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Medio
Ambiente
El medio ambiente es todo lo que nos rodea.
Contaminación afecta a la salud
Impacto ambiental es un daños a las personas,
animales, plantas, agua, suelo y al aire
Necesitamos ayudar a que estos problemas sean
menores para tener un mejor lugar para vivir para
nosotros.
Aprender a cuidar y a administrar los recursos
Aprender a conocer los tipos de desechos.
¿ POR QUÉ ESTOY AQUÍ ?
“Hay que tener valor para admitir que uno ha
hecho algo mal, admitir que uno tiene algo que
aprender, y que existen muchas maneras de hacer
mejor las cosas”
Edward Deming
Medio ambiente
Es todo lo que nos rodea.
Contaminación
Cualquier sustancia sólida, líquida o gaseosa que
daña el ambiente y la salud de los seres vivos
Impacto ambiental
Daño a la naturaleza y los seres vivos
Gestión ambiental
Administrar o cuidar todos los recursos para tener una
vida de calidad.
Desecho
10
Torres del Paine Tsunami
Selva brasileña
TODA ACTIVIDAD HUMANA ES CONTAMINANTE Y ESTÁ AFECTANDO AL PLANETA
PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES
DEFORESTACION
15
Smog en Shangai
Contaminación atmosférica en París
Contaminación vehicular en Sudáfrica
Contaminación
atmosférica
EFECTOS A LA SALUD Muchos estudios han
demostrado enlaces entre la contaminación y los
efectos para la salud. Los
aumentos en la
contaminación del aire se
han ligado a quebranto en la función pulmonar y
aumentos en los ataques
cardíacos.
La calidad general del aire
ha mejorado en los 20 últimos años pero las zonas
urbanas son aún motivo
de preocupación
EL AGUA
¿Se está agotando ?
• 400 millones de personas viven en regiones con grave escasez
• 41 mil niños mueren diariamente por falta de agua potable
• En los países desarrollados el uso de agua es 10 veces mayor que en los del Tercer Mundo.
NOSOTROS SOMOS AGUA
• Los seres humanos parecemos de carne y hueso, pero en verdad las tres cuartas partes de nuestro peso corporal son agua.
• El agua es el 85 por ciento de la sangre, el 75 por ciento del cerebro, el 70 por ciento de los músculos.
¿Por qué es imprescindible ?
• 71% de la Tierra está cubierto de agua
• El 97% por ciento del agua en la Tierra es salada ( no se puede consumir) y solo el otro 3% es agua dulce.
¿Por qué el agua está en
peligro? • Destrucción de las fuentes
de agua por la tala y quema
de los bosques, o el mal
manejo de las cuencas.
• Contaminación de ríos,
lagos y mares por desagües
de las ciudades, de las
industrias, relaves mineros,
vertimiento de productos
químicos (herbicidas,
insecticidas, fertilizantes),
etc.
¿Qué contamina el agua? • Limpiadores domésticos
• Blanqueadores
• Desinfectantes
• Destapacaños
• Pulidores de piso y muebles
• Limpiadores de hornos
• Limpiadores de inodoros
• Limpiadores de alfombras
• Productos en aerosol
• Líquido limpiaparabrisas
• Baterías
• Líquido para frenos
• Crea para carrocerías
• Anticongelantes
• Gasolina
• Aceite para motor
• Líquido de transmisión
• Pesticidas y repelentes de insectos
• Adhesivos
¿Cómo solucionar el problema?
1. Tomar conciencia
2. Proteger las
fuentes de agua
potable para que
no se ensucien
3. Evitar que se talen
los bosques
4. Cerca de una
fuente de agua no
se debe construir
letrinas u otras
instalaciones a
menos de 50
metros
5. No tirar la basura
al agua de ríos,
mares, lagos, etc.
¿Cómo solucionar el problema?
Aprendamos juntos a
cuidar el agua
• Ponga una botella llena de piedras dentro del tanque del inodoro o evite que se vaya toda el agua cuando sea innecesario Ahorrará de 6 a 12 litros de agua en cada descarga
• Repare las tuberías y llaves que goteen en cocinas y baños. Ahorrará una media de 170 litros de agua al mes
• Sobre todo, haga de estas sugerencias un hábito y compártalas con familiares y amigos
• Al lavar la vajilla cierre la llave mientras se enjabona
• Use cubetas con agua para lavar carros y veredas en vez de usar manguera; también ahorrará hasta 12 litros de agua ¡cada minuto!
Aprendamos juntos a
cuidar el agua
• TUBERÍA INTERNA: Si su consumo de agua se eleva, cierre todas las llaves de tu casa y si el medidor sigue marcando llame inmediatamente a un plomero, en su casa hay una fuga oculta.
• Revise periódicamente las condiciones del flotador de su inodoro, cuando éste se avería provoca grandes desperdicios de agua.
Aprendamos juntos a
cuidar el agua
• Tome baños cortos. Cierre la llave mientras se enjabona
• No use el sanitario como basurero
• Riegue el jardín de 8 de la noche a 7 de la mañana cuando el sol no está fuerte para evitar evaporaciones, así las plantas aprovecharán más el agua
Aprendamos juntos a
cuidar el agua
• Coloque información sobre el Uso Eficiente del Agua en las habitaciones, cocina, baños y donde crea necesario
• Enseñe a los niños que el agua no tiene dueño. Es de todos y sin ella no HAY VIDA
Aprendamos juntos a
cuidar el agua
Es la presencia de:
•Gases Contaminantes
• Polvos
• Malos olores
• Ruido
• Radiaciones en el ambiente
Que sobrepasan limites
máximos de tolerancia y que
puede afectar a los seres
vivos y al ambiente.
¿Cuales son las
principales
fuentes de
contaminación
en nuestra
ciudad?
80 %
20 %
Otras causas de Contaminación
Uso inadecuado de la basura Incendios forestales
¿Cuales son las principales
causas del Aire contaminado?
• Calidad de los combustibles fósiles que se queman.
• Uso de tecnologías atrasadas.
¿Que gases contaminan el Aire?
• Monóxido de carbono (CO)
• Dióxido de carbono (CO2)
• Dióxido de azufre (SO2)
• Dióxidos nitrosos (NOx)
• Material Particulado (MP)
Efectos del Aire Contaminado?
En la salud: • A nivel pulmonar, el asma, el enfisema, el
cáncer pulmonar y la bronquitis.
• A nivel de la piel, manchas y cáncer en la piel.
• Irritaciones en los ojos y conjuntivitis.
• Agrava las afecciones cardiovasculares.
• Otras
Se dañan las estructuras,
monumentos y edificios,
producto a las lluvias
ácidas.
En las plantas Altera la fotosíntesis,
Afecta los Cultivos y bosques.
En el ambiente
Problemas Ambientales
• Cambios Climáticos
• Presencia de Smog
• Calentamiento Global
• Sequías, Inundaciones
• Lluvias acidas
• Escasean los alimentos
• Gases de efecto invernadero
Y tú que puedes hacer?
• Reducir el uso del
automóvil.
• Usar medios de transporte
público o bicicleta.
• Utilizar el automóvil como
medio de transporte
colectivo.
• Caminar más .
Y tú que puedes hacer?
• Cumplir
conscientemente con
la revisión vehicular
Otras prácticas
• Evite circular a alta velocidad .
• Cuando compre un vehículo, elija uno
que tenga alto rendimiento en
kilómetros por litro de gasolina.
• No sobrellene el tanque de gasolina.
Otras practicas
• Consuma alimentos orgánicos o al menos
aquellos que no hayan sido sometidos a un
uso tan intensivo de agroquímicos.
• Reduzca el consumo de electricidad, lo cual
contribuirá a disminuir las emanaciones de
gases contaminantes y partículas.
• Restrinja-reutilice-recicle. Un menor consumo
redundará en menor contaminación
atmosférica de todo tipo.
Acciones que realiza la sociedad para proteger,
conservar, recuperar, mejorar, o utilizar
racionalmente los recursos naturales renovables o
no, o para ocupar racionalmente un territorio
transformándolo y adaptándolo sin destruirlo.
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GESTIÓN AMBIENTAL
47
Qué es la Gestión Medioambiental
Recursos naturales (Energía. Agua, combustibles,…)
Residuos
Productos Actividad económica
Impactos Medioambientales
HERRAMIENTAS
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Algunas de las herramientas disponibles para la gestión ambiental son las siguientes: • Educación ambiental • Capacitación ambiental • Participación ciudadana • Ordenamiento territorial • Gestión de residuos sólidos domiciliarios • Control de emisiones • Conservación del patrimonio ambiental • Higiene ambiental y salud • Estudios de impacto ambiental
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• Auditorías ambientales • Planes de descontaminación • Leyes, reglamentos y ordenanzas
ambientales • Gestión Ambiental Empresarial (Ej. ISO
9000 y 14000) • Producción más limpia • Redistribución de la riqueza
(Erradicación de la pobreza)
HERRAMIENTAS
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Objetivos de la Gestión Medioambiental
• Preservar el medio ambiente
• Prevenir la contaminación y
los riesgos ambientales
• Tener un lugar de trabajo
seguro
51
Acciones
medioambiental
es
Herramienta
s de Gestión
Un único OBJETIVO:
MEJORA DEL COMPORTAMIENTO
MEDIOAMBIENTAL
Sistema de Gestión Medioambiental (SGMA)
52
La Mejora Continua
53
• Elaborados en consenso en el 2005
• Difundidos y en ejecución con todos los actores.
PLANES DE GESTIÓN AMBIENTAL
PLAN MAESTRO DE GESTIÓN AMBIENTAL
Gestión Recurso Suelo
Gestión Recurso Agua
Gestión Biodiversidad
Gestión RSU
Gestión RIP´s
Gestión Recurso Aire
PLANES DE
GESTIÓN
AMBIENTAL
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Capítulo I:
De la Gestión de los Residuos Sólidos Urbanos,
Domésticos, Comerciales, Industriales y
Biológicos Potencialmente Infecciosos.
Capítulo II:
De la Contaminación Acústica
Capítulo III:
De la Contaminación Vehicular
Capítulo IV:
De la Evaluación de Impacto Ambiental
Capítulo V:
Del Sistema de Auditorias Ambientales y Guías
de Prácticas Ambientales
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PLAN MAESTRO DE GESTION
AMBIENTAL
Es el instrumento de ejecución de la Política
Ambiental, señala las macro-directivas a
mediano y largo plazo para el mejoramiento
de la calidad ambiental, el uso racional de los
recursos y garantizando el desarrollo
sustentable, define los objetivos ambientales,
estrategias, acciones y actividades prioritarias
para prevenir y reducir la degradación del
medio ambiente.
LEGISLACIÓN AMBIENTAL DEL DMQ
Ordenanza Metropolitana Nº 213
“De la Prevención y Control del Medio Ambiente”
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Política Medioambiental Documento público
Preparado por la dirección de la empresa
Compromisos con el Medio Ambiente
ASEGURA QUE
Está definida al máximo nivel.
Está documentada, implantada y actualizada.
Sirve de base para establecer y revisar los objetivos y
metas medioambientales.
Constituye un compromiso de mejora continua y prevención.
Asume el cumplimiento de requisitos legales y
reglamentarios.
Está a disposición del público.
57
Comunicación
58
Trabajadores
Clientes Administración
Entorno
59
Residuos
Generalidades Se producen 7.423 ton/día y se recoge el 49.1%.
Sólo el 30% de la basura generada se dispone en buenas condiciones, el 70% se
arroja en ríos, quebradas y basureros clandestinos. En muchas ciudades se
mezclan desechos tóxicos y hospitalarios con los domésticos.
Solo 10 ciudades cuentan con rellenos sanitarios
Composición de la basura : 71.4% materia orgánica, el 9,6% papel y cartón,
4.5% plástico, el 3.7% vidrio.
No existen políticas de aprovechamiento de desechos. El reciclaje es una
actividad informal, familiar que se liga al mercado de grandes acopiadores /
procesadores.
Reciclaje se realiza en la fuente, durante el transporte y en los lugares de
disposición.
Desecho común
Son aquellos que no representan riesgo para la salud humana ni el
medio ambiente, y no requieren de un tratamiento especial.
Ejemplo: Papel, cartón, plástico, desechos de procedimientos
médicos no contaminantes como yeso y vendas.
Desecho infeccioso Contienen gérmenes patógenos y por tanto son
peligrosos para la salud humana y para el medio ambiente.
Desechos de Laboratorio
Desechos anátomo-patológico
Desechos de Sangre
Desechos Cortopunzantes
Desechos de áreas críticas
Desechos de Investigación
Desechos especiales
Son los generados en los servicios de
diagnóstico y tratamiento, que por sus
características físico-químicas son
peligrosos.
• Desechos Químicos
• Desechos Radiactivos
• Desechos Farmacéuticos
Desechos orgánicos
. -REDUCIR el consumo innecesario e irresponsable de
productos empacados, envases desechables,
fundas plásticas y todo lo que genere residuos.
-
- REUTILIZAR los envases que no son retornables en
otros usos, tales como almacenar productos,
sembrar plantas o la realización de manualidades.
-RECICLAR es separar los residuos para entregar a los
gestores artesanales (minadores) que trabajan en el
entorno de las escuelas, colegios y casas
La ley de las 3 Erres: REDUCIR,
REUTILIZAR y RECICLAR
-Al recuperar cajas de cartón o envases que
también son hechos con papel contribuyes a que
se talen menos árboles. Al reutilizar 1000 kilogramos
de papel se salva la vida de al menos 7 árboles.
- Separa los desperdicios que generas, esto
ayudará a disminuir los residuos que van al relleno
sanitario y colaborarás con quienes viven de la
recuperación de residuos.
¿CUÁNTO GENERAMOS POR
DÍA? Sabías que en el Distrito Metropolitano de
Quito, se generan 1.900 toneladas por día de
residuos.
88% son recuperables si separas el papel,
cartón, plásticos y el orgánico utiliza como
abono.
La Producción Percápita (PP) es 0.84 kg/día
(por persona)
¿Sabes cuánto tarda la naturaleza
en degradar lo que nosotros
desechamos?
Latas de refrescos (aluminio)
10 años
Un chicle masticado 5
años
Papel y cartón 1 año
Juguetes de plástico 300 años
Botellas de plástico (Pet´s)
entre 100 y 1.000 años
Bolsas de plástico (polietileno)
150 años
Tapones de plástico (polipropileno)
más de 100 años
Colilla de cigarrillos de 1 a 2 años
Encendedores de acero y plástico
100 años.
Disketes ( plástico y metal )
100 a 1.000 años
Envases tetrapack
(celulosa, polietileno y aluminio)
30 años
Botellas y frascos de vidrio 4.000 años
Los aerosoles (estructura metálica)
30 años
Las pilas demoran más de 1.000 años
Sus componentes son altamente
contaminantes y no se degradan.
Los pañales
sucios demoran
100 años en
degradarse
Los desechos orgánicos,
tardan sólo 4 semanas en
degradarse, siempre y
cuando no se mezclen
con desechos inorgánicos o
sustancias químicas.
Antes de que pase el camión
recolector, podemos entregar a un
gestor
Ubica a los gestores en esta dirección electrónica:
www.dmambiental.comil.com
Ellos recuperan ………toneladas por
año para la industria
Así evitamos que se acumulen
toneladas de residuos en los
rellenos sanitarios y botaderos
O que vayan a parar al fondo de
las quebradas, alcantarillas, calles,
ríos y playas
Hoy día tenemos clasificadores y
gestores calificados que recuperan
residuos para reciclar que se
convierte en materia prima
Es nuestra responsabilidad separar los residuos
Son muchas familias que dependen de
este trabajo, tu puedes ayudar
entregando los residuos clasificados
PIENSA EN QUITO VERDE, RECICLA
Papel y cartón
No coloques los envases de tetrapack y
ningún residuo que no sea papel o
cartón
Para hacer 1.000 kilos de papel
hay que cortar 10 árboles
Envases de bebidas gaseosas, agua, refrescos .
Los Plásticos
Encuéntralo en el punto limpio mas cercano.
Envases de Vidrio
El papel higiénico, pañuelos
desechables, servilletas
usadas, pañales y similares,
jeringuillas, envases de
tetrapack y restos orgánicos
Qué va en el carro
recolector?
Debemos ser más cuidadosos
con nuestra naturaleza
NATURAL IMPACTADO
AGOBIADA
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
¿Qué se puede hacer con los
residuos ?
INTRODUCCION A MANEJO DE RESIDUOS
Seguridad de las
personas
Plan de Seguridad, procedimientos
Propiedad
Medio Ambiente
Daño a la propiedad pública y privada. Incendios, explosiones, accidentes, volcamientos
Polución o Contaminación (AIRE, SUELO Y AGUA)
GESTION DE RESIDUOS
¿De dónde provienen los residuos peligrosos?
Para estudiar la problemática de los Residuos Peligrosos, es necesario entender que gran parte de ellos provienen de actividades en que se utilizan sustancias peligrosas. Entonces, la pregunta que debemos responder es: ¿Qué es una Sustancia Peligrosa?
SUSTANCIAS PELIGROSAS V/S RESIDUOS PELIGROSOS
Una Sustancia peligrosa es aquella, que por su naturaleza, produce o puede producir daños momentáneos o permanentes a la salud humana, animal o vegetal, los bienes y/o al medio ambiente (Fuente: NCh 382.2004)
¿Qué es una Sustancia Peligrosa?
SUSTANCIAS PELIGROSAS V/S RESIDUOS PELIGROSOS
LAS SUSTANCIAS Y RESIDUOS PELIGROSOS
COMO FACTORES DE RIESGO
Toxicidad (Toxicidad, largo o corto plazo, ecotoxicidad); • Inflamabilidad (Fuego, explosión, lixiviación); • Corrosividad (Ácidos y Álcalis, pH < 2 y pH > 12); • Reactividad (Incendio, Explosión)
Inflamables, Explosivos, Tóxicos, Corrosivos, • Asfixiantes, Combustibles, • Reactivos con Aire o Agua, • Sujeto a Combustión Espontanea, • Oxidantes, Químicamente Inestables, Alergenos, • Carcinogénicos, Mutagénicos, Teratogénicos .
SISTEMA DE CLASIFICACIÓN E
IDENTIFICACIÓN DE LAS NACIONES
UNIDAS
ROTULOS OFICIALES PARA CLASES DE
SUSTANCIAS PELIGROSAS
NCh 2190.Of 2003 Marcas para información de riesgos
Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Norma Chilena Oficial NCh2190.Of
2003 Sustancias Peligrosas - Marcas para información de
riesgo
Clase 6
Clase 7
Clase 8
Clase 9
Norma Chilena Oficial NCh2190.Of2003 Sustancias Peligrosas - Marcas para información de riesgo
Indicaciones de seguridad con colores
Colores de contraste
Es importante resaltar que en las señales de
advertencia, obligación, salvamento e indicativas,
el color de contraste se emplea tanto para el
símbolo como para el reborde exterior de la señal.
En la siguiente tabla podemos ver algunos
ejemplos de los colores de contraste.
Para mejorar la efectividad de las señales de
condiciones de poca luz, se asocia cada color de
seguridad a una forma determinada de señal y
cada forma a una clase de señal así:
Color Circulo Triangulo Rectangulo o cuadrado
Prohibición Lucha contra el fuego
Atención riesgo de
peligro
Zona de seguridad
Salidas
Rutas de evacuación
Obligación Información
Otras condiciones
Comunicar el enfoque con el cual se puede
enfrentar la
Gestión de los Residuos Industriales
La Problemática de
los Residuos
Industriales:
Diversidad
Complejidad
Multi-dimensión
Mulidisciplinaria
Desconocimiento
•Seguridad, Salud y Medioambiente
•Diversidad: Soluciones Integrales.
Gestión eficiente a un gran número
de Residuos.
•Gestión Analítica
•Manejo Seguro, Aspectos Legales
•Almacenamiento Temporal
•Líneas de Tratamiento
•Eliminación y Disposición Final
LOS RESIDUOS INDUSTRIALES
¿Que es un residuo?
¿Por qué gestionar, manejar y tratar los Residuos?
¿Por qué preocuparse de los Residuos Industriales?
¿Que hacer con los residuos? Una visión general
¿ Que peligros hay en el mal manejo de los Residuos Industriales
Peligrosos?
Presentar una visión sobre los siguientes temas (interrogantes):
¿Que es un residuo Peligroso?
LOS RESIDUOS INDUSTRIALES
¿GESTION Y MANEJO INTEGRAL
DE RESIDUOS PELIGROSOS?
MANEJO INTEGRAL DE RISes
Envasado -
etiquetado
Generador
Disposición
final
Transporte
interno
Almacenamiento
temporal
Transporte
interno
Medidas de
minimización
