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EDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIEDUCACIÓÓN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTALN AMBIENTAL

CURSO 2009/10

Prof. Mª Esther Martínez Figueira

(esthermf@uvigo.es)

DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA ORGANIZACIÓN ESCOLAR E MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

FACULTADE DE CC EDUCACIÓNUNIVERSIDADE DE VIGO - CAMPUS DE OURENSE

TITULACIÓN: DIPLOMATURA EDUCACIÓN SOCIAL

OPCIÓN

A

� Carga lectiva: 6 créditos

� Código da materia: 105711702

� Carácter: Optativa

� Curso: 2º� Cuadrimestre: 2º� Horario e aula:

Martes 10.00 a 12.00 h.: TEORÍA

Martes 12.00 a 13.00 h.: TRABALLO TITORIZADO

Martes 17.30 a 18.30 h.: PRÁCTICAS

DATOS DESCRIPTIVOS DA DATOS DESCRIPTIVOS DA DATOS DESCRIPTIVOS DA DATOS DESCRIPTIVOS DA

MATERIA E DA SMATERIA E DA SMATERIA E DA SMATERIA E DA SÚA DOCENCIAA DOCENCIAA DOCENCIAA DOCENCIA

Martes 10.00 a 11.30 h.: TEORÍA

Martes 11.30 a 13.00 h.: PRÁCTICAS

Martes 13.00 a 14.00 h.: TRABALLO TITORIZADO

OPCIÓN

B

COMPETENCIAS DA MATERIA

Competencias conceptuais (saber)- Coñecer as diferentes problemáticas ambientais así como a repercusión

interna entre elas.

- Comprender as diferentes metodoloxías existentes para promover a

Educación Ambiental na educación formal, non formal e informal.

Competencias persoais (saber ser/saber estar)- Desenrolar a capacidade crítica e autocrítica na análise das realidades sociais,

dos saberes e competencias que toman como referencia a investigación

pedagóxica-social e a acción socioeducativa.

- Fomentar a capacidade para integrarse e comunicarse con expertos de outras

áreas e en distintos contextos.

- Deseñar e elaborar materiais didácticos para a educación ambiental.

Competencias instrumentais (saber facer)- Detectar as necesidades educativas de carácter ambiental nun contexto

determinado.

- Identificar axentes causais das problemáticas e consecuencias presentes ou

futuras.

- Executar técnicas de planificación, programación e deseño de programas,

proxectos, materias ou recursos didácticos.

- Explicar os fenómenos observados, as problemáticas analizadas e as

consecuencias previsíbeis.

ContidosContidosContidosContidos

Tema 1: A educación ambiental como obxecto de coñecemento.

1.- ¿É necesaria a Educación Ambiental? Concepto e obxectivos.

2.- Evolución histórica da Educación Ambiental.

3.- A educación ambiental no contexto europeo, español e galego.

Tema 2: A contaminación atmosférica.

1.- Indicadores da contaminación atomosférica.

2. Problemáticas ambientais de impacto global.

3.- Propostas para minimizar efectos da contaminación atmosférica.

ContidosContidosContidosContidosTema 3: Problemáticas ambientais de impacto local no tocante a:

1.- Contaminación e consumo de auga.

2.- Usos e consumos de enerxía.

3.- A contaminación acústica.

4.- Os residuos sólidos urbanos (RSU).

5.- Problemáticas derivadas do transporte.

Tema 4: A educación ambiental na educación non formal,

informal e formal.

1.- A educación ambiental na educación non formal

2.- A educación ambiental na educación informal

3.- A educación ambiental na educación formal

4.- Métodos e recursos a empregar na adquisición de novos

coñecementos ambientais

Visitas A expertos

� Aula de Natureza (Oira): 16.03.10

Visitas DE expertos� Raúl González (Cámara de Comercio

de Ourense): 20.04.10

- Conducción Eficiente

- Emprendedores

� Centro de Interpretación A Lagoa de

Antela (Sandiás): 04.05.10

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METODOLOXMETODOLOXMETODOLOXMETODOLOXÍA E ESTRATEXIAS A E ESTRATEXIAS A E ESTRATEXIAS A E ESTRATEXIAS

DE APRENDIZAXEDE APRENDIZAXEDE APRENDIZAXEDE APRENDIZAXE

O ensino presencial:– Sesións teóricas: exposicións da profesora, visitas

a centros, visitas de expertos, actividades...

– Sesións de prácticas: blog ambiental

– Sesións de titoría de aula: RECURSO EDUCATIVO AMBIENTAL

– Outras titorías en aula, despacho e on-line

O ensino non presencial:– Formación a distancia

– Traballo monográfico.

– Titorías en despacho e on-line.

AVALIACIAVALIACIAVALIACIAVALIACIÓNNNN

� ASISTENTES:� TEORÍA: 3 puntos� RECURSO EDUCATIVO AMBIENTAL: 3 puntos� BLOG AMBIENTAL: 3 puntos� ACTIVIDADES DIARIAS: 1 punto

� NON ASISTENTES:- EXAMEN TEÓRICO-PRÁCTICO: 7 puntos

- TRABALLO MONOGRÁFICO: 3 puntos

� INICIO DO CURSO: cada quen, atendendo ás súas condicións persoais, debe comunicar entre as dúas primeiras semanas de clase qué modalidade quere adoptar.

� DURANTE ATA FIN DE CURSO: Aquel alumnado que posúa máis de 2 faltas ássesións de prácticas (blog ambiental) pasa AUTOMATICAMENTE a ser NON ASISTENTE e avaliarase segundo ditos criterios establecidos.

¿Alumnado non asistente???¿Alumnado asistente? ???

ATENCIÓN AO ALUMNADO

Mª ESTHER MARTÍNEZ FIGUEIRA

esthermf@uvigo.es

TITORÍAS:

Martes de 13.00 a 15.00 h.

Mércores de 14.00 a 15.00 e de 15.30 a 18.30 h.

DESPACHO DA PROFESORA:

Nº 26. Planta baixa. Edificio 2

Teléfono. 9883.87135

http://educacionambiental2010.blogspot.com/

http://educacionsocial.uv.climantica.org/