María y por qué?
Después de haber pensado mucho las frases de Mijito decidí cambiarme de colegio y
concentrarme más en mis estudios, estuve de interna en La Enseñanza de Bogotá, la
educación era muy estructurada, empezando por el uniforme hasta los tobillos, las
monjas eran muy preparadas, se preocupaban mucho por formar mujeres educadas,
claro que yo no era una de esas, pero tenía fama de muy juiciosa y aplicada.
Aunque en clases no sé si era que yo tenía cara de payaso pero hasta a la monja la
hacía reír a carcajadas.
¿Cuál fue el papel que jugó Dios en su vida? ¿En qué momento
llegó su llamado?
Después me empezaron a hablar de la vida religiosa y me dijeron
¿Por qué no hablamos con la Madre Emperatriz para que le ayude a
ser monja? y yo me decía, ¿pero yo monja? ¡Qué tal!, por esos días
fue la toma de hábito de una niña que había sido mucho más
alborotada que yo y me dije, si Cecilia Venegas puede ser monja
¿por qué yo no? En la velada de Cecilia, me tocó hacerle un canto a
la Virgen y en la melodía la virgen me decía: “Si quieres, entrégate a
mi hijo, sí, tal vez sí con tu ayuda Madre Mía, aguarda hija, aguarda,
mañana es tarde, la marcha es ahora mismo, le entregarás a Dios tu
juventud” y eso se fue quedando en mí. Y por casualidad esa misma
noche una compañera me dijo Oiga Lizzy, me voy a entrar de monja
y yo impulsiva le dije yo también, apostamos e hicimos una promesa
con el meñique 123 casado es.
¿Cómo decidió ser religiosa y qué opinaron las personas más
cercanas a usted y su familia sobre su decisión?
Hablé con la Priora, primero para pedirle disculpas por haber estado
haciéndole señas a los muchachos de la calle desde la ventana de mi
cuarto, porque yo era bien tremenda, y segundo para comentarle que
yo quería ser monja, ella me dijo si en su casa le dan permiso, las
puertas del convento están abiertas. Mis papás fueron muy
comprensivos y se alegraron mucho por mi decisión. Lo más difícil
fue con aquel novio que yo tenía, me tocó hablar con él y fuimos a un
balconcito y le dije yo sé que nos hemos querido mucho, pero
paremos esto, yo me quiero dedicar a ser mucho más juiciosa que
antes, porque me distraigo mucho pensando en ti y él me respondió
No, no, no yo te espero, y yo le dije no, no me espere ni cuando
salga, ni nunca.
El 29 de Junio fue el día de mi ceremonia, todos llorando porque ya
me iba, ese día tenía un nudo grandote en la garganta. Fue una gran
felicidad encontrar a Dios, ese día fue hermoso y aún admiro lo
excelente que es mi vocación.
¿Qué consejo le daría a los jóvenes de hoy para que sigan el
buen camino y sepan tomar decisiones?
Primero que todo se necesita una gracia de Dios que es quien da la
iniciativa, pero si una persona logra encontrar que la felicidad es lo
básico, –no el parecer, sino el ser- ya es parte de Dios que nos guíe.
Segunda característica primordial, la fe, pero no la fe de saber
cositas, sino la fe de sentirlas, de saber y conocer que Dios ES. Y la
otra, la sinceridad, sin ocultar nada, primero yo soy como soy y
trabajo por ser lo mejor posible, pero nunca tengo que aparentar
nada. El mundo convencional no lo lleva a uno a la felicidad, el
mundo espiritual sí, la vida es una ardua competencia, pero no
tenemos que buscar superar a otros sino superarnos a nosotros
mismos, siendo pensantes y racionales, con mucha autoestima y
descubriendo a Dios en cada paso que damos, porque hasta las
cosas más sencillas necesitan de la ayuda divina.
Un año de En Compañía
INFORMACIÓN QUE NOS DIMENSIONA
En julio del año pasado inició el proyecto del Boletín Digital de la
Compañía de María, en la Provincia Colombia-Perú: En Compañía, un
proyecto que buscaba mantener a toda la comunidad académica,
religiosa y administrativa comunicada. Nació, se abrió paso, primero
lento, después más seguro, y se consolidó como una alternativa real
para estar informados sobre el acontecer de los Colegios de la
Compañía
Hoy, un año después es un espacio para conocernos, encontrarnos,
emocionarnos, compartir experiencias, hablarnos, descubrirnos y
contarnos.
En Compañía ha caminado por cada Colegio, ha evidenciado sus
logros, sus eventos, sus actividades, sus escritores, sus novedades y
sus pensamientos.
Hemos hablado con una identidad, con rasgos propios de cada
región, pero con un horizonte común que nos hace visibles,
permanentes y vigentes. Muchos temas han pasado por sus páginas:
historias, poesías, opinión, entrevistas, algunos nos han sorprendido,
otros nos han emocionado, y tal vez unos más nos han cuestionado,
pero todos nos han dado a conocer y nos han permitido identificarnos
como Compañía de María.
5 secciones De primera: noticias y hechos de actualidad institucional
como eventos, premios, novedades, Con tiempo: artículos sobre
temas académicos, de crianza, de identidad, de interés general, Tu
huella: reportajes con alumnos, egresados, docentes, religiosas y
administrativos destacados que cuentan su experiencia, Punto
Central: el colegio protagonista con información pertinente que dé
cuenta del por qué se destaca en esa emisión: logros, proyectos
nuevos, programas exitosos, Pausa Activa: sección dedicada al
entretenimiento: poesías, juegos, notas cortas de arte, libros
recomendados, cine, y el mas nuevo En Otro Idioma: escritos en
Inglés, Francés, Italiano etc.
Una vez al mes, hemos cumplido con la cita de llegar a cada uno de
ustedes y seguir construyendo COMPAÑÍA.
COMENTARIOS DE LA COMUNIDAD SOBRE EL BOLETIN EN
COMPAÑÍA
Padres de Familia
Alicia Valencia V.
Mamá 2ª
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Me parece un buen medio para estar informado de lo que hace y lo
que pasa en la Compañía de María, no solo en el colegio de Bogotá
sino en las distintas ciudades del país y fuera de él. Felicitaciones.
Diana María Gómez
Mamá de dos alumnas
Colegio La Enseñanza
Medellín
Creo que el Boletín debía enviarse no sólo a las alumnas y sus
hogares, sino también a las exalumnas, como una manera de
mantenerlas cerca del colegio. Es una iniciativa que vale la pena.
Javier Flórez Mendoza
Padre de Gabriela Flórez Marroquín (Tercero B).
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Me pareció muy bueno, es muy importante mirar los temas en
perspectiva global, porque eso crea comunidad.
Grace Moreno
Padre de Laura Andrea Hernández Moreno (Octavo B).
Colegio La Enseñanza
Bogotá
En compañía, Felicitaciones, que bonito y cálido es, una excelente
forma de llegar a estudiantes y padres de una manera didáctica.
Julián Armando Giraldo Zuluaga
Padre de Antonio José Giraldo Herrera (Noveno B)
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Me parece un buen esfuerzo de comunicación y muy constructivo en el
concepto de la función que realiza la Compañía.
Nohra Santisteban Mojica
Madre de Julián David Patiño Santisteban (Octavo B) y Nataly Sofia
Patiño Santisteban (Sexto A)
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Excelente, gracias por estas maravillosas ideas. El conocer de la
Compañía en otros lugares del mundo es muy lindo.
Luis Germán Rodríguez Valencia
Padre de Natalia Andrea Rodríguez Romero (Segundo B) y de María
Fernanda Rodríguez Romero (Segundo B)
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Mil felicitaciones, me pareció interesante y una forma de mantener a la
comunidad académica y estudiantil informada e interesada en temas
diversos, en logros y en información variada, bienvenido.
Martha Cadavid
Madre de Omar Enrique Zapata Cadavid (Transicion A) ySofía Zapata
Cadavid (Quinto B).
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Me encanto, a mi en especial porque nosotros venimos de México y
así puedo darme cuenta de cómo y qué pasa en los colegios que
pertenecen a la Compañía de María, esta súper interesante. Sigan
haciendo posible este boletín, esta genial.
Guillermo Rodríguez
Padre de María Juliana Rodríguez Prada (Décimo C)
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Me parece una propuesta muy interesante, comprobando el
compromiso de mantener informada a la comunidad de La Compañía
de María. Los felicito y espero tenerlo todos los meses para estar
enterado de las novedades.
Diana Montoya
Madre de Julyana María Amaya Montoya (Séptimo B)
Colegio La Enseñanza
Bogotá
El boletín está muy bonito, como madre de familia y ex alumna del
Colegio, me emociona mucho ver que las enseñanzas perduran en el
tiempo.
Luz Gladys Corredor
Madre de Laura Valentina Acosta Corredor (Quinto B) y de Diego
Alejandro Acosta Corredor (Tercero B)
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Excelente, me gustó muchísimo, y estoy de acuerdo que la lectura es
indispensable para despertar la imaginación, para distraerse
sanamente.
Estudiantes:
Ángela María Cubillos Zamora, Estudiante de Séptimo A
Colegio La Enseñanza
Bogotá
La verdad la experiencia me ha parecido muy agradable, llevo en el
cole 10 años y aun encuentro cosas nuevas.
Diana Sofía Ramírez Villamil.
Estudiante de Octavo C.
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Está súper bonito, ustedes saben manejar la información.
Religiosas
Liliana Franco, odn
Superiora Provincial
Colombia-Perú
Ya leí el boletín y lo encuentro cargado de vida. Realmente es un
logro, el que podamos tener ese espacio de comunicación e
interacción.
Euphémie, odn, Brasil
Fue con mucho gusto que recibí el buleto informativo del cumpleaños
de la Enseñanza. Qué alegría. Felicidades, y que Dios bendiga cada
persona que por allí pasó, dejando sus huellas. Siento que la
Compañía es unida para la misma causa: el Reino de Jesús
resucitado.
Docentes:
Martha Cecilia Correa Marín
Docente
Compañía de María La Enseñanza.
Pereira-Colombia
Me parece que es muy buen medio para la comunicación, solo falta
disponibilidad de parte de cada uno de nosotros, para escribir textos y
artículos
Nubia Esperanza Hurtado Tovar
Profesora
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Muy interesante, ojalá todos nos animemos a participar.
Fernando Cárdenas García
Profesor
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Es la primera vez que en ocho años en el Colegio puedo visualizar y
recrearme con lo que hacen colegios y comunidades religiosas de la
Compañía.
Ana Cristina Correa Álvarez
Docente
Área de Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero
Compañía de María - Medellín
Quería agradecerles por compartir con nosotros este boletín, es una
manera muy práctica de enterarse de todo lo que está pasando en la
compañía.
Luz Amparo Guayara Rios
Directora de Convivencia
La Enseñanza Pereira
Quiero felicitarlos por su trabajo y entrega en la organización del
boletín, el cual nos ha permitido conocer las obras de la compañía de
María, sus diferentes actividades, fechas especiales y encuentros.
María Mercedes Peña de Ruiz
Profesora
Colegio La Enseñanza
Bogotá
El boletín digital es ameno, muy dinámico pues las noticias son cortas
y recreadas con imágenes e íconos llamativos.
Gloria Gallego
Coordinadora Pastoral
Institución Educativa Lestonnac
Pereira
Creo que es un recurso muy importante que nos permite crecer en el
sentido de ser "familia" Compañía de María.
Andrés Fernando Parra Montero
Profesor
Colegio La Enseñanza
Bogotá
El boletín es muy interesante, pues es importante conocer lo que se
está realizando en otras ciudades y países con base en la Compañía
de María.
Franqui Arenas Lozano
Profesor
Colegio La Enseñanza
Bogotá
El formato me gusto mucho es una buena opción para dar a conocer
los aspectos positivos de la Compañía. es un acierto el haberlo
creado.
Administrativos:
Lucia Hurtado Suárez
Ejecutiva de Cuentas
Unidad Administrativa Risaralda
Pereira
Gracias por compartirme, excelente material
Martha Patricia Obando
Personal Administrativo
Colegio La Enseñanza
Bogotá
Me parece muy interesante conocer los otros colegios que la
Compañía de María tiene en Colombia y en Perú. Este boletín nos
enriquece como Compañía y nos une a realizar actividades conjuntas
pensando en un bien común, además de hablar todo un mismo
idioma. En hora buena.
Martha Luz Castrillón Ramírez
Administradora
Unidad Medellín
Genial la sección En otro idioma. Felicitaciones!
Día de los abuelos en la sección Infantil del Colegio La Enseñanza,
Bogotá
UN DIA PENSADO PARA ELLOS
María del Pilar Munar A.
Coordinadora Sección Infantil
Nadie puede hacer por los niños lo que hacen los abuelos: Salpican
una especie de polvo de estrellas sobre sus vidas” (Alex Haley)
Con esta frase invitamos a los abuelos de los niños de la sección
infantil del Colegio a participar en el homenaje que les quisimos hacer
para celebrar el Día de los Abuelos. Esa tarde los asistentes
compartieron con sus nietos al realizar algunas actividades y les
contaron sobre sus experiencias de vida.
Debido al éxito del 2012, este año se programó para los abuelos de
toda la sección infantil: pre-jardín, jardín, transición y primero, con el fin
de cerrar las actividades del primer semestre del año, y poder mostrar
así el fruto del trabajo realizado en las diferentes áreas, así como el
proyecto trabajado en el segundo período en todos los cursos: ¿Qué
quiero ser cuando grande?
El número total de asistentes llegó cerca a los 200, incluso de
ciudades como Cali, Medellín y Pereira, ya que en muchos casos a los
abuelos se sumaron también los padres de familia, quienes no
quisieron perderse este evento.
Los niños llegaron muy entusiasmados y orgullos de presentar sus
abuelos a sus profesores y compañeros. Se podía ver por los pasillos
a cumbiamberos y representantes de los años 60, a enfermeras,
médicos, policías, bomberos y chefs, entre algunos de los muchos
personajes que harían su aparición en el escenario ese día.
El programa comenzó con las oraciones del Ángel de la Guarda y el
Padre Nuestro, ambas en inglés, a cargo de los alumnos de primero y
transición. Se continuó con la presentación Mi cuerpo tiene ritmo, con
la cual los alumnos de Transición y Primero mostraron a los asistentes
cómo hacer música con el cuerpo, en una actividad dirigida por su
profesor Juan Camilo Rodríguez. Más adelante llegó el momento de
los bailes dirigidos por la profesora Raquel Sequeda; los niños y niñas
de Primero B deleitaron a todos con un Rock and Roll, mientras que
los alumnos de Transición A bailaron una cumbia que despertó en
todos el sentido patrio y sirvió de preámbulo para el partido de la
selección Colombia que se jugó esa tarde.
El punto central del evento fue la presentación de las diferentes
profesiones de los niños de Pre-jardín, Jardín, Transición y Primero.
Enfermeras, pintores, jardineros, policías, médicos, bomberos,
profesores y chefs aparecieron en el escenario contando un poco
sobre su labor y cómo desde ésta pueden contribuir a la sociedad.
Para finalizar el Colegio ofreció un desayuno a los asistentes el cual
fue amenizado por el trio “Son tres”, el cual está dirigido por nuestro
profesor de música. Este fue el momento para compartir con sus
nietos, para besos y abrazos de felicitación y para reconocerles las
habilidades demostradas.
Todos los asistentes disfrutaron de una mañana muy especial y se
sintieron felices y reconocidos por la labor tan importante y única que
desarrollan en la crianza de sus nietos. El sentimiento general al
despedirse fue de agradecimiento y de orgullo al ver los progresos y
las capacidades mostradas por estos pequeños que son lo más
importante en sus vidas.
IV ENCUENTRO DE EDUCACION POPULAR
Luz Eugenia Vallejo Villa odn
Comunidad de Amagá
¿Quién dijo que la inquietud por la educación popular está a la baja en
la Provincia? Habría que asomarse al IV Encuentro de Educación
Popular, que tuvo lugar en Villa Lestonnac. 40 Religiosas de todas las
generaciones y de casi todas las ciudades en donde estamos,
mantuvimos los ojos, los oídos y el corazón bien abiertos al tema que
nos convocaba.
Para empezar, tuvimos una mirada a la juventud de hoy, orientadas por
Gustavo Adolfo Muñoz, quien más que antropólogo es un buen
conocedor de esa generación que ya se apellida “los Millenials”. Un
verdadero desafío a nuestra vocación de educadoras. En las
conclusiones nos convocábamos a trabajar pedagógicamente el
Proyecto Nuevo Amanecer, para hacerlo más apropiado para el mundo
popular.
Y luego, al grano: se trataba de conocer, para validarlos, unos módulos
que nos introducen en lo esencial de lo que es la Educación Popular y
en las cuatro fases que deben darse casi simultáneamente en este
proceso: Investigación, Planeación, Evaluación y Sistematización.
Oscar Urriago, quien nos está acompañando desde el encuentro de
2012, tenía la tarea de elaborar ese documento de trabajo para este
cuarto encuentro. De verdad nos pusieron él y Josefina Caviedes a
estudiarlo para aportarle, como debe ser en todo trabajo de educación
popular. Y con nuestras contribuciones, una comisión va a darle una
segunda mirada a los módulos antes de su impresión. Es decir, con
“modo y orden” logramos cubrir el objetivo más “pesado” del encuentro.
Finalmente, un tema más cercano a la realidad de cada una. Oscar nos
dio las pistas para la elaboración del Proyecto Apostólico Comunitario
(PAC) y nos demostró que es viable, al pedir a la Comunidad de
Amagá que compartiera su PAC, elaborado con esa guía. ¡Tremenda
motivación para trabajarlo en cada comunidad!
Organizar la Biblioteca de la Casa General en Roma
UNA EXPERIENCIA DE VOLUNTARIADO
Marta Elena Estrada Londoño y Marisol Estrada Londoño
Exalumnas
Compañía de María, La Enseñanza
Medellín
Desde hace algún tiempo la Madre General de la Compañía de María
Nuestra Señora, Beatriz Acosta, nos planteó la posibilidad de
reorganizar la biblioteca de la Casa General en Roma, propuesta que
aceptamos como una oportunidad muy especial para aportar a la
Compañía desde nuestra experiencia y conocimientos personales.
Por muchos años hemos manifestado en diversos espacios de
conversación familiares y sociales que somos conscientes y sentimos
el sello que la Compañía de María dejó en nuestras vidas a través de la
formación en valores, principios y conocimientos. Esta formación la
recibimos durante todos los años de educación en el Colegio de la
Compañía de María La Enseñanza, Medellín.
Solo hasta hoy y después de muchos años de haber salido del Colegio
se concreta una acción directa para aportar y agradecer con nuestro
trabajo voluntario algo de lo mucho que hemos recibido.
Compartir con religiosas de varios lugares del mundo, escuchar sus
experiencias, recibir su cariño y apoyo, y tener acceso a una biblioteca
multicultural en contenidos e idiomas, con más de 8.000 títulos
guardados a través de su historia, hacen que nuestro trabajo sea cada
día más placentero y nos reafirma que hacer parte de la Compañía es
un regalo para nuestras vidas.
Esperamos que al terminar esta labor, la biblioteca sea un lugar vivo,
siempre en crecimiento y aporte conocimiento a todas las religiosas
que visitan la Casa General.
Día del Padre
UN RECONOCIMIENTO A LA VIDA
Karina Patricia Romero Ibarra
Docente Transición
La Enseñanza
Barranquilla
¿Cuántos días faltan? – Esa era la pregunta que nos hacían nuestras
estudiantes cada día a todas las profesoras del preescolar con la
intención de conocer cuando llegaría la celebración que con tanto
entusiasmo habíamos estado preparando: el día del padre.
Y bien… ¡El día anhelado llegó!, los papás de las niñas y una que otra
mamá curiosa llegaron puntuales. ¿Las niñas? Emocionadas y hasta
nerviosas esperaban en sus salones a que les indicáramos el momento
en el que podrían presentar a sus papás lo que organizamos. Por fin,
cada una entre risas y lanzada de besos expresó todo su amor a su
papá: pre-jardín presentó un mini-acróstico, jardín deleitó con una
canción, transición 1 declamó una linda poesía y transición 2 emocionó
al público con unas alegres porras. Luego pasamos a los salones en
donde cada papá con su hija realizaron juntos una actividad: los papás
dibujaron a su hija y cada niña dibujó a su papá.
Fue muy divertido ver la expresión de las niñas y los papás, en los
salones, no se escuchaba ni una voz, todos concentrados en sus
dibujos. Una vez finalizados se los intercambiaron entre risas, abrazos
y besos. Para finalizar este maravilloso encuentro cada niña le entregó
a su papá un llavero que habían pintado con anterioridad.
Al final lo más extraordinario para las profesoras fue ver como los ojitos
de las niñas brillaban, contentos por la celebración llevada a cabo. Por
primera vez en nuestro colegio organizamos una actividad para
celebrar la vida de nuestras estudiantes, agradeciéndoles a sus papás
porque un día decidieron ser padres.
Colegio de La Enseñanza – Bogotá
FIRST LOCAL IMMERSION
Maria del Pilar Munar
Abroad and Local Immersions Coordinator
The weekend of June 14th, 15th and 16th, when students began their
summer vacation, we held the first local immersion in La Enseñanza
Bogota, a project that had been in our mind since 2011.
The main objective of this activity is to offer students the opportunity to
experience an English environment, without leaving the country, giving
them the possibility to develop their oral fluency, as well as their writing,
reading and listening abilities, with the final goal of improving their
communication skills.
Only thirty places were offered to students from 6th, 7th and 8th grade,
and all of them were filled by 7 boys and 23 girls: 18 students from 6th
grade, two from 7th and ten from 8th. However, many more students
were interested in the activity but no other places were opened in order
to fulfill the objectives of the experience. The group was accompanied
by two teachers from the school, Franqui Arenas and Cesar Suarez, an
English teacher originally from England, Paula Sventon, and the
immersion coordinator, María del Pilar Munar.
Friday 15th, after lunch, we left toward the school’s retreats house in La
Mesa (Cundinamarca). All students were very excited about the
experience, some of them even a little anxious because they knew that
the main rule for the weekend was: Only English allowed at all times.
On the other hand, for many of them it was the first time alone away
from home and they didn’t know what activities were planned for the
weekend; everything was a surprise!
The first thing after arriving in La Mesa was sorting the rooms for each
pair of students: boys in one house and girls in the other. By the time we
finished organizing our rooms it was dinner time. After dinner, the
weekend really began. We started with the teachers’ introduction and
some general instructions. Then each student designed his / her name
tag and we continued with an ice breaker. With this activity, the
weekend fun began. We finished the night with a bonfire, roasting
marshmallows and telling stories around it.
We planned diverse activities for the weekend; some of them were of
the “academic” type and others were games, but all of them with the
purpose of making students to speak in English. Saturday morning, after
breakfast, we started by dividing the group in teams. Each team had to
select a name, a symbol and prepare a cheer to present to the group.
Points were assigned to the teams after developing each activity in
order to get a winning team at the end of the weekend.
During Saturday and Sunday we continued developing the activities as
planned: drama presentations, karaoke, match games, film night, video
activity, among others, all of them giving students the opportunity to
practice all abilities involved in learning English.
Sunday after lunch we returned to Bogota. Students’ evaluation of the
experience showed that they liked the materials, the place, the
activities, the instructors, and they valued the opportunity they had to
practice English. We all returned home really tired but satisfied and
happy because it was a great weekend, a weekend to learn and have
fun at the same time.
SPORTS AND ENGLISH
David Reilly, the coach, shares his experience with us
La Enseñanza, Medellín
I enjoy coaching and especially this particular program because I
like helping people. I have coached in England, USA, Ecuador,
Argentina, and now Colombia. I like passing on my experience to
others and have a passion for sport, health and fitness. I believe in
the values that are practiced and demonstrated here, and it is my
aim to further develop leadership, teamwork and discipline. My
goal is to make the school the fittest in Medellin and to nurture
potential talent.
I think it´s important to maintain a healthy lifestyle in order to
prevent diseases, increase your energy and to relieve stress. For
children this is vitally important. The sports programs educate
students on various aspects of fitness and health. This gives them
the foundation they need for the rest of their life. Studies have
proven that being physically healthy and exercising regularly is
essential preparation for students at school.
I have been working with students and teachers in a 3 week pilot
experience. During this program we cover functional movements
and important bodyweight exercises, focusing on the correct
technique and how they can be incorporated into a workout
routine. We have also used short high intensity workouts that are
designed to dramatically improve fitness and strength. Each
student will use the TRX suspension trainer and practice like the
professionals, completing sport specific drills and exercises. We
finish each day with team game situations that are a chance for the
students to put into practice what they have learned, and to have
fun in a game environment. These scenarios enforce teamwork,
leadership and discipline but require particular technical skills also.
I have been pleasantly surprised by the performance of every student.
They have demonstrated great enthusiasm and professionalism. As a
coach they make my job easier and enjoyable by listening well and
performing what is asked of them. I believe the progress the students
have made in a short time reflects this. It has been a pleasure working
with them.
There will be a 3 week summer program that aims to improve knowledge
and performance of health and fitness. The program will involve
professional workouts extracted from some of the top teams from around
the world and will also focus on developing the teamwork, leadership and
discipline values. There will be various challenges for students to
participate in along the way, so they can map their progress. Also, there
will be presentations on the most important aspects of health and fitness
such as nutrition, diet and training. This is the next step in making La
Enseñanza the fittest school in Medellin, and improving their sporting
performance.
The pictures were taken at Boot Camp La Enseñanza - Summer 2013
PROGRAMA DE PAUTAS ACTIVAS
La Enseñanza, Bogotá
PIERNAS
Flexione la rodilla izquierda, levante la pierna hacia el glúteo,
sostenga el pie con la mano, mientras mantiene el brazo derecho
hacia el frente. Mantenga esta posición durante 5 segundos.
Relájese y repita el ejercicio con la otra pierna.
Para los gemelos: junte bien los dedos de los pies y apóyese sobre
ellos, eleve el talón simultáneamente.
Para los tobillos: puede ser sentado o de pie. Realice movimientos
circulares en los tobillos hacia la derecha y hacia la izquierda. Si
está de pie, apoye las manos en la cintura y mantenga el equilibrio,
mientras realiza los movimientos circulares.
