Cristina García Rodríguez

Nivel 1

OBJETIVO GENERAL:

- Mejorar o desarrollar la conciencia fonológica.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

- Omitir fonema final.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

En cada página aparecerán cuatro secciones en las que se tiene

que realizar la siguiente actividad: en primer lugar veremos una

imagen a la que quitaremos (mediante el singo de restar) el

fonema final. Por ejemplo: a solo le quitamos el fonema o. Justo

debajo veremos cuatro imágenes, entre las cuales una será la

palabra nueva que se ha formado al añadir el sonido final. En

este caso el alumnado debería rodear la palabra sol. La actividad

se realizará tanto para omitir sonido inicial como final.

VARIANTES:

1. Decir palabras que empiecen con el mismo fonema que la

palabra resultante.

2. Decir palabras que terminen por el mismo fonema.

3. Realizar frases con las imágenes que aparecen.

4. Trabajar la pragmática: qué es, para qué sirve…

PALABRAS USADAS O SOLUCIONARIO

Quitar fonema final 1: solo-sol; bajar-baja; vendar-venda;

llamar-llama

Quitar fonema final 2: canal-cana; plantar-planta; curar-cura;

altar-alta.

Quitar fonema final 3: pinchar-pincha; pesar-pesa; Pilar-pila;

arenal-arena.

Quitar fonema final 4: salar-sala; pastor-pasto; criar-cría; peral-

pera.

Quitar fonema final 5: casar-casa; lavar-lava; rosal-rosa;

cenar-cena.

Quitar fonema final 6: orar-hora; metal-meta; cavar-cava;

señal-seña.

Quitar fonema final 7: nadar-nada; cocinar-cocina; ojal-hoja;

robot-robo.

Quitar fonema final 8: pies-pie; martes-Marte; rotar-rota; motor-

moto.

.

Cristina García Rodríguez

Omitir sonido final. Rodea la palabra nueva.

Cristina García Rodríguez

Omitir sonido final. Rodea la palabra nueva.

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Omitir sonido final. Rodea la palabra nueva.

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No se permite un uso comercial de la obra original ni de las

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Autor pictogramas: Sergio Palao

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Registradas bajo licencia.

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• María Villaescusa Jiménez

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