Upload
vuongthuan
View
251
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
22/08/2017
1
FUNDACIÓN: 26 de octubre 1950
Decreto Supremo N° 02226
Ley de la República N° 00286
Escuela Militar de Ingeniería
“Mcal. Antonio José de Sucre”
Instituto Técnico de nivel
académico, con
funcionamiento independiente
y con la responsabilidad de
formar oficiales del Ejército en
las especialidades de
Ingeniero Constructor y
Geodesta.
PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL
22/08/2017
2
ENTIDAD PÚBLICA DESCENTRALIZADA DEL MINISTERIO DE DEFENSA
UNIVERSIDAD PÚBLICA (SUB) PERTENECE AL CEUB
DEPENDENCIA DISCIPLINARIA, OPERATIVA DEL EJÉRCITO
• NO CUENTA CON PRESUPUESTO DEL ESTADO, AUTOSOSTENIMIENTO
• SERVICIOS DE FORMACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR
• 3 PROCESOS DE ACREDITACIÓN DESDE LA GESTIÓN 2005
• FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS DESDE EL 2013
U.A. RIBERALTA
U.A. SANTA CRUZ
U.A. COCHABAMBA
U.A. LA PAZ
22/08/2017
3
1. Ing. Civil
2. Ing. Ambiental
3. Ing. Petrolera
4. Ing. Geográfica
5. Ing. Mecatrónica
6. Ing. Comercial
7. Ing. Industrial
8. Ing. en Sis. Electrónicos
9. Ing. de Sistemas
10. Ing. Agroindustrial
11. Ing. Económica
12. Ing. en Telecomunicaciones
13. Ing. Agronómica
14. Ing. Financiera
15. Ing. Química
POSDOCTORADO DOCTORADO MAESTRÍA ESPECIALIZACION DIPLOMADO FORMACIÓN CONTINUA
ESTUDIANTES MILITARES
PROFESIONALES MILITARES
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
EMPRESA PRIVADA
PROFESIONALES INDEPENDIENTES
ESTUDIANTES CIVILES
PROFESIONALES CIVILES
22/08/2017
4
¿Cómo orientamos la formación al servicio público? Grado y Posgrado ¿Cuál es el rol institucional? ¿Qué quiere el Estado de la EMI? ¿Qué tipo de profesional se necesita?
MIRAR AL ESTADO CONOCER SU REALIDAD
22/08/2017
5
LEY 777
LEY 650
Cuando tengas la oportunidad APROVECHALA
1. ERRADICACION DE LA POBREZA EXTREMA
2. SOCIALIZACION Y UNIVERSALIZACION DE LOS SERVICIOS BASICOS CON SOBERANIA PARA VIVIR BIEN
3. SALUD, EDUCACIÓN Y DEPORTE PARA FORMACIÓN DE UN SER HUMANO INTEGRAL
4. SOBERANIA CIENTIFICA Y TECNOLOGICA CON IDENTIDAD PROPIA.
5. SOBERANIA COMUNITARIA FINANCIERA SIN SERVILISMO AL CAPITALISMO.
6. SOBERANIA PRODUCTIVA CON DIVERSIFICACION Y DESARROLLO INTEGRAL SIN LA DICTADURA DEL MERCADO CAPITALISTA.
7. SOBERANIA SOBRE NUESTROS RECURSOS NATURALES CON NACIONALIZACION, INDUSTRIALIZACION Y COMERCIALIZACION EN ARMONIA Y EQUILIBRIO CON LA MADRE TIERRA.
8. SOBERANIA ALIMENTARIA A TRAVES DE LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER ALIMENTARSE PARA VIVIR BIEN.
9. SOBERANIA AMBIENTAL CON DESARROLLO INTEGRAL, RESPETANDO LOS DERECHOS DE LA MADRE TIERRA.
10. INTEGRACIÓN COMPLEMENTARIA DE LOS PUEBLOS CON SOBERANIA.
11. SOBERANIA Y TRANSPARENCIA EN LA GESTION PUBLICA BAJO LOS PRINCIPIOS DE NO ROBAR, NO MENTIR Y NO SER FLOJO.
12. DISFRUTE Y FELICIDAD PLENA DE NUESTRAS FIESTAS, NUESTRA MUSICA, NUESTROS RIOS, NUESTRA SELVA, NUESTRAS MONTAÑAS, NUESTROS NEVADOS, DE NUESTRO AIRE LIMPIO, DE NUESTROS SUEÑOS.
13. RENCUENTRO SOBERANO CON NUESTRA ALEGRÍA, FELICIDAD, PROSPERIDAD Y NUESTRO MAR.
LEY 650
22/08/2017
6
PEI 2016 - 2020
PDES
AGENDA PATRIÓTICA
2025 MINDEF
PSDI
MPD
EJTO DPTO. VI
CJFA
CEUB
SUB PNDU
L. 777
C.E.
EMPRESA PRIVADA
ENTIDADES PÚBLICAS
SOCIEDAD
NOSOTROS (EMI)
DEMANDA GUBERNAMENTAL
DEMANDA INSTITUCIONAL
DEMANDA SOCIAL
DEMANDA PROPIA DEMANDA ACADÉMICA
22/08/2017
7
AREAS ESTRATÉGICAS – FUNCIONES SUSTANTIVAS
PILAR 1 ERRAD. DE
LA POBREZA
PILAR 3 EDUCACIÓN Y DEPORTE
PILAR 4 SOB.
TECNOLÓG.
PILAR 11 TRANSPA-
RENCIA
PILAR 12 DISFRUTE Y FELICIDAD
AREA ACADÉM.
AREA INVESTIGA
CIÓN
AREA INTERAC. SOCIAL
AREA CORPORA-
TIVA
PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
AR
EAS
ESTR
ATE
GIC
AS
SI
STEM
A U
NIV
ERSI
TAR
IO B
OLI
VIA
NO
DEMANDA GUBERNAMENTAL – INSTITUCIONAL - SOCIAL
CPE LEY 777
PDES PNDU
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12
22/08/2017
8
1. Implementar la formación complementaria y transversal de una cultura de
igualdad, con respeto de los derechos humanos, sin racismo ni
discriminación, que sea sustentada en la normativa institucional.
2. Garantizar el acceso de jóvenes talentos a la formación profesional en
ingeniería mediante becas.
3. Desarrollar procesos de formación alternativa e inclusiva para poblaciones
vulnerables
4. Desarrollar procesos administrativos, legales y técnicos que permitan la
ampliación de la infraestructura de las unidades académicas y centros de
investigación, y su modernización
5. Desarrollar un modelo de formación físico deportiva que permita detectar
estudiantes con potencialidades deportivas, el fomento de actividades con
nivel competitivo
6. Formar investigadores que participen en proyectos científicos, innovadores y
productivos desarrollados en los Centros de Investigación dependientes de
la EMI, con énfasis en las necesidades del Ejército, Sector Defensa y las
Demandas sociales y gubernamentales.
7. Aplicar el gobierno electrónico para la reducción de la burocracia y la
transparencia en procesos administrativos y académicos, y la gestión de
la calidad y por resultados.
8. Construir una cultura institucional basada en la ética y el compromiso de
los servidores públicos
9. Implementar un modelo académico administrativo que integre las áreas
estratégicas de la universidad, que permita un reposicionamiento
institucional y amplié la demanda de servicios proporcionados por la EMI
10. Implementar un programa de instrucción militar para OO. Reserva basado en
la formación de competencias
11. Implementar un programa de internacionalización de la EMI basada en la
movilidad estudiantil, docentes y de investigadores a partir de convenios
internacionales, que permita además el desarrollo de proyectos de
investigación conjuntos.
12. Fortalecer la identidad colectiva y cultural de la comunidad académica
22/08/2017
9
FORMAR Y ESPECIALIZAR PROFESIONALES DE EXCELENCIA, CON VALORES ÉTICOS MORALES Y
CÍVICOS; CARACTERIZADOS POR SU RESPONSABILIDAD SOCIAL, ESPÍRITU EMPRENDEDOR, LIDERAZGO Y
DISCIPLINA; PROMOVIENDO LA INTERNACIONALIZACIÓN, INTERACCIÓN SOCIAL E
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA, PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DEL ESTADO.
SER LA UNIVERSIDAD LÍDER, ESPECIALIZADA EN INGENIERÍA Y RECONOCIDA INTERNACIONALMENTE
EXPERIENCIAS INNOVADORAS
22/08/2017
10
• PROCESOS DE CAPACITACIÓN PRODUCTIVA EN LA AMAZONIA 2015 -16
• FORMACIÓN ITINERANTE A POBLACIONES VULNERABLES
• COMPLEMENTACION ENTRE ENTIDADES PARA BENEFICIAR A POBLACIONES
CAPACITADOS 6.000 +, POBLACIONES 57, BARRIOS 55
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS DE AUTORIDADES – DOCENTES – ESTUDIANTES
• VISITA A COMUNIDADES ALREDEDOR DEL LAGO TITICACA • ANÁLISIS CONJUNTO DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES POSIBLES • PARTICIPACIÓN DE PRÁCTICAS ANCESTRALES • ELABORACIÓN DE PROYECTOS Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA
22/08/2017
11
FORTALECIMIENTO DEL RELACIONAMIENTO INTERINSTITUCIONAL (DIRECCIONAMIENTO)
DESARROLLO DE PASANTIAS PRODUCTIVAS EN ENTIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS
CLUBES DE INVESTIGACIÓN
VISITA A COMUNIDADES PARA PRACTICAS PRODUCTIVAS
PARTICIPACIÓN EN FERIAS (ATRAER A NIÑOS)
DESARROLLO DE PROYECTOS QUE INVOLUCREN A LA SOCIEDAD
INCLUSIÓN DE ASIGNATURAS: • REALIDAD NACIONAL • DESARROLLO • ATENCIÓN EN EMERGENCIAS Y
DESASTRES NATURALES
DESARROLLO DE SEMINARIOS DE ACTUALIZACIÓN CON PARTICIPACIÓN DE PROFESIONALES EN FUNCIÓN PÚBLICA.
EN PROCESO DE FORMACIÓN DE: • LÍDERES DEL DESARROLLO • LÍDERES DE LOS DERECHOS
HUMANOS • LÍDERES DE LA IGUALDAD
PARA LOS INGENIEROS
CREACIÓN DE CSIRT ACADÉMICO EN U.A. COCHABAMBA.
22/08/2017
12
DESARROLLO DE NUEVOS PROGRAMAS DE POSGRADO: • MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL
DESARROLLO (4 VERSIONES – 113 EGRESADOS) • MAESTRÍA EN DERECHO CONSTITUCIONAL Y
GESTIÓN PÚBLICA (3 VERSIONES – 63 EGRES.) • MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
INTERCULTURAL (44 EN PROCESO)
PROCESO DE ORIENTACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO COMPONENTE “MIRAR AL ESTADO”
PROGRAMA DOCTORAL ENFOQUE A LA COMPLEJIDAD Y LA INVESTIGACION TRANSDISCIPLINAR
CONVERSATORIOS INTERNACIONALES
PROGRAMAS EMERGENTES
PROGRAMAS CERRADOS PARA ENTIDADES PÚBLICAS
22/08/2017
13
EN PROCESO LA IMPLEMENTACIÓN DE: • SIMULADORES PARA ENSEÑANZA • MOVILIDAD INTERNA DE DOCENTES Y ESTUDIANTES • OBSERVATORIOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN POR
PROGRAMA. • PLATAFORMA E-LEARNING ABIERTA A LA SOCIEDAD • PROGRAMA DE FOMENTO A LA INVESTIGACIÓN APLICADA A
PARTIR DE UN BANCO DE PROBLEMAS.