En El Salvador, la educación nacional tiene como finalidad: lograr el desarrollo integral de la personalidad en su dimensión espiritual, moral y social; contribuir a la construcción de una sociedad democrática más prospera, justa y humana; inculcar el respeto a los derechos humanos y el cumplimiento de los correspondientes deberes; combatir todo espíritu de intolerancia y de odio y conocer la realidad.

Por lo que futuros y futuras docentes deben conocer pautas de por qué se dan fenómenos de indisciplina, cómo mejorarlos, y su papel además de la transmisión de conocimientos, el traspaso de actitudes, valores, normas de convivencia, y otros.

Antecedentes.

¿ Qué es indisciplina escolar?

Todas las acciones, actitudes y comportamientos de los estudiantes cuya conducta no corresponde a las normas establecidas por la institución a partir de su reglamento escolar.

causas

• Factor familiar

• Factor psicológico.

• Factor social• Factor

cultural

Consecuencias.

• Problemas psicológicos.

• Problemas sociales

• Bajo rendimiento académico.

Indisciplina

escolar.

Factor Familiar La conducta del alumno representa su protesta inconsciente contra influjos y condiciones desfavorables de su medio familiar, (relaciones afectivas entre hermanos y padres). El alcoholismo, el desempleo, los choques constantes entre padres, un hogar desintegrado, la orfandad, la pobreza extrema, etc. constituyen casi siempre, fuertes obstáculos para el desarrollo sano y normal de la personalidad. Muchos jóvenes buscan su independencia y en muchos casos rechazan los principios y normas de conductas de sus padres, por el poco interés y escasa valoración que hacen los padres sobre ellos.

Factor psicológico.

La personalidad en la adolescencia se forma a través de un proceso de asimilación y reflexión mediante el cual interioriza las opiniones de las personas socialmente significativas (padres, madres, maestros y maestras, compañeros y compañeras) y los utiliza como criterios para su propia conducta.

Desarrollo físico.Desarrollo psíquicoDesarrollo social.

Factor social

La sociedad también puede motivar a la indisciplina a través de la cultura machista o racista, la impunidad, la corrupción, los medios de comunicación, el pandillerismo, los malos sistemas de gobiernos, el narcotráfico, los prejuicios, los estereotipos, la competitividad, etc.

Efectos de los medios de comunicación

La televisión e Internet se han convertido en una parte esencial del quehacer cotidiano de muchas familias, al grado que existe una modificación de hábitos y costumbres en donde los padres, una vez que perdieron el tiempo de ocio y el tiempo de educación familiar, en vez de jugar y platicar con los hijos en esos tiempos, les dejan ver programas de TV o páginas de Internet, incluso de manera involuntaria toda la familia va transformando sus actividades diarias como la forma de comer, vestir, hablar y estudiar, etc.

Factor socioeducativo. Cómo actúe un alumno en la escuela puede estar determinado por su propio temperamento, sus experiencias escolares , la actitud de los docentes, la conducta de otros alumnos y por el sistema educativo y disciplinario de la escuela a la que asiste, siendo muy pocas veces una sola de estos factores el responsable. Generalmente es una combinación de ellos con predominio de uno u otro.Efectos de la personalidad docente.

Efectos de los estilos de enseñanzaInfluencia del ambiente educativo.

Hipótesis generales: 

La indisciplina en los estudiantes se genera por factores socioeducativos, socioculturales y familiares.

La indisciplina en los estudiantes genera bajo rendimiento académico, problemas sociales y psicológicos. 

Hipótesis específicas: Las metodologías y actitud docente tradicionalista inciden en la indisciplina

de los estudiantes. La indisciplina en los estudiantes genera problemas psicológicos. La indisciplina en los estudiantes genera bajo rendimiento académico. El contenido mediático inapropiado produce indisciplina en los estudiantes.