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CONTENIDO• Sistema Educativo en Red:
12 Unidades de Educación a Distancia y
16 Centros de Desarrollo de Software y Producción de Materiales Digitales
• Cetros de Formación de Capital Especializado
Formación y Actualización Docente,
Formación de talento para el sector aeroespacial,
Centro internacional para la movilidad y la cooperación)
• Centros de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación
Egresados Educación Dual
1. Aguascalientes2. Chihuahua3. Cd. Cuauhtémoc4. Cd. Victoria5. Durango6. Querétaro7. Pachuca8. Saltillo9. San Luis Potosí10. Tijuana11. Tuxtla Gutiérrez12. Valle de Etla
1. Tijuana2. Cd. Juárez3. Chihuahua4. Culiacán5. Durango6. Tepic7. Cd. Victoria8. Cd. Madero9. León10. CRODE Celaya11. CIIDET12. CENIDET13. Zacatepec14. Acapulco15. Mérida16. Tuxtla Gutiérrez Centros de Desarrollo de Software y Producción de Materiales Digitales
# Nombre
8 Centros de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación (I+D+i)
2 Centro de Formación de CapitalHumano Especializado
1 Centro Internacional de Cooperación y Movilidad
TOTAL: 11 Centros
Propuesta de valor
Investigación pertinente
Creatividad e Innovación
Formación de RRHH de alto
nivel Mejores Estudiantes
Mejores
ProfesoresMejores
Instalaciones
• Participación tripartita en el financiamiento
• Identificación del nicho competitivo y diferenciador
• Capacidades de capital humano y de infraestructura de lasinstituciones sedes
• Modelo de operación de Consorcio
En operación
En Construcción
Iniciando
Centros de Formación Especializados
Centro Internacional de Cooperación y Movilidad
Centro de Formación para el sector aeroespacial Centro de Innovación
Educativa y Desarrollo Profesional Docente
Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica
Centro de Innovación Educativa y Desarrollo Profesional Docente
Centro Internacional de Cooperación y Movilidad
o Investigación pertinenteo Desarrollo e innovación de
procesos y negocioso Solución a problemas
actualeso Desarrollo de proyectos
científicos, tecnológicos y de innovación
En operación
En Construcción
Iniciando
Centros de Investigación, DT e Innovación
Unidad Especializada en Energías Renovables
Centro Regional de I+D+i para el Sector aeroespacial
Agroalimentario, Acuícola y Pesquero
Nanotecnología y Nuevos Materiales
Diseño Avanzado
Desarrollo Sustentable
Petroquímica y Tecnologías de la Información
Sistemas Ambientales
Monto total de inversión: $ 40,000,000.00Porcentaje de avance: 80%Monto aplicado: $ 32,000,000.00Fecha de término: Finales de marzo 2018
143 Cuerpos Académicos15 Programas de Licenciatura, 261,560 estudiantes54 Posgrados: 15 doctorados y 39 maestrías83 miembros del SNI
CENTRO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO, ACUÍCOLA Y PESQUERO
Automatización de procesos agropecuarios y acuícolas Biotecnología agropecuaria y acuícolaTecnología pesquera Edafología y nutrición vegetal
Desarrollo e innovación de procesos y negociosMejoramiento, calidad y certificación de semillasTratamiento y uso sustentable del agua y aprovechamiento de residuos
166 SNI
Ocho licenciaturas (25K)
Lab. Solar
CentroInformación
Coecyt
Admtivo.
Aulas
Edif. Profesores y estudiantes
Centro comunitario
Lab. Eólico
Lab.Bioenergía
Taller de Maquinado
Lab. Transmisión DistribuciónHotel Profesores Hotel
estudiantes
Matrícula total 153,075
12 Programas de
licenciatura
Do
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I
LABORATORIO NACIONAL DE
TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓNCENTRO DE INVESTIGACIÓN EN PETROQUÍMICA
Matrícula total : 86,103
Cinco Licenciatura
13 Programas de posgrado
en el PNPC : Tres
Doctorados y 10 Maestrías
19 Cuerpos Académicos
50 Miembros del SNI
1Investigación pertinente
Centro ID+i en Sistemas Ambientales (CIDISA) Monterrey, Nuevo León
Investigación pertinente
PLATAFORMA DE CAPACIDADES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS
http://pcct.tecnm.mx/PCCT
Ley de Ciencia y Tecnología, 08 de diciembre, 2015
• Asociaciones estratégicas,
• Alianzas tecnológicas,
• Consorcios,
• Unidades de vinculación y transferencia de conocimiento,
• Nuevas empresas privadas de base tecnológica y
• Redes regionales de innovación
Las instituciones de educación, los Centros Públicos de Investigación y lasentidades de la administración pública que realicen actividades deinvestigación científica, desarrollo tecnológico e innovación
Esquema de trabajo de los Consorcios
Consejo Consultivo: Análisis:
• Análisis del mercado y de los clientes
• Diagnóstico de capacidades del TecNM
• Descripción de las tendencias del sector
• Identificación de oportunidades de colaboración.
Evaluación de las oportunidades de creación de valor • Generación de soluciones alternativas • Cuantificación del valor de las alternativas • Facilitación del proceso de decisión • Planteamiento de la implementación
Conceptualización • Dirección de equipos • Negociaciones internas y externas • Ejecución de tareas
Implementación • Aumentar los ingresos • Incrementar márgenes • Desarrollar ventaja competitiva • Lanzar nuevos negocios
Ge
ne
ración
de
resu
ltado
s de
alto im
pacto
RESULTADOS DE IMPACTO ESPERADOS
• Cobertura de educación superior;
• Calidad de los servicios educativos;
• Pertinencia de los programas educativos;
• Emprendimiento e innovación;
• Empleabilidad;
• Investigación pertinente;
• Desarrollo local, estatal, regional y nacional.
Tecnológico Nacional de México
a un Clíck de distancia ¡¡¡
http://pcct.tecnm.mx/PCCT