Anlisis de la prctica

Anlisis de la prcticaUSAER 188 ESTIC 123 Secundaria Guillermo Gonzales Camarena.Contexto.La escuela se encuentra ubicada entre las calles Briza y Humo en la avenida Jardines de Morelos .La zona en donde se encontraba ubicada era urbana aunque algunos de los servicios como la pavimentacin y el alumbrado publico se encontraban deteriorados, la escuela tenia un orificio cerca de la puerta en don de las personas podan ver el interior de la escuela, en donde los padres de familia solan asomarse en la hora de entrada y salida de los estudiantes.Algunos de los comercios que se encontraban dentro de la escuela eran en su totalidad tiendas o locales de comida, pero no se encontraba una papelera cercana.

La accesibilidad a la institucin era buena ya que se encontraba cerca de una avenida principal lo que facilitaba el paso de transporte publico, y se pudo notar que no llegaban muchos alumnos retardados.Debido al contexto y la falta de apoyo econmico por parte del gobierno los padres de familia se ven obligados a ellos hacer las adaptaciones necesarias y organizarse para la cooperativa escolar debido a que no se contaba con personal, as que algunas madres de familia se encargaban de hacer la comida.La escuela no contaba con directora tanto de USAER como de la escuela regular.

Proceso escolarLa escuela contaba con una plantilla completa de maestros, pero con se contaba con una directora en escuela regular solo con una subdirectora la cual sala constantemente.Aunque la escuela contaba con una plantilla docente completa, muchos de los profesores impartan clase de la cual no se acercaba a lo que haban estudiado.ACTIVIDADES DEL DOCENTE DE USAER.La docente de USAER tenia un horario de 8:00 a.m. a 13:00 p.m. Principalmente algunas de las cosas que se encargaba la docente de USAER era hacer intervenciones , un da a la semana reuna a todos los alumnos determinados por USAER.Y cada viernes cerraba las actividades que haba hecho a lo largo de la semana con las intervenciones.Hacia entrevistas a los padres de familia de los alumnos determinados para poder identificar el ambiente en el que se encontraba el alumno.Hacia un seguimiento constante con maestros, orientadores, psicloga y padre de familia para poder obtener mejores resultados.La docente de USAER en algunas ocasiones tambin se encargaba de cubrir grupos.Conclusiones.Algunos de mis propsitos fueron trabajar con los alumnos de USAER elaborando el TEST de Lauretta Bender, el cual no se pudo llevar a cabo debido a la falta de tiempo e indisposicin de algunos maestros para permitirnos trabajar con ellos.El examen visual y la prueba de percepcin, en la cual se les mostraba a los alumnos imgenes, con cierta combinacin de colores, logramos aprender la forma en que se les aplica el examen visual con la plantilla de Snellen y como aplicar la prueba de percepcin., y como seria el resultado de cada una las plantillas.Los propsitos posteriores se enfocan en el conocimiento de la elaboracin de los expedientes y la forma de trabajo de la docente de USAER en el nivel de secundaria.Lo que se rescata de la practica fueron los resultados de nuestros propsitos e instrumentos de recoleccin, los cuales afortunadamente nos facilitaron el anlisis derivado de la practica.Finalmente se puede decir que los propsitos casi en su totalidad se pudieron llevar a cabo y por ende cumplir.