UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJAAREA DE LA EDUCACION, EL ARTE Y LA

COMUNICACIÓNCARRERA INFORMÁTICA EDUCATIVA

TEMA“Aplicación de Técnicas y Métodos orientados a la Enseñanza-Aprendizaje de Operaciones entre Conjuntos, Unión e Intersección, en la Escuela Pedro Víctor Falconí de la Ciudad de Loja, Periodo 2008-2009”

INTEGRANTES:•Pamela Jaramillo

•Viviana Montalván•Magali Pucha

•Glenda Toro•Patricio Saavedra

INTRODUCCIÓN

La Elaboración de este Proyecto de Investigación ayuda a analizar más a fondo la realidad de las Técnicas y Métodos orientada a la Enseñanza Aprendizaje de Operaciones entre Conjuntos.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Aportar al rendimiento de los dicentes del Tercer Año de Educación Básica en la comprensión de las Operaciones entre Conjuntos mediante Técnicas y Métodos específicos del tema.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Utilizar los contenidos de la teoría de conjuntos en el desarrollo teórico-práctico de las operaciones entre conjuntos.

Entregar al docente un software  para que la

enseñanza a sus dicentes tengan una mejor comprensión en cuanto a la enseñanza de la operación entre conjuntos.

Identificar las dificultades y necesidades de los

dicentes del Tercer Año de Básica en la interpretación, comprensión de las operaciones entre conjuntos.

Determinar el método de enseñanza que usa el docente en el estudio de las Operaciones entre Conjuntos en la Escuela Pedro Víctor Falconí.

Identificar las estrategias metodológicas que se aplica en la incidencia del proceso de enseñanza- aprendizaje.

RESULTADOSENCUESTA PARA ESTUDIANTES

1. ¿Marca con una X la respuesta correcta, en cuanto a la unión de conjuntos?

2. Encierre en un círculo la respuesta correcta en cuanto a la notación de la unión de conjuntos?

3. Realiza la unión del siguiente ejercicio

4. ¿Marca con una X la respuesta correcta, en cuanto a la intersección de conjuntos.?

5. ¿Encierre en un círculo la respuesta correcta en cuanto a la notación de la intersección de conjuntos?

6. Realiza la unión del siguiente ejercicio.

ENCUESTA PARA PROFESORA

1. ¿Está usted de acuerdo con las prácticas de los proyectos que realizan los dicentes de la Universidad Nacional de Loja?

2. ¿Cree usted que estos proyectos ayudan en el desarrollo de los conocimientos para el alumno de esta institución?

3. ¿Cree usted que el aporte que brindan los dicentes de la Universidad Nacional de Loja con las prácticas para los alumnos de la escuela es:

4. Cree usted que todos los establecimientos educativos de la ciudad de Loja nos deberían permitir realizar prácticas de nuestros proyectos como dicentes de la Universidad Nacional de Loja.

5. ¿Cree usted que los alumnos demostraron interés en la exposición?

6. ¿Como usted califica la exposición de este trabajo de investigación?

7. Puede colaborarnos con un listado de métodos y técnicas básicas que utiliza para enseñar, para aplicar en nuestros proyectos de investigación que realizamos cada módulo en la Universidad.

CONCLUSIONESEl software educativo desarrollado fue de

gran aceptación y por ende de gran ayuda para la Enseñanza Aprendizaje de los alumnos en lo que es operaciones entre conjuntos unión e intersección.

Se efectuó la entrega del software educativo y su respectiva guía a los docentes, es así, como estudiantes del Área de Educación el Arte y la Comunicación, contribuimos en la formación de los dicentes que se educan en este centro educativo.

Aportamos nociones a los alumnos, mediante Fundamentos Teóricos y Prácticos que contiene nuestro software, para el rendimiento de los mismos ……..

Con los resultados arrojados de la encuesta a la docente, determinamos que el método de afecto hacia sus estudiantes es bueno a diferencia de su técnica basada en la identificación de objetos que conceptuamos es una técnica………

Para la docente nuestro software educativo fue muy llamativo y didáctico ya que para ella también es algo nuevo y novedoso, la aplicación de técnicas de enseñanza, utilizadas en la nuevas tecnologías, que permite al estudiante ser mas participativo y critico lo cual………………

RECOMENDACIONES• Los docentes que brindan sus conocimientos a

los Alumnos del Tercer Año de Educación Básica deben organizarse a través de una junta, para gestionar ante sus autoridades superiores, realicen cursos o talleres para estar actualizados con las nuevas tecnologías que hoy en día son orientadas a la enseñanza de los estudiantes.

Como estudiantes del Área de la Educación el Arte y Comunicación de la carrera de Informática Educativa, debemos estar dispuestos a colaborar con los docentes cuando crean necesario nuestra ayuda, de esta manera ayudarnos recíprocamente, ya que como dicentes necesitamos de experiencia para seguir formándonos.

Se recomienda al personal de docente que exista un cambio de métodos y técnicas para que de esta manera puedan llegar sus clases al estudiante de manera más didáctica y no sientan temor los mismos a recibir una nueva clase, la alternativa de solución es aplicar las tecnologías para de esta manera evitar el vulgarismo y el tradicionalismo.

Se recomienda a los dicentes sean unos entes creativos y participativos en el campo educacional y no se formen como unas personas conformistas de el cual no se beneficiaran en ningún sentido ya que el estudio es un progreso que beneficia a todos e incluso a la dignidad de cada uno de ellos.

ANEXOS

FOTOS DE LA ESPOSICIÓN A LA ESCUELA PEDRO VÍCTOR FALCONÍ

ESCUELA EN LA EXPUSIMOS

DIRECTOR DE LA ESCUELA

DICENTES DE LA ESCUELA

DISERTACIÓN DEL TEMA

ENTREGA DE ENCUESTAS A LA DOCENTE Y DICENTES

GRACIAS A TODOS POR SU ATENCIÒN