Presentacion de Estrategias de Lectura y Escritura VIRTUAL

7/21/2019 Presentacion de Estrategias de Lectura y Escritura VIRTUAL

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Presentación de estrategias de lectura y escritura

Propósito:Investigar, conocer, aplicar y compartir estrategias que ayudan a los

estudiantes a leer y/o escribir.

Actividad:

De la lista adjunta al final de este documento, primero escoge uncomponente; luego, escoge dos de las estrategias que desarrollan estecomponente. Investiga y elabora una presentación, ya sea enpowerpoint, prezi o grabar un video. Esta presentación será compartidaentre todos durante nuestra última videoconferencia.

La presentación debe tener:

1. La definición del componente de lectura asignado. Ejemplo:Fluidez Lectora es…

2. Descripción de las dos estrategias, utilizando ejemplos, gráficos,material didáctico, cuadros, imágenes, recursos que se podríanusar en una aula de clase.

Se debe citar más de una fuente bibliográfica.

Estas son las estrategias que podrías investigar; sin embargo, puedespresentar otros que sean más acorde a tus intereses.

1. Conciencia Fonológica

Rimas Reconocimiento de sonidos iniciales, medios y finales Juego de palabras

2. Conversión Grafema-Fonema

Actividades fonéticas Uso de tecnología Estrategias de memoria para ortografía Uso de material didáctico

Estrategias táctiles y kinestésicas Listas de vocabulario



3. Fluidez lectora Actividades de uso de palabras de uso frecuente

Lectura repetida Libros con audio Lectura en parejas

Lectura de “radio” Programas para apoyar la fluidez lectora, ej: Read

Naturally

4. Desarrollo del vocabulario Uso de literatura de su interés Sinónimos Diccionario propio

Dibujar el significado

Aprender nuevo vocabulario

Conocer las partes de una palabra Actividad CLOZE Palabras poderosas Señales del contexto (context cues)

Palabra de la semana

5. Desarrollo de la comprensión Organizadores gráficos: KWL, mapas conceptuales,

dioramas, diagramas de Venn mapas de componentes de una historia: secuencia,

protagonistas, problema, eventos, etc.

Visualizaciones Círculos literarios Representaciones y dramatizaciones Reader´s Theater Paratextos Preguntas predictivas Fragmentación del texto (chunking)

Contar la historia en sus propias palabras (retelling) Estrategia de metacognición Uso de ilustraciones

Entender la estructura de un párrafo (idea principal,ideas complementarias)

Bibliografía:Beer, Kylene. (2003). When kids can’t read: What teachers can do; A guide for teachers

6-12. Portsmouth, NH: Heinemann. (pp 24-26)



Rubrica de evaluaciónPara obtener los 10 puntos, la presentación debe incluir los siguienteselementos.

PresentaciónPowerPoint

Uso creativo e interesante de diseño que realce latemática de la actividad.

Gráficos, imágenes y animaciones que clarifican,explican y apoyan la comprensión de la estrategia

2

Componente delectura

Definición del componente de lectura 1

Contenido

Desarrollo de dos estrategias de aprendizaje de lalectura en base al componente escogido

Información interesante y relacionado al temaescogido

Presentación del contenido debe ser organizado Las estrategias pueden ser utilizadas fácilmente con

esta explicación

3

Complementos

Uso de gráficos, ejemplos, planillas, cuadros para serutilizados por los compañeros para aplicar laestrategia

Uso de materiales variados y novedosos

Ejemplos de material didáctico

2

Bibliografía einvestigación

Uso de más de una fuente de información Bibliografía

2

Documents

Presentacion de Estrategias de Lectura y Escritura VIRTUAL