Presentación

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¿Qué aprenderé con mi libro Click @ctivo?

Con el libro Click @ctivo para tercer año aprenderás que la informática es una herramienta efi caz para el estudio y la vida práctica. Este libro te ayudará a desenvolverte con éxito en la sociedad de la información, mediante el empleo efectivo de las tecnologías digitales.

Con Click @ctivo serás capaz de acrecentar tu conocimiento y manejo del sistema operativo Windows 7® y algunos de los programas que conforman Microsoft Offi ce 2010®: Word, Excel y PowerPoint. Además manejarás Internet Explorer®, con el que aprovecharás el potencial que ofrecen los buscadores de información. También conocerás acerca del manejo de la computadora, sus conectores y periféricos.

¿Cuáles son las partes de mi libro Click @ctivo?

Página inicial de las unidades

El libro está dividido en siete unidades: Equipo @ctivo, Windows, Microsoft Offi ce, Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint e Internet Explorer. Al empezar cada una, encontrarás una páginacon una introducción al tema de la unidad y una lista de los logrosque conseguirás al fi nalizarla. Los ejemplos y las actividades propuestos en las lecciones de las unidades versan sobre un tema generador: los seres mitológicos.

Páginas de lecciones

En cada lección encontrarás imágenes de las pantallas y descripciones de los procedimientos paso a paso. Al principio leerás una descripción del tema de la lección. En las lecciones encontrarás los siguientes apartados:

Para @ctivarte: actividades sobre la lección, las desarrollarás en tu cuaderno o en el salón de clases, como refuerzo para tu aprendizaje.

Click @ctivo: actividades que te permitirán practicar lo aprendido encada lección. En algunas ampliarás un tema mediante tareas en la computadora.

Click enlace con...: ejercicios para trabajar con el CD del libro, vinculados con otras asignaturas del mismo grado escolar: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Estudio de la Entidad donde Vivo o FormaciónCívica y Ética.

Click valores: un espacio para desarrollar y formar buenas actitudes para el uso ético de la computadora.

En la web: sugerencias de lectura con información extra sobre los contenidos de las lecciones de cada unidad. Puedes verlas en el sitio web de Click @ctivo.

Procedimiento oculto: pequeños retos para explorar en tu computadora y descubrir un procedimiento opcional o diferente del que se muestra en la lección.

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Test @ctivo

Al fi nalizar cada unidad comprobarás cuánto aprendiste mediante actividades de evaluación en la computadora y en tu libro.

Reto @ctivo

Aquí hallarás un proyecto en el que, al aplicar lo aprendido, conseguirás un producto concreto.

Cyberpedia

En este apartado encontrarás lecturas sobre temas interesantes acerca del origen y la evolución de la informática; y una actividad para realizar tras una búsqueda en Internet.

Feria @ctiva

A manera de proyecto fi nal, tu libro Click @ctivo te propone una feria escolar de informática, donde demostrarás tus conocimientos de computación con exposiciones sobretemas ecológicos.

Además…

Tu libro incluye un CD multimedia con juegos interactivos, archivos para seguir las lecciones paso a paso, videos que refuerzan algunos de los procedimientos del libro, archivos para hacer tareas y otros recursos de apoyo para tus trabajos de computación.

También cuentas con el sitio web www.clickactivo.com, en el que encontrarás información sobre los temas tratados en tu libro, los juegos de los CD en versión online, hipervínculos para descargasy conexiones con otros sitios interesantes.

Equipo @ctivo - Unidad 1

Índice

Tocar o no tocar, es la diferencia

1. ¿Qué son el hardware y el software? 8

2. ¿Cómo se utiliza una memoria USB? 10

Test @ctivo 12

Reto @ctivo 13

Cyberpedia 14

Windows - Unidad 2Exploremos Windows

1. ¿Qué es el Explorador de Windows? 16

2. ¿Cómo se hacen búsquedas conel Explorador de Windows? 18

3. ¿Cuáles son las opciones de visualización del Explorador de Windows? 20

4. ¿Cómo se encuentran los documentosrecientes? 22

5. ¿Cómo se escucha música desde un CD? 24

6. ¿Cómo se ven películas en formato DVD? 26

Test @ctivo 28

Reto @ctivo 29

Cyberpedia 30

Offi ce - Unidad 3Conozcamos la mitología griegacon los programas de Offi ce

1. ¿Cuáles son los elementos de las ventanas de Offi ce? 32

2. ¿Cómo se crean y abren documentos desde Offi ce? 34 3. ¿Cómo se utilizan las herramientas Seleccionar, Copiar, Cortar y Pegar? 36

4. ¿Cómo se aplica Negrita, Subrayado y Cursiva? 38

5. ¿Cómo se cambia el tamaño, el color y el tipo de letra? 40

6. ¿Cómo se imprimen los documentos de Offi ce? 42

7. ¿Cómo se trabaja con varias ventanas? 44

8. ¿Cómo se copia un formato de Offi ce? 46

9. ¿Cómo se utilizan las herramientas Deshacer y Rehacer? 48

10. ¿Cómo se guardan los documentos y se sale de los programas de Offi ce? 50

Test @ctivo 52

Reto @ctivo 53

Cyberpedia 54

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Excel - Unidad 5Sirenas en las hojas de Excel

1. ¿Cómo se aplica un estilo de moneda a un número? 70

2. ¿Cómo se alinean datos en Excel? 72

3. ¿Cómo se combinan las celdas? 74

4. ¿Cómo se modifi ca el largo y el anchode las celdas? 76

5. ¿Cómo se suma, resta, multiplica y divide con Excel? 78

6. ¿Cómo se aplican bordes? 80

Test @ctivo 82

Reto @ctivo 83

Cyberpedia 84

PowerPoint - Unidad 6Conozcamos a los seres fantásticos nórdicoscon PowerPoint

1. ¿Cómo se insertan formas? 86

2. ¿Cómo se aplican los efectos de sombra y 3D? 88

3. ¿Cómo se establecen las transicionesde diapositivas? 90

Test @ctivo 92

Reto @ctivo 93

Cyberpedia 94

Internet - Unidad 7Busquemos información sobre seresfantásticos en Internet

1. ¿Qué es Internet? 96

2. ¿Cómo se abre el navegador y cuálesson sus elementos? 98

3. ¿Cómo se ingresa a un sitio web? 100

4. ¿Cómo se navega por hipervínculos? 102

5. ¿Cómo se utilizan los botonesAdelante y Atrás? 104

6. ¿Qué es un buscador de Internet? 106

Test @ctivo 108

Reto @ctivo 109

Cyberpedia 110

Feria @ctiva 111

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Word - Unidad 4Escribamos con Wordsobre criaturas mitológicas chinas

1. ¿Cómo se insertan imágenes prediseñadas? 56

2. ¿Cómo se usa WordArt? 58

3. ¿Cómo se insertan fl echas y líneas? 60

4. ¿Cómo se insertan formas? 62

5. ¿Cómo se ajusta el texto alrededorde una imagen? 64

Test @ctivo 66

Reto @ctivo 67

Cyberpedia 68

Botón Inicio

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El Escritorio de Windows

Papelera de reciclaje

Menú Inicio.Acceso rápidoa los programas de uso frecuente.

Vínculo para acceder al Panel de control

Acceso directo a Equipo

Vínculo para Apagar equipo

Vínculo para acceder a Dispositivos e impresoras

Vínculo para acceder a Todos los programas

Más sobre el tema @ctivo de la unidad

En las siguientes páginas hablaremos de las dos partes de una computadora: el hardware y el software. Las defi niremos y distinguiremos sus características. También aprenderemos a abrir y enviar archivos que se encuentren en una memoria USB.

• identifi car componentes de hardware,

• identifi car componentes de software,

• usar una memoria USB, y

en actitudes y valores

Equipo @ctivo

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Unidad1

Tocar o no tocar,es la diferencia

En esta unidad seré capaz de...

• preferir juegos de computadora con contenido educativo, constructivo y no violento.

Equipo @ctivo 1

8

¿Qué son el hardware y el software?

Todas las computadoras están conformadas por dos tipos de componentes: aquellos que correspondena la máquina en sí y son físicos, llamados hardware;

y los que pertenecen a la programación u operación de la computadora, llamados software.

El conjunto de elementos materiales de una computadora se denomina hardware. Todo lo que sea hardware se puede manipular, es decir, se puede tocar. Algunos componentes que pertenecen a esta clasifi cación son: monitor, teclado, mouse, bocinas, micrófono, cámara web, CD, DVD, memorias USB, gabinete y sus partes internas, y todos los demás dispositivos que conforman el equipo palpable de la computadora.

El hardware puede clasifi carse de varias formas. Una clasifi cación es según la ubicación de los componentes: periféricos (fuera del gabinete), componentes internos (dentro del gabinete) y puertos (para conectar periféricos con componentes internos). Otra clasifi cación es según la función: dispositivos de entrada, de procesamiento, de almacenamiento y de salidade datos.

En la webConoce más acerca del hardware y el software. Con la asistencia de tu profesor(a) entra enwww.clickactivo.com

• Recorta imágenes de revistas o periódicos que sean de software y hardware. Pégalas en tu cuaderno clasifi cadas según elijas.

Para @ctivarte

Los componentes internos como el microprocesador (Unidad Central de Procesamiento o CPU), la memoria o el disco duro no se deben manipular sin la ayuda de un técnico.

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Click @ctivo

Ordena las palabras para formar una frase.1

El término software se refi ere a series de instrucciones, escritas en forma de programas, que sirven para que la computadora realice una tarea, y defi nen su modo de operación. El software es intangible, es decir, que no es material, y sólo es observable su funcionamiento. El software se instala en el disco duro de una computadora o se almacena en diferentes dispositivos como CD, DVD o memorias USB. El software determina la forma en que se utiliza el hardware.

Piensa y responde: ¿qué dispositivo de hardware sirve para instalar software?2

Click valores

Actitud crítica

Existe un sinnúmero de programas de juegos para computadoras, pero no por ser juegos se puede decir que todos tengan un contenido apto para niños. Fíjate en que aquéllos con los que te diviertes, lo sean. Prefi ere juegos de contenido educativo, constructivo y no violento.

• Describe el contenido de un juego de computadora que te guste.

llama A computadora les materiales los de hardware. la se componentes

Equipo @ctivo

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¿Cómo se utiliza una memoria USB?

Una memoria USB es un dispositivo removible usado para el almacenamiento de información. Se conecta a un puerto en la computadora llamado USB que tiene el símbolo . Es posible escribir y borrar información muchas veces en

ella. Cuando conectas una memoria USB a la computadora, aparece la ventana de Reproducción automática. Puedes hacer clic en Abrir la carpeta para ver los archivos.

Para abrir un archivo de una memoria USB

No remuevas la memoria

USB sin haber hecho el

procedimiento para extraerla

de manera segura.

2

• Comenta con tu profesor(a) la forma segura para extraer una memoria USB.

Para @ctivarte

3Haz doble clic en el archivo que desees abrir.

1Inserta la memoria USB en el puerto USB. Si aparece la ventana de reproducción automática, haz clic en Abrir la carpeta para ver los archivos. Si no, haz clic en el botón Inicio y luego en Equipo.

2Haz doble clic en el icono Disco extraíble para ver el contenido de la memoria.

11

Click enlace con... Español

• Abre el archivo Click3u1p11 que se encuentra en el CD Click @ctivo 3.

• Lee con atención y resuelve las actividades.

• Guarda los cambios.

• Imprime el documento y guárdalo.

Para enviar un archivo a una memoria USB

Click @ctivo

Piensa y responde: ¿por qué crees que las memorias USB son convenientes para el transporte de datos personales?1

Escribe algunos cuidados que hay que tener al manejar una memoria USB.2

2Selecciona en el menú la opción Enviar a.

1Haz clic con el botón derecho en el archivo que quieres enviar a la memoria.

Los procedimientos descritos también pueden utilizarse para abrir y enviar un archivo a un CD o DVD grabables.

3Selecciona la opción Disco extraíble.

Práctico Conceptos

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Test @ctivo

Dibuja dos dispositivos del hardware de tu computadora.

2Escribe un documento en Word sobre qué es el software y guárdalo en una memoria USB.

Enumera correctamente el procedimiento para abrir un archivo de una memoria USB.

4Escribe el nombre con el que Windows identifi ca a las memorias USB.

1 3

Haz clic en el botón Inicio.

Haz clic en Equipo.

Haz doble clic en el archivo que desees abrir.

Inserta la memoria en el puerto USB.

Resuelve este test para saber cuánto has aprendido.Puedes resolver las preguntas prácticas utilizando la computadora, y las de conceptos, al repasar

cada una de las lecciones de esta unidad. Después de realizar las actividades, llena las casillas de logros con un en el lugar que corresponda.

Logrado Casi logrado Por lograr

Logrado Casi logrado Por lograr

Logrado Casi logrado Por lograr

Logrado Casi logrado Por lograr

Haz doble clic en el icono Disco extraíble para ver el contenido de la memoria USB.

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Retoctivo@

De qué se trata?En grupos de trabajo, elaborarán modelos del hardware de una computadora, incluyendo algunos de sus periféricos, y diseñarán un proyecto de software de un juego, para ello, utilizarán materiales de reciclaje.

Qué necesitamos?• Materiales de reciclaje como:

cartón, papel y plástico

• Tijeras y pegamento

• Microsoft Word

• Memoria USB

Click diccionario de la unidad

Cómo lo hacemos?1. Asignen a cada grupo de trabajo un elemento del hardware

de la computadora y construyan el modelo con materiales de reciclaje.

2. Escriban, en un archivo de Word, la descripción del software de un juego que contenga las siguientes especifi caciones:

• Descripción del ambiente en que se desarrolla el juego; por ejemplo: en el mar, en otro planeta, en un volcán.

• Descripción de los personajes; por ejemplo: un buzo, un astronauta, un animal.

• Descripción de la meta o el objetivo; por ejemplo: encontrar un tesoro, detener una erupción, desviar un meteorito.

• Descripción de las teclas y los comandos que ejecutan; por ejemplo: la tecla mueve al personaje hacia adelante, la tecla lo mueve hacia atrás.

3. Envíen el archivo a una memoria USB y presenten el proyecto en la clase.

Misión: diseñadores de hardware y softwareClick enlace con... Ciencias Naturales

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puerto USB: sirve para conectar periféricos a una computadora y a través del cual se envían y reciben

datos.

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Cyberpedia

Avances tecnológicos Adiós al mouseEl próximo paso de la tecnología informática son las órdenes transmitidas verbalmente a la computadora. Es decir, hablaremos con las computadoras para que realicen lo que queremos. Ya existe la tecnología con la que el mouse y el teclado ya no son necesarios, pues algunas computadoras responden al tacto en la pantalla. Sin embargo, lo que nos espera es su manejo con la voz —según dijo al periódico británico The Observer el presidente de Microsoft, Bill Gates—. La próxima revolución vendrá cuando las personas manejemos físicamente las computadoras. ¿Qué más nos traerá el futuro?

Click chiste

¿Qué es un circuito?

Un lugar donde trabajan payasuitos y hay animaluitos.

Las primeras máquinas para calcular

El ábaco fue quizá el primer dispositivo mecánico que existió para calcular. Se piensa que tuvo su origen hace al menos 5 000 años, y su efectividad ha soportado la prueba del tiempo.

En plena época del Renacimiento, el inventor y pintor italiano Leonardo da Vinci (1452-1519) trazó las ideas para una sumadora mecánica. Siglo y medio después, el fi lósofo y matemático francés Blaise Pascal (1623-1662) inventó y construyó la primera sumadora mecánica, la cual fue llamada Pascalina y funcionaba a base de pesados engranajes y ruedas. La Pascalina fue un fracaso fi nanciero, pues en esa época resultaba más costosa que pagar a una persona que hiciera cálculos matemáticos.

Historia de la computación

• Con asistencia de tu profesor(a) entra en http://www.e-sm.com.mx/click3-14 Lee la información de la página web y comenta con tus compañeros lo que has entendido de la lectura.

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