Presentación 2a Jornada UTP (PDF)

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  • 8/9/2019 Presentacin 2a Jornada UTP (PDF)

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    2 Jornada Comunal deJefes de UTP

    Asesora y acompaamiento a los

    establecimientos participantes de la estrategia

    de Laboratorios Mviles Computacionales

    Agosto de 2010

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    1 Jornada de UTP

    1 Reunin

    interna en el

    establecimiento

    PlanificacinPedaggica

    Colaborativa

    Retroalimentacin

    Implementacin

    Observacin

    3 Jornada de UTP

    3 Reunin

    interna en el

    establecimiento

    Retroalimentacin

    Implementacin

    Observacin

    PlanificacinPedaggica

    Colaborativa

    2 Jornada de UTP

    PlanificacinPedaggica

    Colaborativa

    Implementacin

    Observacin

    Retroalimentacin

    2 Reunin

    interna en el

    establecimiento

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    Como primera actividad de esta

    sesin de trabajo

    ..Lo invitamos a ver un video que muestra

    elementos generales de una estrategia de

    uso de LMC.

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    Objetivos de la 2 Jornada

    Asesora Evaluar el proceso de planificacin colaborativa para

    el uso pedaggico de LMC

    Analizar las caractersticas y componentes de la

    Implementacin en aula de la innovacin con LMC Identificar algunos recursos pedaggicos disponibles

    para el uso de LMC en el aula

    Vivenciar y disear actividades pedaggicas para la

    incorporacin de LMC en el aula

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    Momentos de la Jornada

    I. Evaluacin del proceso de planificacin

    colaborativa

    II. Implementacin en aula de la innovacin con LMC

    III. Taller de diseo de actividades de enseanza

    aprendizaje con LMC

    IV. Cierre de la Jornada: orientaciones y recursos para

    la realizacin de las reuniones internas en cadaestablecimiento

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    I. Momento:

    Evaluacin del proceso de

    planificacin colaborativa

    Planificacincolaborativa

    Implementacin en aula

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    Cmo se desarroll el proceso deplanificacin colaborativa?

    Planificacin

    Pedaggica

    colaborativa

    Retroalimentacin

    de la prctica

    Implementacin

    en aula

    Observacin de

    aula

    Mejoramiento del

    proceso de

    planificacin con

    LMC

    Planificacin

    enriquecida

    Reflexin sobre el

    proceso de

    Planificacin

    colaborativa

    Reflexin sobre la

    experiencia

    implementacin en

    aula (si las hay) Qu sucedi en las escuelas entre

    la jornada anterior y sta?

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    II. Momento:

    Implementacin en aula de lainnovacin con LMC

    Retroalimentacin

    Implementacin en

    aula

    Observacin de aula

    Planificacin PedaggicaColaborativa

    Diseo de actividadesde enseanza

    aprendizaje con LMC

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    Diseo de actividades de enseanza aprendizaje

    con LMC

    De qu manera usted integra las tecnologas en sus

    actividades pedaggicas? Qu sucede en el aula con los estudiantes cuando

    usan las TIC?

    Qu tipo de actividades son ms pertinentes al uso

    de las TIC?

    Por que las TIC pueden ser una herramienta de

    apoyo al proceso educativo?

    Cules son las oportunidades de las TIC en el proceso de E-A ?

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    Diseo de actividades de enseanza aprendizaje

    con LMC

    Desarrollo de un proceso pedaggico centrado en el

    estudiante

    Favorece el trabajo colaborativo, la investigacin y el proceso

    de la indagacin de los alumnos

    Favorece la retroalimentacin y la evaluacin de los

    aprendizajes.

    Cules son las oportunidades de las TIC en el proceso de E-A ?

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    Diseo de actividades de enseanza aprendizaje

    con LMC

    Aumento de las disponibilidad de materiales curriculares y

    recursos de aprendizaje

    Incremento de la motivacin y compromiso de los estudiantes

    en las actividades acadmicas

    Facilita la ejercitacin y la practica de contenidos de

    aprendizaje

    Los estudiantes mejoran la calidad de sus productos e

    invierten ms tiempo en el desarrollo de sus tareas

    Cules son las oportunidades de las TIC en el proceso de E-A ?

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    Estrategias para la Implementacin de LMC aula.

    Trabajocolaborativo

    Ejercitacin yreforzamiento

    Autoevaluacinde aprendizajes

    Evaluacin de

    aprendizajes

    Investigacin

    Organizacin y

    estructuracin de

    informacin

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    Recursos de apoyo a la implementacin en aula

    de LMC

    Herramientas de productividad

    Procesador de texto

    Programa de presentaciones

    Planilla de clculo

    Software educativo

    UDD y otros libres

    Uso de Internet

    Links a distintos sitios

    Catalogo RED: www.catalogored.cl

    http://www.catalogored.cl/http://www.catalogored.cl/
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    III. Momento:

    Taller de diseo de actividades deenseanza aprendizaje con LMC.

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    Diseo de actividades pedaggicas con LMC

    Preguntas claves para el diseo

    Objetivos de

    Aprendizajes

    Qu queremos quelos nios aprendan y/o

    fortalezcan

    Estrategia

    integrando

    LMC

    Cul es la mejorforma

    para lograr eseaprendizaje

    Recursos

    Con qu herramientascuento para el logro de

    los objetivosplanteados

    Organizar el diseo considerando los momentos de la clase Tener en cuenta el marco curricular, el Marco para la Buena Enseanza

    Diseo de

    actividades

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    Diseo de actividad pedaggica con uso de LMC

    Qu queremos que los nios aprendan y/o

    fortalezcan: Lectura en voz alta con propsitos claros y definidos (eje Lectura).

    Reescritura manuscrita o digital de textos destinados a ser ledos por

    otros (eje escritura)

    Intervencin en conversaciones estructuradas para lograr acuerdos yanalizar situaciones (eje Comunicacin Oral)

    Cul es la mejor manera de lograr el aprendizaje Aprendizaje colaborativo

    Con qu recursos cuento Laboratorio LMC

    Libro digital El Caracol Serafn u otro cuento

    Programa de presentaciones

    Gua de trabajo de aula

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    Ejemplo Diseo de actividad pedaggica con uso

    de LMCActividad Oportunidades de las TIC

    En grupos de 3 alumnos, cada nio

    utilizando su computador lee 2 pginas del

    cuento a sus compaeros.

    El grupo desarrolla las actividades de la gua

    de trabajo entregada por el profesor, la que

    contiene preguntas de anlisis del texto y

    actividades para la clase. El grupo en forma

    organizada trabaja en la gua, cautelando el

    cumplimiento de los roles previamente

    asignados.

    Luego, en conjunto proponen, disean y

    elaboran una pequea presentacin quedescribe los momentos principales del

    cuento, creando un final distinto. Esta

    presentacin se realizar en formato digital

    utilizando el programa de presentaciones

    disponible en el computador. Finalmente un

    integrante del grupo muestra al cursoleyendo en voz alta el trabajo realizado.

    En esta actividad el uso de las TIC facilit

    algunos de los siguientes procesos:

    Lectura comprensiva

    Discusin, anlisis grupal y generacin

    de acuerdos

    Habilidades de produccin de textos

    Desarrollo de habilidades de uso de TIC y

    herramientas productividad

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    En sntesis el trabajo hasta el

    momento podra verse de lasiguiente forma

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    Actividades

    Inicio:

    Presentacin a los estudiantes de los objetivos y de la actividad a realizar en la clase

    Indagar con los nios respecto a qu tanto saben sobre el cuento o sobre el tema que van

    a leer, generar esta conversacin utilizando imgenes y preguntas abiertas con el fin de

    que los nios expongan y fundamenten sus ideas al curso

    Desarrollo:

    En grupos de 3 alumnos, cada nio utilizando su computador lee 2 pginas del cuento a

    sus compaeros

    El grupo desarrolla las actividades de la gua de trabajo entregada por el profesor, la que

    contiene preguntas de anlisis del texto y actividades para la clase. El grupo en forma

    organizada trabaja en la gua, cautelando el cumplimiento de los roles previamenteasignados

    Luego, en conjunto proponen, disean y elaboran una pequea presentacin que describe

    los momentos principales del cuento, creando un final distinto.

    Cierre:

    Presentacin plenaria del trabajo de cada grupo utilizando el proyector

    El profesor realiza una sntesis de los aprendizajes abordados en la sesin

    Evaluacin

    La actividad se evaluar a partir de: (i) El producto elaborado y (ii) la presentacin realizada

    por el grupo

    Para ambas acciones se utiliza una pauta previamente socializada

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    IV. MomentoCierre de la Jornada

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    Recuerde que los momentos del ciclo de innovacin con LMC,comienzan a desarrollarse en su escuela en diferentes niveles:

    por una parte se trabaja el diseo colaborativo de

    planificaciones y tambin hay docentes que realizan la

    implementacin. Su rol en este contexto es de conduccin,observacin y retroalimentacin del proceso.

    Inste a los docentes a disear sus actividades de aprendizaje

    considerando los componentes de diseo didctico propuestos.Esto permitir dar mayor coherencia y precisin a su trabajo.

    Durante la reunin fomente la discusin y el anlisis de ideas en

    bsqueda del mejor y ms pertinente diseo de actividades.

    Segunda reunin de planificacin Pedaggica colaborativa en

    la escuela

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    Tareas para la prxima Jornada de LMC:

    Ejecutar la reunin de diseo para la implementacin en aula

    Observar el trabajo en aula utilizando los instrumentos dados

    Recursos para realizar la segunda reunin de planificacin en la

    escuela

    Presentacin 2 Reunin Escuela

    Bitcora de Registro 2 Reunin Escuela (actualizada) Instructivo Taller Diseo de actividades pedaggicas para el uso de LMC

    Documento Estrategias de para el uso de LMC en el aula

    Segunda reunin de planificacin Pedaggica colaborativa

    en la escuela

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    Muchas Gracias

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    Recursos para el Asesor Pedaggico

    Presentacin 2 Jornada Comunal de Jefes de UTP

    Procedimiento 2 Jornada Comunal de Jefes de UTP

    Video Elementos generales de la estrategia LMC

    Instructivo Taller de diseo de actividad pedaggica

    Documento Estrategias para el uso de LMC en el aula

    Recursos digitales gratuitos envasados en un CD para el desarrollo

    del taller

    Planes y Programas de estudio de Lenguaje y Comunicacin y

    Matemticas de primer ciclo bsico

    Bitcora de registro UTP (actualizada)

    Registro de asistencia