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País de Gran Potencial y muchas Oportunidades! Nicaragua Francisco Telémaco Talavera Siles Presidente CNU / Rector UNA Presidente del Consejo Universitario Iberoamericano

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País de Gran Potencial y muchas Oportunidades!

Nicaragua

Francisco Telémaco Talavera Siles

Presidente CNU / Rector UNA

Presidente del Consejo Universitario Iberoamericano

Octubre, 29 de Octubre 2014

Situación Actual y Tendencias del

Sistema de Educación en

Nicaragua

Hemos avanzado, seguimos

avanzando, pero aun tenemos

una brecha muy grande en

cobertura, calidad,

pertinencia y articulación de

la educación a todos los

niveles.

Programa 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Preescolar 214,615 220,529 213,224 218,062 227,559 241,169

Primaria 952,964 944,341 926,969 923,745 925,245 902,790

Secundaria 451,083 446,868 443,644 458,321 495,102 504,541

Educación Especial 3,441 3,360 2,901 2,969 2,856 3,112

Formación Docente 5,327 5,934 5,372 2,672 5,154 7,269

1627,430 1621,032 1592,110 1605,769 1655,916 1658,881

Matrícula Inicial 2007-2012

Matrícula Inicial 2007-2012

1.627.430 1.621.032

1.592.110

1.605.769

1.655.916 1.658.881

2007 2008 2009 2010 2011 2012

Tabla Bruta de Escolarización 2007-2012

Año Preescolar Secundaria

2007 53.6 66.3

2008 55.2 65.7

2009 53.3 65.4

2010 54.5 67.9

2011 57.7 69.3

2012 59.9 69.8

PNDH: Lineamientos Nacionales, Políticas, Ejes de

Trabajo, Indicadores y Metas

Continuar avanzando en el proceso de alfabetización

Indicadores LB 2007

2013

2016

Tasa de analfabetismo 16.5 3.0 3.0

PNDH: Lineamientos Nacionales, Políticas, Ejes de

Trabajo, Indicadores y Metas

Ampliar y fortalecer la educación inicial

Indicadores LB 2007

2013

2016

Matrícula en Educación Preescolar

214,615 247,674 344,241

Porcentaje de retención en Educación Preescolar

86.0 94.5 96.0

PNDH: Lineamientos Nacionales, Políticas, Ejes de

Trabajo, Indicadores y Metas

Avanzar en la Batalla por el sexto grado

Indicadores LB 2007

2013

2016

Matrícula en Alfabetización y Educación Primaria de Jóvenes y Adultos

112,182 237,690 177,100

Matrícula en Educación Primaria 955,084 921,435 937,218

Tasa Neta de Escolarización Ajustada de Educación Primaria

91.9 96.0 97.0

Porcentaje de retención en Educación Primaria

87.6 92.5 94.0

Porcentaje de aprobación en Educación Primaria

86.4 92.5 94.0

PNDH: Lineamientos Nacionales, Políticas, Ejes de

Trabajo, Indicadores y Metas

Avanzar en la Batalla por el noveno grado

Indicadores LB 2007

2013

2016

Matrícula en Educación Secundaria

460,707 504,541 507,685

Porcentaje de retención en Educación Secundaria

83.0 89.0 92.0

Porcentaje de aprobación en secundaria

86.1 92.0 93.0

PNDH: Lineamientos Nacionales, Políticas, Ejes de

Trabajo, Indicadores y Metas

Ampliar las ayudas solidarias a estudiantes

Indicadores LB 2007

2013

2016

Paquetes educativos solidarios

208,260 300,000 350,000

Estudiantes que reciben merienda escolar

845,992 1050,000 1200,000

PNDH: Lineamientos Nacionales, Políticas, Ejes de

Trabajo, Indicadores y Metas

Convertir las aulas de clases en ambientes educativos humanamente dignos y pedagógicamente adecuados

Indicadores LB 2007

2013

2016

Número de aulas reparadas, ampliadas y nuevas

407 3,148 6,520

Número de centros de estudios rehabilitados, ampliados o reparados

1,253 1,500

Ambientes escolares (Aulas, servicios sanitarios, bibliotecas, áreas administrativas etc.)

5,630 6,400

Capacidad Instalada

41,376 Ambientes Escolares

24,791 Aulas de

Clases

8,578 Centros

Escolares

Aulas y Centros Reparados y Construidos

8,578 Centros

Acciones Prioritarias

Reparación de 10,800 aulas (71%

ubicadas en áreas rurales).

Ampliación de 4,835 aulas, de las

cuales 1,296 corresponden a la

demanda actual y 3,539 por

demanda de crecimiento.

Construcción de unidades sanitarias

en los 765 Centros que no cuentan

con esta

Acciones Prioritarias

Reparación, reemplazo, ampliación

y/o construcción de 4,000 aulas

anuales, para alcanzar la meta de

15,608 aulas que requieren ser

dignificadas.

Reparación de 2,456 letrinas y se

iniciará el reemplazo de letrinas, en

el período 2013 y 2014.

Acciones Prioritarias

Reactivar y ampliar las Instalaciones Deportivas en los Centros Educativos y Áreas Comunitarias.

Dotar de manera progresiva a los Centros Educativos de Secundaria de Laboratorios de Ciencias Naturales (Química, Física y Biología) y talleres de Educación Laboral.

Proporcionar una dotación mínima de computadoras.

Mejoras en Salario y Condiciones de Vida de los Maestros

Moneda

Primaria Secundaria Secundaria Superior

2000 2010 2000 2010 2000 2010

Córdobas 835.42 3,750 1,095.51 4,550 1.095.51 4,550

Dólares 65,86 175.65 86.33 213.11 86.33 213.11

Promedio 2013

Córdobas C$5,500.00

Dólares $225.00

Docentes

Educación Inicial

Educación Secundaria

Personal de Supervisión

1,000 Nuevas Plazas 500 Prescolar

500 Secundaria

Estrategia de Desarrollo Profesional Docente

Diplomados

45,000 docentes en tres niveles. Para el mejoramiento de la Calidad de la Educación, desarrollado entre el MINED y la UNAN Managua

Programa de Formación Inicial

1,600 maestros de Educación Primaria con mención en Multigrado

Estrategia de Desarrollo Profesional Docente

Programa de Profesionalización

1000 docentes de Educación Secundaria en servicio de distintas disciplinas.

2600 Maestras de Educación Primaria con mención en Educación Inicial (Preescolar)

Estrategia de Desarrollo Profesional Docente

Capacitaciones

Más de 10,000 docentes de preescolar, primaria y secundaria en disciplinas de matemática, lengua y literatura

Estrategia de Desarrollo Profesional Docente

Actualización pedagógica

Al 100% de docentes del país a través de los TEPCEs, particularmente en Evaluación de los Aprendizajes.

Estrategia de Desarrollo Profesional Docente

Se capacitarán a los Equipos Pedagógicos y Técnicos Departamentales y Municipales de forma Intensiva y Sistemática a fin de desarrollar mayores Capacidades en la Organización, Planificación, Desarrollo y Evaluación de los TEPCE.

Estrategia de Desarrollo Profesional Docente

Se organizará un Sistema que garantice la Capacitación y el Acompañamiento Pedagógico para Educadores, dirigido a Directores de Centros Educativos y Asesores Pedagógicos.

Estrategia de Desarrollo Profesional Docente

Se asignará 150 plazas para conformar Equipos Departamentales con la preparación profesional requerida, los que se encargarán del Diagnóstico preciso, la orientación y el seguimiento de las y los niños y jóvenes con necesidades Educativas Especiales.

Estrategia de Desarrollo Profesional Docente

Merienda Escolar

2007 845,991

2016 1,200,000 2013

1,000,050

Educación Técnica

Pasamos de 17000 a 27000 estudiantes

Capacitación y formación del personal docente

Reparación, remodelación y modernización física y

tecnológica de los Centro Tecnológicos

2012

Octubre, 2014

EDUCACION SUPERIOR

Consejo Nacional de Universidades

"A la libertad por la Universidad Con Unidad en la Diversidad "

El Sistema Universitario Nicaragüense

ACRULAC

CNR

CNEA

COSEP

CSUCA

Poderes del Estado

Composición del Sistema Universitario Nicaragüense

Composición del Sistema Universitario Nicaragüense

Composición del Sistema Universitario Nicaragüense

Composición del Sistema Universitario Nicaragüense

Composición del Sistema Universitario Nicaragüense

Carreras de Grado y Postgrado

Grado 276

Postgrado188

Composición del Sistema Universitario Nicaragüense

Carreras de Grado y Postgrado

222 Licenciaturas

113 Maestrías

54 TS, PEM

39 Especialización

29 Especialidad Médica

7 Doctorado

Composición del Sistema Universitario Nicaragüense

Evolución de la Matrícula de Grado

1999 49,179

2011 99,063 2006

73,045

Evolución de la Matrícula de Postgrado

1999 2,050

2011 4,019 2006

2,858

Evolución del Presupuesto General

2006 US$70.9

2011 US$98.2

2012

Agosto 22, 2012

PLAN ESTRATEGICO 2012 -2021

Consejo Nacional de Universidades

"A la libertad por la Universidad Con Unidad en la Diversidad "

EJES

CIENCIA TECNOL. E INNOVAC.

PERTINENCIA E IMPACTO

INTERCULTU-RALIDAD Y

GÉNERO

GESTIÓN

COBERTURA Y EQUIDAD

CALIDAD

INTERNACIO-NALIZACIÓN

Índice CAPÍTULO III: PRINCIPIOS Y VALORES

A. Principios

B. Valores

CAPÍTULO IV: EJES DE TRABAJO DEL PLAN

Eje 1: Calidad

1. Definición

2. Lineamientos

3. Objetivos estratégicos e Indicadores

4. Estrategias

Eje 2: Pertinencia e Impacto

1. Definición

2. Lineamientos

3. Objetivos estratégicos e Indicadores

4. Estrategias

PERTINENCIA

EFICIENCIA

ARTICULACIÓN

Capacidades • Humanas • Científicas • Tecnológicas CALIDAD

COBERTURA

"A la libertad por la Universidad Con Unidad en la Diversidad "

Muchas Gracias!