CAMPO MAGNÉTICO

EN GRAN GRUPO LES MOSTRAMOS IMANESCON DIFERENTES FORMAS Y TAMAÑOS. ¿QUÉ ESESTO? ¿QUIÉN LO CONOCE?¿DÓNDE LOSHEMOS VISTO?

¿ATRAEN CUALQUIER COSA? ENTREGO UN IMÁN A CADA NIÑO PARA QUE BUSQUE EN LA CLASE UNA COSA QUE SE “PEGUE” AL IMÁN.

¿QUÉ CARACTERÍSTICA TIENEN EN COMÚN TODOS ESOS OBJETOS? ¿POR QUÉ SON ATRAÍDOS POR LOS IMANES?

COMPROBAMOS QUE TODOS TIENEN HIERRO.

LAS COSAS QUE NO TIENEN HIERRO NO SE PEGAN.

POR PAREJAS ENTREGO UNA CAJA CONOBJETOS DIVERSOS.

DEBEN INVESTIGAR QUÉ OBJETOS SONATRAÍDOS POR EL IMÁN Y SACARLOS FUERA.

¿COINCIDE QUE SON LOS QUE TIENEN HIERRO?

ELEGIMOS CUATRO OBJETOS DE LACAJA PARA RELLENAR LA TABLA DE DOBLEENTRADA EN LA QUE SE REFLEJA SI SONATRAÍDOS POR EL IMÁN O NO.

LOS IMANES ¿SE ATRAEN A TRAVÉS DE MATERIALES COMO EL PAPEL, LA MADERA, EL PLÁSTICO, EL CRISTAL...?

¿EL CAMPO MAGNÉTICO PUEDE ACTUAR A TRAVÉS DE UN MATERIAL QUE NO ATRAE?

CADA PAREJA COGE UN VASO DE PLÁSTICO. COMPRUEBA QUE EL IMÁN NO ATRAE AL VASO.

COGEN UN CLIP Y COMPRUEBAN QUE EL IMÁN SI QUE LO ATRAE.

PREGUNTAMOS. ¿ATRAERÁ EL IMÁN AL CLIP SI LO METEMOS DENTRO DEL VASO DE PLÁSTICO? LO PROBAMOS.

¿Y SI EN LUGAR DEL VASO DE PLÁSTICO PONEMOS UN PAPEL? PRUEBAN CON OTRAS COSAS DIFERENTES AL CLIP ¿QUÉ OCURRE?

COMPROBAMOS QUE LA FUERZA DE LOS IMANES PUEDE PASAR A TRAVÉS DEL PLÁSTICO, PAPEL U OTROS MATERIALES QUE NO SEAN HIERRO.

LES PIDO QUE COLOQUEN EL CLIP COLGANDO DEL IMÁN Y QUE PONGAN EN CONTACTO AHORA EL OTRO CLIP ¿QUÉ OCURRE?

¿CUÁNTOS CLIPS PUEDE ATRAER?

DEPENDE DEL TAMAÑO DEL CLIP Y DE LAPOTENCIA DEL IMÁN.

SI QUITO EL IMÁN ¿QUÉ PASA CON LA CADENA DE CLIPS? .

LOS OBJETOS QUE SON TOCADOS POR UN IMÁN SE QUEDAN IMANTADOS.

CUANDO QUITAMOS EL IMÁN ESTA PROPIEDAD SE MANTIENE UNOS SEGUNDOS (DEPENDE DE LA POTENCIA DEL IMÁN) Y LUEGO SE PIERDE.

¿POR QUÉ OCURRE ESTO? ¿QUÉ TIENEN LOSIMANES?

HABLAMOS DEL CAMPO MAGNÉTICO QUE SECREA A SU ALREDEDOR E INTENTAMOS VER LASLÍNEAS DE FUERZA QUE PRODUCE PONIENDOLIMADURAS DE HIERRO SOBRE UNA CARTULINA YCOLOCANDO DEBAJO EL IMÁN.

SÍNTESIS

EXPERIMENTO: ¿ATRAE O NO ATRAE?

SI LO ATRAE EL IMÁN

NO LO ATRAE EL IMÁN

DEPENDE

LOS IMANES ATRAEN LOS OBJETOS QUE

TIENEN__________________________

TALLERES INTERCICLONOMBRE DEL TALLER: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO TUTORA: JULIA FALGUERA CHIQUIRRÍN FECHA: FEBRERO 2008ACTIVIDAD: CAMPO MAGNÉTICOOBJETIVOS: • DESCUBRIR PROPIEDADES DEL CAMPO MAGNÉTICO:

- LOS IMANES ATRAEN AL HIERRO.- LA FUERZA DE LOS IMANES PASA A TRAVÉS DE MATERIALES QUE NO SON DE HIERRO (PLÁSTICO, PAPEL...)- CUANDO UN IMÁN TOCA UN OBJETO, ÉSTE QUEDA IMANTADO DURANTE UN TIEMPO.

MATERIAL NECESARIO:- IMANES DE DIFERENTES FORMAS Y TAMAÑOS.- CLIPS- CAJAS CON DIFERENTES OBJETOS (UNOS SON ATRAÍDOS Y OTROS NOVALORACIÓN:HA RESULTADO MUY INTERESANTE PARA LOS NIÑOS. LAS EXPERIENCIAS PROPUESTAS HAN RESULTADO ADECUADAS INCLUSO PARA LOS NIÑOS MÁS PEQUEÑOS DEL TALLER. A TRAVÉS DE PROPUESTAS MUY SENCILLAS HAN PODIDO DESCUBRIR QUÉ OBJETOS ERAN ATRAÍDOS Y CUALES NO, QUE LA FUERZA DE LOS IMANES ATRAVIESA MATERIALES COMO EL PAPEL, EL PLÁSTICO... Y QUE LOS CLIPS CONSERVABAN DURANTE UN TIEMPO LA IMANTACIÓN.