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Aprendizaje-servicio solidario:innovación y tradición
educativaen América Latina y el mundo
Prof. María Nieves Tapia
Directora, CLAYSS
Centro Latinoamericanode aprendizaje y servicio solidario
24 de agosto de 2018
Prácticas sociales en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos
Aires
• TEXTO
Carreras de Grado:
l Agronomía
l Ciencias Ambientales
l Economía y Administración Agraria
l Gestión de Agroalimentos
l
l Tecnicaturas
l Planificación y Diseño del Paisaje
l Floricultura
l Producción Vegetal Orgánica
l Jardinería
l Turismo Rural
l Martillero y Corredor Publico Rural
l
l Escuela para Graduados “Alberto Soriano”
Investigación Docencia
Extensión
l Seminarios
l Talleresl Trabajos de final de carrera
l Publicaciones científicas
l Subsidios de investigación derivados
l Respuestas a problemas socialmente
relevantes
Proyectos y Programas sostenidos en el
tiempo
Visión de las PSE
PSE
Alcance Territorial de algunos Proyectos de la FAUBA
Comunidad qom Potae Napogna Navogoh
Santiago del Estero: Central “Las
Lomitas” Mocase
MESAT, Añatuya
Asoc. Campesinos del Valle de Conlara San Luis
Asociación Isleños Unidos II. Delta
Asociación 1610, Florencio Varela- Taller reverdecer, Penal San Martín
- Peuhec; huerta en Cidac, escuelas...
- MIRA
- Vecinos en flor;
- FAUBA Verde
- Feria del Productor al Consumidor
- Ser.Cu. Po.
- Espacio Interbarrial E. Etcheverria
Caraguaty- Montecarlo
Restauración Participativa de pastizales en el Bosque Chaqueño
Restauración Participativa de pastizales en el Bosque Chaqueño
Restauración Participativa de pastizales en el Bosque Chaqueño
Degradación de pastizales por pastoreo continuo y reducción de territorios
Áreas de pastizal Conservado
Experimentos paraAnalizar la potencialidad de restauración
l Docentes
l FAUBA
l Comunidades
l campesinas
l Estudiantes
l FAUBA
• Propuesta de Restauración y Manejo• PSE• Tesis de Grado y Post Grado
Restauración Participativa de pastizales en el Bosque Chaqueño
Acceso al agua potable. Adaptandouna práctica núcleo a las diferentessituaciones problemáticas