Influencia de los estilos educativos parentales sobre el sentido de coherencia de los adolescentes. Revisión sistemática.

Pablo Fernández-León, Joaquín Salvador Lima-Rodríguez, Isabel Domínguez-Sánchez *

* Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología

INTRODUCCIÓN

El sentido de coherencia (SOC) ha sido estudiado como predictor de buenos resultados en salud y factor relevante para explicar el desarrollo y el mantenimiento de la salud

mental, calidad de vida y el ajuste psicosocial a lo largo del ciclo vital. La familia es uno de los contextos más influyentes

en la construcción del sentido de coherencia de los adolescentes, dentro de la cual destaca en esta etapa los

estilos educativos parentales.

OBJETIVOS

Conocer el estado del conocimiento acerca de la influencia de los estilos educativos parentales sobre el

sentido de coherencia (SOC) de los adolescentes.

Responder a la pregunta: ¿Qué estilos educativos se relacionan con mejores niveles de SOC de los

adolescentes y qué estrategias son llevadas a cabo por los progenitores para favorecerlo?

MATERIAL Y MÉTODO

Revisión sistemática

• Estudios originales

• Publicados últimos 5 años

• Inglés, español, portugués

Dos investigadores

independientes

Declaración PRISMA

DESARROLLO Y DISCUSIÓN

• Estilos educativos que utilizan el maltrato físico o psíquico se relacionan con adolescentes con bajo autoconcepto y sin resiliencia para afrontar dicha situación de maltrato y otros problemas, relacionándose también con conductas suicidas.

CONCLUSIONES1. El SOC actúa como predictor de la calidad de vida, ajuste

psicosocial, y afrontamiento exitoso de los individuos ante

las demandas y estresores de la vida.

2. Los estilos indulgente y autoritativo o democrático se

asocian con mejores niveles de SOC en adolescentes,

presentando menos conductas de hostilidad/agresión,

autoestima negativa, autoeficacia negativa, inestabilidad

emocional y visión negativa del mundo

3. Destacan como intervenciones conductuales dirigidas a

los progenitores la crianza positiva y la disciplina asertiva

• Estilos indulgente y autoritativo o democrático se asocian con un mejor autoconcepto de los adolescentes y con menor desajuste psicológico

• Estrategias conductuales: crianza positiva, fomento de la comunicación padres/hijos, monitoreo/ vigilancia de los adolescentes, y disciplina asertiva se asocian a una mejor resiliencia, autoconcepto de los hijos, un mejor ajuste escolar, menor desajuste psicológico y adquisición de conductas de promoción de salud

Los autores del presente trabajo declaran no tener ningún potencial conflicto de interés

Contacto:Pablo Fernández-León

pafele@hotmail.es

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