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8/17/2019 presentacinmutismoselectivo-100117103117-phpapp01

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MUTISMO

SELECTIVO ~ CASO

PRÁCTICO ~

Érika Pérez Alabau

Audición Len!ua"e


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#$%ICE MARCO TEÓRICO: MUTISMO SELECTIVO

◦ CO$CEPTUALI&ACI'$◦ ETIOLO(#A◦ CRITERIOS %IA($'STICOS )UE I$CLU*E EL %SM+IV◦ S#$TOMAS * TRASTOR$OS ASOCIA%OS

DESCRIPCIÓN DEL SUJETO Y SU PROBLEMÁTICA

EXPLORACIÓN

DIAGNÓSTICO

INTERVENCIÓN◦ O,-ETIVOS◦ %ESCRIPCI'$ %E LAS SESIO$ES

ORIENTACIÓN A PADRES

CONCLUSIÓN


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MARCO TEÓRICO:CONCEPTUALIZACIÓN

Inca.acidad .er/i/0en0e de 1ablar en/i0uaci2ne/ /2ciale/ e/.ec34ca/5 c262 lae/cuela5 c2n l2/ c26.a7er2/ de "ue!2/5 e0c85.udiend2 1ablar /in .r2ble6a/ en 20r2/

c2n0e902/ c262 el 12!ar8

$2 0ienen al0erada la ca.acidad dec26unicar/e /in2 :ue /e nie!an a u0ilizar el

len!ua"e 2ral en /i0uaci2ne/ e/.ec34ca/8

Se c26unican a 0ra;é/ de !e/02/5 62;i6ien02/de cabeza 2 u0ilizand2 62n2/3lab2/8


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MARCO TEÓRICO:ETIOLOGÍA

S2bre.r20ección 3/0ica8

E9i!encia de l2/ .adre/8 Tra/02rn2 i/62 6al in0e!rad28

E0c8


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MARCO TE RICO:CRITERIOS

DIAGNÓSTICOS QUEINCLUYE EL DSM-IV Inca.acidad .er/i/0en0e .ara 1ablar en

/i0uaci2ne/ /2ciale/ e/.ec34ca/ ?en la/ :ue /e

e/.era :ue 1able5 .8 e"85 en la e/cuela@ a .e/arde 1acerl2 en 20ra/ /i0uaci2ne/8

La al0eración in0er4ere en el rendi6ien02 e/c2lar2 lab2ral 2 la c26unicación /2cial8

La duración de la al0eración e/ de .2r l2 6en2/ 6e/ ?n2 incluir el .ri6er 6e/ dee/c2larización@8


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MARCO TEÓRICO:CRITERIOS DIAGNÓSTICOS

QUE INCLUYE EL DSM-IV La inca.acidad .ara 1ablar n2 /e debe a una


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MARCO TEÓRICO: SÍNTOMAS Y TRASTORNOS ASOCIADOS

Ti6idez e9ce/i;a8

Mied2 al e6baraz2 /2cial8

Ai/la6ien02 re0rai6ien02 /2ciale/8

Pe!ar/eD a 20r2/8

$e!a0i;i/628

Pa0ale0a/ 2 c26.2r0a6ien02 c2n0r2lad2/ ene/.ecial en ca/a8


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SÍNTOMAS YTRASTORNOS

ASOCIADOS,urla/ de l2/ c26.a7er2/8Puede a/2ciar/e a un 0ra/02rn2 de la

c26unicación ?.8e"8 0ra/02rn2 del len!ua"ee9.re/i;2@8

Puede a/2ciar/e un 0ra/02rn2 de an/iedad5re0ra/2 6en0al5 12/.i0alización8

M/


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DESCRIPCI N DELSUJETO Y SU

PROBLEMÁTICA A8 e/0 e/c2larizada en Educación In


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DESCRIPCIÓN DEL SUJETO YSU PROBLEMÁTICA

$2 inició la 6arc1a /in auda 1a/0a l2/ G6e/e/8

In/e!uridad al andar .2r /u.er4cie/ n2 .lana/8

El c2n0r2l de e/


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DESCRIPCI N DELSUJETO Y SU

PROBLEMÁTICA La ni7a duer6e /2la8$2 de6ue/0ra de6a/iad2 a.e0i025 .er2

c26e bien8

Su au02n263a en l2/ 1bi02/ de 1i!ienee/0 den0r2 de la/ e9i!encia/ .ara /u edad5e9ce.02 el c2n0r2l de e/


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DESCRIPCIÓN DEL SUJETO YSU PROBLEMÁTICA

En el rea c2!ni0i;a5 n2 a/i6ila c2n


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EXPLORACIÓN

La/ rea/ ;al2rada/


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EXPLORACIÓN

◦ En el rea de S2cialización n2 /e 1an2b/er;ad2 di4cul0ade/ enac0i;idade/ c262 i6i0ación de 0area/

/i6.le/5 .er2 l2/ re/ul0ad2/ 1an /id2e/ca/2/ en /i0uaci2ne/ dec2lab2ración 8

◦ En cuand2 a M20ricidad5 l2 6/rele;an0e e/ /u in/e!uridad en la6arc1a en l2 :ue re/.ec0a a620ricidad 4na5 0a6bién 6ue/0ra02r.eza8


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DIAGNÓSTICO

%el anli/i/ de l2/ re/ul0ad2/ 2b0enid2/ en la/di


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INTERVENCIÓN: OBJETIVOS

Au6en0ar /u ni;el de c2n4anza en el 6edi2 e/c2lar.ara di/6inuir /u e/0ad2 de an/iedad 1acer aB2rar/u ca.acidad a


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INTERVENCIÓN: DESCRIPCIÓNDE LAS SESIONES

La/ /e/i2ne/ de 0ra0a6ien02 /een


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INTERVENCI N:DESCRIPCIÓN

DE LAS SESIONESActuc!"# $# % c%&$:◦ Plan0ea62/ la e/0i6ulación de la ni7a a .ar0ir de l2/

c2n0enid2/ de la/ rea/ .erce.0i;2+c2!ni0i;a5 ./ic26202ra5c26unica0i;a de au02n263a .er/2nal /2cial8

◦ Pr2curar el re


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INTERVENCIÓN: DESCRIPCIÓNDE LAS SESIONES

Actuc!"# $# $% u% '$ L()(*$'!:

◦ La ni7a a/i/03a al aula de L2!2.edia c2n 20ra ni7a decua0r2 a72/ :ue .re/en0aba un re0ra/2 6adura0i;2!eneralizad2 del de/arr2ll28

◦ El .r2ce/2 /e!uid2 c26.rend3a la/ /i!uien0e/ ac0i;idade/H

Actividades de atención auditiva Actividades de discriminación auditiva Actividades de memoria auditiva Actividades respiratorias Actividades de soplo bucal Actividades de imitación de ruidos Actividades de imitación de gritos Actividades de imitación de sonidos Actividades de imitación vocálica Actividades de articulación dinámica


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ORIENTACIÓN A PADRESCrear /i0uaci2ne/ .r2.icia/ .ara el len!ua"e 2ral5 en el ba725en la c26ida5 al /alir de c26.ra/5 c2n l2/ ;ecin2/5 c2n l2/ 032/5l2/ abuel2/5 lle;arla al .ar:ue .ara .rac0icar "ue!2/ a.02/.ara /u de/arr2ll2 6202r .ara la c26unicación c2n 20r2/ni72/H "ue!2/ en el 02b2!n5 en l2/ c2lu6.i2/5 e0c8

P20enciar 0area/ c262 /ubir 2 ba"ar e/calera/5 re0irnd2le

.aula0ina6en0e la/ auda/8 Realizar carrera/5 .e:ue72//al02/5 62n0ar en 0ricicl28 Salir l2/ 4ne/ de /e6ana al ca6.25 en0re /e6ana5 a/i/0ir a l2/ 0allere/ e/c2lare/8 Para 02d2 ell25e;i0and2 /ie6.re la .re/ión

$2 e9.2nerla a /i0uaci2ne/ de 0en/ión 2 en


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MUTISM

O SELECTIVO

+RI,A P+REZ ALABAU

100.HKKeri.ea82rd.re//8c26K6u0i/62+/elec0i;2+in

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