competencias informacionalespara el acceso y uso a la información

Competencias en Información

Nos sentimos abrumados con el volumen actual de información que circula a nuestro alrededor.

Necesitamos manejar fuentes de información en distintos formatos (impresos o electrónicos)

En cualquier momento de nuestra vida estaremos preparados para un cambio.

“De la misma forma que una sociedad moderna no puede permitirse ciudadanos sin educación (analfabetos o incultos) una sociedad de la información no puede permitirse ciudadanos informacionalmente incultos” Alfons Cornella, 1997

¿Por qué son importantes las competencias informacionales en la sociedad del conocimiento?

¿Así te sientes cuando comienzasun proyecto de investigación?

Créditos ECTS Trabajo necesario que

un estudiante debe realizar para preparar

dicha asignatura

Pasamos a un aprendizaje centrado en los estudiantes quienes tendrán que realizar más y variadas actividades fuera del aula

EEESNuevo modelo de docencia universitaria más activa y centrado en el trabajo del estudiante

Clases teóricas y prácticasSeminariosTutoríasTrabajos de campo Horas de estudioExámenes u otros tipos de evaluación...

1 crédito ECTS = 25 horas de trabajo del estudiante

Competencia :combinación de

-Conocimientos/saber

- Habilidades/pensar, hacer

- Actitudes/ser

Necesarios para realizaradecuadamente una tarea o proceso intelectual propiosdel desempeño profesional en un contexto definido

Clínica odontológica integrada de pacientes especiales

Son las destrezas desarrolladas para la resolución de problemas de información

Problemas informacionales

1.-Determinar la naturaleza y nivel de la información

2.- Acceder a la información de manera eficaz y eficiente

3.- Evaluar la información y sus fuentes

4.- Comunicar la información

5.- Usar la información ética y legalmente

Competencias informacionales

Información… ¿dónde buscar?

Herramientas para buscar información:

FAMA es el catálogo en línea de la Biblioteca de la USEImprescindible para buscar libros, revistas, software, películas…en nuestras colecciones Permite:

• Saber si tenemos lo que buscamos• Qué biblioteca de nuestra Universidad lo

tiene• Y si está disponible o prestado

bib.us.es/salud es el portal en Internet de la Biblioteca de la USE Imprescindible para acceder a información sobre la Biblioteca y sus recursos y serviciosPermite:

• Acceder al catálogo Fama• Consultar los recursos-e de información • Utilizar los servicios en línea• Contactar con bibliotecarios

especializados

EL PROCESO DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

1. Definir claramente tu necesidad informativa

2. Establecer los criterios de tu búsqueda de información

3. Identificar las fuentes de información más adecuadas

4. Diseñar tu estrategia de búsqueda

5. Evaluar los resultados que hayas obtenido

6. Localizar los documentos que te interesen

DISEÑO DE LA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA

2.-TRADUCIR LOS TÉRMINOS DEL LENGUAJE NATURAL AL DOCUMENTAL

1.-DESGLOSAR EL TEMA DE BÚSQUEDA (tratamiento del dolor en el niño con cáncer)

cáncer tratamiento Niño/s Dolor

oncología terapia pediatría

cancerología Cuidados paliativos infancia

Tumores malignos

neoplasia

Conceptos fundamentales

• los truncamientos• los indicadores de adyacencia• los operadores de proximidad• los operadores booleanos • los paréntesis

Estrategia: (cancer* OR oncolog* OR Neoplasia* OR “tumor* maligno*”)AND (tratamiento* OR terap* OR “cuidados paliativos”) AND (niño* OR infant* OR pediatri*)AND dolor

Operadores para combinar términos de búsqueda

AND Y todas

NOT NO sin

OR O alguna

Para relacionar términos diferentes

Para incluir (términos sinónimos)

Para excluir términos

Tema tratamiento de la diabetes en niños

Estrategia diabet* AND tratamiento AND (niños OR infancia)

Operadores booleanos

Habilidades para buscar

El operador AND nos sirve para cruzar términos diferentes :

diabetes AND tratamientoy obtener artículos relacionados

Tratamiento

Diabetes

Habilidades para buscar

OR sólo se utiliza si queremos que busque palabras con el mismo significado (sinónimos).

niños OR infancia

Niños infancia

Truncamiento: nos permite recuperar una serie de términos que tienen en común el mismo lexema.

• de sufijo o truncamiento a la derecha - clon* para recuperar: clones, clonar, clonación..., clild* para recuperar: child, children, childhood..., pediatri* para recuperar: pediatría, pediátrico, pediatra...-

• de prefijo o truncamiento a la izquierda - *natal para recuperar: prenatal, perinatal...-.

• de infijo o truncamiento simultáneo - *odon* para recuperar: periodoncia, periodontal, endodoncia...-.

Es muy importante para incluir las formasEn singular y plural

Truncamiento

diabetes AND tratamiento AND infancia

diabet* AND (tratamiento* OR terap*) AND (niños OR infancia OR pediatria)

Paréntesis

Operadores en google avanzado

Gracias por vuestra atención