OBJETIVO

Tener ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés, con estándares internacionalmente comparables, que inserten al país en los procesos de comunicación universal, en la economía global y en la apertura cultural.

OBJETIVO

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO AL

DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN

LENGUAS EXTRANGERAS

2010-2014

Velar por una educación de calidad donde los jóvenes y niños de las instituciones educativas desarrollen las competencias del idioma inglés como lengua extranjera.

ASPECTOS DEL CICLO

DE LA CALIDAD EDUCATIVA

FORMACION DOCENTE:

En el proyecto de fortalecimiento del inglés, se han capacitado más de 9.500 maestros en la lengua y en metodologías de enseñanza de esta. En la prueba diagnóstica que realiza el icfes, en el 2013 se pudo observar que el 43% de los docentes obtuvieron un nivel B2 en la prueba que se realizó en el 2013 frente al 29% en el 2010.

MODELOS PEDAGOGICOS:

El proyecto ha estado fortaleciendo sus modelos pedagógicos “Bunny Bonita” y “English for Colombia” y ha implementado nuevos modelos como “My ABC English Kit” para básica primaria, pero el avance más significativo es “English Please!” un modelo dirigido a docentes y estudiantes de 9°, 10° y 11°.

ESQUEMAS DE

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

Aplica para todas las instituciones de educación media como superior programas de mejoramiento de la enseñanza del inglés. Se ve mejoramiento en los docentes nuevos egresados con énfasis en idiomas. De acuerdo a la prueba diagnóstica realizada a estos docentes, en el 2013 el 50% de los docentes alcanzaron el nivel B2 en comparación con el 2010 que fue de un 45%.

PROGRAMA NACIONAL DE INGLES 2015-2025

Se implementó con el fin de suplir las necesidades de las personas. Hasta el momento se llevan excelentes resultados pero este programa busca desarrollar el proyecto a largo plazo, ya que según la visión del proyecto, para el 2025 Colombia busca ser el país más educado de Latinoamérica y el mejor país con mejor nivel de inglés en Suramérica y por esto se identifica con el nombre de: Colombia very well

COLOMBIA BILINGUE

2014-2018

A los estudiantes colombianos se les exige cada día que tengan un acercamiento mas afondo con el idioma ingles, ya que este permite oportunidades de estudio en el extranjero y mejores oportunidades laborales

Solo el 2% de los estudiantes de

grado 11 del sector oficial logran alcanzar nivel pre-intermedio b1

Metas para el 2018: 2% al 8% nivel B1 7% al 35% nivel A2

En la actualidad se encuentran 15.300

docentes de ingles en el sector oficial de los cuales el 40% se encuentra en nivel B2.

Las universidades gradúan el 50% de los egresados en nivel B2.

Se necesitan por lo menos 3.200 docentes de ingles

Acompañamiento Y Fortalecimiento Docente

Adelantar diagnósticos del nivel de inglés de los

docentes.

Para el 2016 vincular 1.800 docentes altamente calificados en un nivel B2

Apoyar el mejoramiento de los docentes que se encuentran en niveles básicos (A1, A2, B1) y estrategias para aquellos que ya se encuentran en un nivel intermedio-avanzado(B2, C1) hacer énfasis en pedagogía y nuevas estrategias de enseñanza.

Implementación de formadores nativos a partir del 2015.

Se adelantará el proyecto de construcción de

un currículo general.

Orientaciones para el diseño de los planes de estudio y el desarrollo y publicación de los materiales para el aprendizaje del inglés

Dotaciones de material de apoyo especiales para grado 4 y 5

Modelo Pedagógico: Currículo Y Materiales

Realizar un examen nacional a los docentes

para detallar el nivel

A partir del 2015, añadir a las pruebas de 9º el componente de ingles.

A partir del 2015, añadir a las pruebas saber 11 en el área de ingles habilidades comunicativas.

Evaluación: docentes y estudiantes

El propósito del ministerio es entregar kits

básicos para el aprendizaje de la lengua.

Ubicar aulas de bilingüismo en zonas ya focalizadas

El portal de Colombia aprende

Infraestructura Y Tecnología

Se plantea tener contacto con el ingles

directamente en el contexto

Hacer uso de algunos medios sociales con el fin de sentir la necesidad de aprender el idioma.

Ingles Fuera Del Aula