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Universidad de PanamáFacultad de Ciencia de la Educación Post Grado de Docencia Superior
CREATIVIDAD E INNOVACIÒN
TECNOLOGÍA EDUCATIVA (605) Magister : BERTHA AYALA de MEDRANO
Participantes:Ilka E. Almanza V
Eduardo RuízRicardo Cossio
Correos: [email protected]@[email protected]
2012
INPUT OJO-VISOR
Consiste en buscaro ampliar las variedades onuevas formas deenfrentarse al mundo,innovando y resolviendonuestros grandes retoscotidianos y nuestrospequeños retosprofesionales.
Gardner considerabaque el individuo creativo esuna persona que resuelveproblemas con regularidad,elabora productos o definecuestiones nuevas en uncampo de un modo que alprincipio es consideradonuevo, pero al final llega a seraceptado en un contextocultural concreto.
CREATIVIDAD
INCUBACIÓN
ILUMINACIÓN
VERIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN
PREPARACIÓN
COMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD
SUSTITUIR
COMBINAR
ADOPTAR
MODIFICAR
UTILIZAR
ELIMINAR O REDUCIR
REORDENAR
LLUVIA DE
IDEAS
CONSUMIDOR
PRODUCTO
MARCA
PERTINENCIA
PROCESOS DE LA INNOVACIÒN EDUCATIVA
Recursos
Discente
Docente
EL PSICOPEDAGOGO
DOCENTE
DISCENTE
• Las INNOVACIONES no pueden serobligadas, la innovación es un viaje,no un listado de tareas; losproblemas son nuestros amigos; lavisión y la planificación estratégicaaparecen conforme se avanza, noantes. El individualismo ycolectivismo tienen igualimportancia, ni centralismo nidescentralización; la vinculación con
el entorno es fundamental, ya que
cada persona es un agente de
cambio.
• La Innovación Educativa supone unanueva manera de acercar al alumno asu propio proceso de aprendizajedesde parámetros que le resulten losuficientemente estimulantes yatractivos.