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MATEMÁTICASemana del 06 de abril al 09 de abril.
Profesoras de 3° Básico y Profesionales PIE
Tercer año básico 2020
• Querido estudiante y apoderado, recuerda siempre estas simples orientaciones
y/o sugerencias antes de comenzar con las actividades escolares …
➢Establecer un lugar apropiado para el desarrollo de tus actividades escolares, un
lugar sin distractores como, la tv, celular, radio o un lugar con mucho ruido.
➢Establecer una rutina con tus que haceres del día, por ejemplo tu horario de
aseo personal, tus horarios de comidas establecidos, tu horario de recreación y
un horario para el desarrollo de tus actividades escolares.
➢Estar acompañado de un adulto responsable al momento de hacer las
actividades escolares, como para resolver dudas o compartir algo interesante de
tus tareas.
Orientaciones para realizar actividades escolares en casa …
Recordemos ..
¿ Qué es una serie numérica ?
• Una serie numérica es una secuencia de números ordenados,llamados términos, entre los cuales hay una relación que hayque descubrir, para completar la serie.
Observemos el ejemplo: En la siguiente serie existe unarelación ¿la descubriste ? Sí, es el 7 quiere decir que paraseguir la secuencia solo debemos sumar 7 hacia adelante .
Observamos y respondemos de manera oral:¿has jugado a la escondida? ¿ de qué se trata este juego? ¿te a tocadocontar? ¿ cómo contabas? ¿ De cuanto en cuanto contaba?Comparte tus respuestas con tu familia.
Una estrategia que puedo usar es dibujar una recta numérica hasta el20 , luego encerrar los números que aparecen en el dibujo y finalmentefijarme cuantos saltos di para llegar a cada número. Observa elejemplo
Actividades :
Página 22
Cuenta de 2 en 2…20, __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __.
Puedes ayudarte de la tabla para contar…
Página 22
Secuencias Ascendentes :
Los números van de mayor a menor (Hacia adelante).
Estas secuencias las asocio a la operación de adición o suma .
Secuencias Descendentes:
Los números van de menor a mayor( Hacia atrás) .
Estas secuencia se asocia a la operación de sustracción o resta.
Recordemos :
Ejemplo : Ejemplo :
Página 23
Patrón: Una lista de números o figuras
que siguen una cierta secuencia o
regla.
Página 23
Sigamos el ejemplo:
3 6
+ 3 + 3 + 3
- 4- 4- 4
2018
Página 24
Ayúdate con tus dedos…
y puedes escribirlos en una hoja si no tienes tu texto para colorear.
Hacia atrás.
Hacia atrás.
Página 24
Observemos y seguimos los pasos
1° lee cada secuencia 2° observa si la secuencia es ascendente o descendente
3° ahora ubícate en el primer número y ve si debes retroceder o avanzar
4° cuenta cuantos saltos hay de un número a otro.
5° comprueba completando la secuencia y viendo si
coinciden con los números que ya estan escritos
6° Finalmente anota de cuanto en cuanto va cada
secuencia.
Página 25
Hacia atrás.
Se trata de descubrir el patrón.
¿De cuanto en cuanto se contó?
¿Qué número falta?
Ejemplo:
Se contó de 10 en 10
Página 25
Observemos los ejemplos antes dehacer las actividades:
1° Leo la secuencia 2° Me doy cuenta que es ascendente ( menor a mayor)3° Me ubico en el primer número 120 y cuento cuantos saltos doy hasta el 125.4° Anoto cuantos saltos di y lo escribo arriba.5° Comienzo a comprobar dando los saltos .6° Encuentro el que no corresponde y lo corrijo.
+5 +5 +5 +5
130
+5
79 84 89 94 99 104
Después de completar, observo las centenas , decenas yunidades y veo cuales cifras se repiten (patrón), en este caso es4 y 9 .
Página 26
+5 +5 +5 +5 +5
¿Qué número no corresponde?¿Cuál es el patrón?
¡Descúbrelo!
ObservaC D U
Realicemos el ejercicios (a) Paso 1 : Completar la serie numérica.Paso 2 : Descubrir el patrón . Para ello debemos preguntarnos ¿Qué número se repite ? ¿ En que lugar se encuentran ? Unidad , decenas o centenas ? .
79 8984 9994 104
Página 26
Puedes usar monedas reales de $100 y de
$10.
Página 27
-Lo ideal es que puedan participar 2 o 3miembros de la familia y que el ambiente seade juego , para que el estudiante se motivefácilmente.Recordemos antes de hacer la actividad y contemos de 100 en 100 :
100 200 300
400 500 600
700 800 900
1.000
Página 27
Página 27 Páginas 335 y 337 Recortables sugeridos en la página 27.