LA ARTICULACIÓN

Paula Gómez Gálvez

¿QUÉ ES LA ARTICULACIÓN?

Por articulación entendemos la pronunciación clara y distinta de las palabras y tiene que ver con la posición de los órganos de la voz para la pronunciación correcta de una vocal o consonante.

La buena articulación permite que los demás

entiendan lo que decimos y así poder desarrollar y mantener un interés de los oyentes.

En la articulación de un sonido es importante distinguir entre el modo de articulación y el punto de articulación: El punto de articulación: Hace referencia a los

órganos que intervienen en la producción del sonido. Estos órganos son: labios, dientes, lengua, velo (parte blanda del paladar), paladar

El modo de articulación se refiere a si la obstrucción del aire es completa o incompleta. /b/- /t/- /p/- /f/- /r/

PRINCIPALES PROBLEMAS DISLALIA: Consiste en una alteración en la

articulación de los fonemas. Problema más frecuente y se manifiesta por la producción incorrecta de uno o varios sonidos combinados.

DISGLOSIA: Trastorno de la articulación provocado por lesiones físicas o malformaciones de los órganos articulatorios periféricos.

DISARTRIA: Conjunto de trastornos motores del habla caracterizado por una incoordinación de la respiración, fonación y articulación.

LA BUENA ARTICULACIÓN FAVORECE…

La amplitud de la cavidad bucal y el mejorar la

habilidad lingual, mejorara la de la cavidad faríngea y limpiara el timbre vocal.

La adecuada utilización de las cavidades de resonancia.

La mejor proyección de la voz

TRABALENGUAS Descripción: Los niños tendrán que ir diciendo en voz alta algunos trabalenguas que hemos preparado. Esta actividad se hará en gran grupo en la asamblea. Objetivos: - Realizar una correcta vocalización - Aumentar cada vez más la velocidad del habla. Nadie silba como silba Silvia ,

Y si alguien silba como silba Silvia es porque Silvia le enseño a silbar.

En el piso puse una pesa, pasa Paco y pisa la pesa que puse en el piso.

Si la sierva que te sirve ,no te sirve como sierva, de que sirve que te sirvas de una sierva que no sirve.

LA RULETA DE LAS EMOCIONES Descripción: En la asamblea presentaremos la ruleta de las emociones y la haremos girar de uno en uno y todos intentaremos representar la emoción que toque. Objetivos: - Movilizar los órganos buco-fono -articulatorios. - Conocer diferentes emociones. - Reconocer problemas de articulación en los niños.

LAS PAREJAS Descripción: En esta actividad los alumnos deben encontrar las parejas correspondientes, es decir pondremos cartas boca abajo y por turnos los niños, tendrán que ir levantando dos cartas. Si han conseguido una pareja seguirán jugando, si no pasará el turno al siguiente niño. Para trabajar la articulación del fonema cada vez que levanten una carta los niños tendrán que decir lo que ven en la carta y así también recuerdan mejor donde está cada una de las cartas.

Esta actividad la dividiremos por mesas de trabajos para que así todos los alumnos puedan participar y empezaremos con pocas parejas y a medida que vallan aprendiendo a jugar colocaremos más parejas encima de la mesa.

Objetivos: - Reforzar la articulación - Trabajar la memoria y atención - Aprender a respetar los turnos y las normas.

DOMINO Descripción: Al igual que con el de las parejas, en esta actividad vamos a utilizar tarjetas rectangulares que están partidas en dos cuadrados con dos imágenes diferentes. A los niños se le repartirán 4 fichas y se pondrá una en el centro. Los niños irán emparejando las imágenes y nombrándolas. Objetivo: - Reforzar la atención del alumnado - Aumentar el vocabulario - Realizar una correcta vocalización

CREAMOS PALABRAS Descripción: En tapones de leche ponemos sílabas y en un folio dibujamos un circulo central y a su alrededor tantos círculos como palabras queramos formar. Por ejemplo, en el centro ponemos la sílaba “pi” y alrededor le decimos a los niños que pongan otras sílabas para formar palabras que empiecen por “pí”.

Objetivos: - Ampliar vocabulario - Distinguir fonemas y formar palabras. - Saber pronunciar diferentes palabras muy parecidas. - Realizar una correcta articulación para que entiendan las palabras al ser pronunciadas.

¡¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!