El desarrollo de la Autoestima, Autonomía y Creatividad

Johana Cotrino VillarragaPsicóloga Clínica de Niñez y Adolescencia

Psicóloga Colegio VID

! Bienvenidos !

Comencemos viendo como responden los niños y los

adultos a la misma pregunta…..

¿Qué responderían ustedes?

Racionalidad

Lógica

Preconceptos

“Mi corazón, porque si unapersona lo necesitara, yo se lodaría para que no sufriera”

“Nada”

“Los pies por unas manos, porque nose pueden coger cosas con los piesy con las manos sí”

La fábula del espantapájaros y sus tres Calabazas

(Johana Cotrino, 2015)

Esta es la historia de Steve, un espantapájaros muy joven que vivía en ungran campo de maíz, junto con sus padres. Ese campo estaba lleno de ramasde todos los tamaños, colores y texturas…… por lo que sus padres hacíantodo lo posible por cuidar bien de él, para que creciera sano, derecho, capazde alcanzar grandes cosas y ser feliz …. Mejor dicho, que fuera unespantapájaros de bien…Veamos que tiene para contarnos Steve sobre cómo lo cuidan sus padres….

El día de su cumpleaños número 5, recibió 3preciosos regalos: unas hermosas semillas decalabaza, todas eran muy bonitas, las tres lassembró y las comenzó a cultivar al mismotiempo con ayuda de sus padres.

A medida de que iban creciendo, se iban viendodiferentes entre sí, una de ellas era más grandeque las otras dos, tenía un color naranja muyintenso y brillante, se veía muy saludable, la otraera un poco más pequeña, se veía un menosbrillante y más frágil, pero era linda, y la últimaera la que menos había crecido, aunque su tallose veía saludable, no había logrado aún sumáximo potencial.

Steve se veía contento, pero no comprendía el por qué de la diferenciaentre sus tres semillas. Los padres tampoco sabían que había pasadoen el camino, si mamá se levantaba todos los días antes que todos sedespertaran, para regarles agua y podar las ramas que estuvieranimpidiendo su crecimiento, si había que levantarlas para llevarlas al sol,era papá que con su gran fuerza las cargaba mientras Steve, elespantapájaros veía como se debían hacer las cosas, cuando elintentaba cargarlas con torpeza, sus padres corría y le gritaban “Nooohijo, tu no puedes aún, no vas a poder con ese peso, tencuidado” ,“si quieres que crezcan perfectas, debes dejar quenosotros nos encarguemos o te digamos exactamente comohacerlo…..”

El miedo de sus padres era que él se equivocara, no supiera elegir ylos cuervos que se acercaran a comer semillas, pudieran hacerledaño. Por eso, algunas veces les costaba comprender que ya no eramás, un espantapájaros pequeñito, tan dependiente como lo eraantes…..

Esto respondieron algunos niños cuando se les preguntó, qué situaciones los hacían sentir como Steve.

Ellos estaban tan preocupados porque todo saliera perfecto con los tres tesoros desu hijo, que Steve pasaba el día imaginando juegos, usos y diferentes actividadespara hacer cuando estuvieran listos!, cada día se le ocurrían nuevas cosas, suspadres lo alentaban a que imaginara e inventara nuevas formas para cuando elgran día llegara ….Steve era feliz y le gustaba aprender, sin embargo, habíancosas que no le agradaban mucho de sus padres…

esto y que algunas veces, no le permitían enfrentarse a nuevos retos, ni que hicieracosas nuevas o intentara otras formas por si mismo ..

Pasaron varios semanas, meses y años,Steve, el espantapájaros, asistían al“Campito”, el mejor colegio que había en elcampo de maíz, allí había iniciado otro añoescolar, estaba aprendiendo nuevas cosas,conceptos más difíciles, le dejaban mástareas, tenía más responsabilidades, leexigían más …… nada que el no pudierahacer con esfuerzo, paciencia, dedicacióny apoyo de sus padres; sin embargo, se lehacia difícil aprender, le costaba un pocomás que a otros compañeros, por lo que sesentía inseguro y que no lo podía resolverpor sí mismo….

Hasta que llegó el cumpleaños número 8 años y fue hasta entoncescuando sus padres comprendieron que las 3 calabazas, representabanlos tres grandes tesoros de su amado hijo: la más grande: era lacreatividad e imaginación, la cual cultivaron y alentaron a lo largo delos años, la del medio era la confianza, amor y aceptación por símismo, la cual creció, pero no tanto ni tan fuerte como hubierapodido… por ultimo, la más pequeña, la autonomía yresponsabilidad, la semilla que a pesar de tener una saludablesemilla y sano tallo, no permitieron que creciera y diera los frutos quepudo alcanzar…

FIN

Autoestima

Se aprende a partir de nuestra familia,

experiencias, amigos…

“No me cambiaría nada”

Autonomía -Responsabilidad

Inicia con los hábitos, rutinas y

responsabilidades de años anteriores.

De sus actos, resultados, renunciar a cosas para

alcanzar otras (objetivos)

Creatividad e Imaginación

Dar soluciones alternativas a

problemas y retos del día a día “unos pies de Chita para poder saltar como

chita”

Contextualicémonos en la etapa de desarrollo de nuestros hijos

Puedo sentir temor de las actividades y los quehaceres nuevos, porque no estoy seguro de cómo empezar, por favor aliéntenme haciéndome saber que sí soy capaz de hacerlo !

Puede que ya no tenga tantos sueños que me asusten comoantes, ten cuidado con las películas y programas de TV demiedo

Puede que haga preguntas acerca de la vida y la muerte ysobre por qué existo.

Algunos programas de TV o las películas con temas sobre lamuerte y la religión, pueden confundirme, por lo que tuorientación y acompañamiento me hacen sentirme másseguro con respecto a lo que siento y comprendo.

Estoy interesado en las cosas y las personas fuera de mi casa.Usen la Web, la TV y las películas para darle a conocera su niño gente, lugares e ideas nuevas. Motívenlo aque continúe con lo que le interesa. Por ejemplo, puedeestar listo para unirse a un club o a una actividadextraescolar.

Necesito algo de ayuda para organizarme. Tengo quehaceres y tareas.Oriéntenme, enseñándome estrategias para clasificar, organizar, solucionarproblemas.

Hablo mejor que lo que escribo.Motívenme para que hable acerca de lo que veo y escucho en la TV, las películas, los libros y los sitios Web. Háganme preguntas abiertas, cuyas respuestas no sean simplemente un "sí" o un "no".

Contextualicémonos en la etapa de desarrollo de nuestros hijos

Estoy interesado en saber lo que es correcto y lo que es incorrecto yno me sienta bien haber hecho algo "malo".Conversen con su niño acerca de lo que hacen los personajes de laTV y de los videos. Destaquen el comportamiento positivo.

Me interesa el pasado.Denle a conocer a su niño sitios Web y programas de TV que lepermitan explorar diversos períodos de la historia. Señálenle que haygente de diferentes culturas y lugares que han vivido experienciasdiferentes a las suyas.

Estoy orgulloso de mi familia.Cuéntenle a su niño la historia de su familia, mostrándole fotografías, películas y quizás investigando su genealogía en la red Web. Use los programas de TV y los sitios Web para mostrarle a su niño personas y lugares de culturas diferentes a la suya.

“Me siento triste, porque se que mi

mamá me descubre y me puede pegar”

“triste porque no lo debía hacer”

“Siempre están unidos,

ayudándose”“siempre me dan

las buenas noches y buenos

días”

Contextualicémonos en la etapa de desarrollo de nuestros hijos

Observar: En primer lugar, debemos entender la importancia que tiene poderaprender a observar a nuestro hijo, conocerlo y entender su forma de ser,miedos, necesidades y comportamientos.

“Un niño seguro no sólo es un niño obediente: un niño seguro puede razonar y resolver por sí mismo”

Dejemos que cometan errores y aprendan de ellos.

A veces frenamos su aprendizaje al realizar nosotros lo que podrían hacer ellos, para evitar esto tengamos en cuenta:

Tener paciencia y dejar de lado el afán para enseñar, dar tiempo para aprender.Los errores son necesarios para el aprendizaje.Animar, alentar siempre a que se atreva a solucionar y hacer las cosas.Se requiere de que seamos coherentes si queremos ayudarle a asumir responsabilidades

¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de la Autoestima, Autonomía y Creatividad?

Enseñarles a tomar decisiones. Enseñarle a tomar decisiones desde pequeño y alentarlo a probar nuevas cosas. Esto fomentará su independencia, porque aprenderá

que elegir algo implica renunciar a otra cosa y a correr algún riesgo, y sabrá cómo afrontarlo en el futuro.

“Nada aporta más seguridad que poder ser capaz de pensar por uno mismo y resolver situaciones”

Este cuento se ha acabado…..

!! GRACIAS !!