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AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL
SALVADOR
DIRECTORIO EJECUTIVO
Junta Directiva
Dr. Seth Mauricio Estrada
Presidente
Rev. Mauricio Balmore Hernández
Vicepresidente
Dr. Mario Ernesto Palencia
Secretario
Miembros
Lic. César Emilio Quinteros –Rector
Lic. Mauricio Antonio Barrientos
Lic. Adiel Hernández Galdámez
Hno. Reynaldo Di-Majo
Hno. José Marcelo Cárcamo
Lic. Rafael Antonio Narváez
Lic. Héctor García Reyes
COMITÉ EJECUTIVO
Lic. César Emilio Quinteros
Rector
Dra. Cristina Juárez de Amaya
Vicerrectora Académica
Dr. Darío Antonio Chávez
Vicerrector de Investigación y Proyección Social
Lic. Erick Stanley Hernández Aguirre
Gerente General
Lic. Hugo Arquímedes Ramírez
Capellán General
COMISIÓN DE ACREDITÁCIÓN UEES
Dra. Cristina Juárez de Amaya
Doctora en Medicina, M. Ed
Vicerrectora Académica
Dra. Mirna García de González
Doctora en Medicina, M. Ed
Directora de Evaluación y Acreditación
Dra. Katiuska Alvayero de Castillo
Doctora en Medicina, MA & EDU
Decana de la Facultad de Medicina
Dr. Douglas Barrera Gil
Doctor en Medicina, M.S.P
Vicedecano de la Facultad de Medicina
Dra. Milena Marquina de Reyes
Doctor en Medicina, M.S.P.
Directora de Educación Médica
Lic. Eliseo Ramírez Pérez
Licenciado en Sociología
Especialista en Educación y nuevas tecnologías
Director de Planeamiento y Evaluación Curricular
Lic. José Armando Velasco
Licenciado en Nutrición y Dietética, M.sc.
Coordinador de la Carrera de Nutrición y Dietética
Dra. Jacqueline Argueta de García
Jefe del Dpto. de Nosología
Dra. Bony Elizabeth Ayón Rodríguez
Jefe del Dpto. de Psiquiatría
Dr. Humberto Alcides Urbina
Jefe del Dpto. de Salud Pública
Dr. Rafael Herrera Sánchez
Coordinador de Cirugía – HNZ
Dr. Francisco Guillermo Tenorio Velasco
Coordinador de Cirugía – HNSA
Dr. Francisco Alberto Morales
Coordinador de Medicina Interna – HNZ
Dr. Ricardo Armando Peñate Guerra
Coordinador de Medicina Interna - HNSA
Dr. Douglas Martí Panameño
Coordinador de Ginecología Obstetricia – HNZ
Dr. Julio Edwin Cordero Mejía
Coordinador de Ginecología Obstetricia - HNSA
Dr. Hugo Adolfo Lima Casun
Coordinador de Pediatría – HNZ
Dr. Edgar Adán Guevara Zepeda
Coordinador de Pediatría - HNSA
Dr. Roberto Antonio Acosta Escobar
Coordinador del área de Salud Pública HNSA
Lic. María Elva Ramírez
Coordinadora de la Carrera de Enfermería
Lic. José Armando Velasco
Coordinador de la Carrera de Nutrición y
Dietética
Dra. Milena Marquina de Reyes
Directora de Educación Médica
Dra. Reyna Lissette Almendárez
Coordinadora del Área Preclínica
Dra. Lissette Romero de González
Coordinadora de Área Clínica – Zacamil
Dr. Edgar Adán Guevara
Coordinador de Área Clínica – Santa Ana
Dr. Hector Emilio Castillo
Coordinador de Investigación
Lic. Patricia Linares de Hernández
Jefe del Dpto. de Biología y Química
Dr. Ernesto Hurtado Valencia
Jefe del Dpto. de Ciencias Morfológicas
Dra. María Auxiliadora Vargas
Jefe del Dpto. de Ciencias Fisiológicas
Dr. Rene Santos Herrera
Jefe del Dpto. de Microbiología
Dra. Gloria Zablah de Salem
Jefe del Dpto. de Patología
DECANATO DE LA FACULTAD DE MEDICINA
Dra. Katiuska Alvayero de Castillo
Decana de la Facultad de Medicina
Dr. Douglas Barrera Gil
Vicedecano de la Facultad de Medicina
COORDINADORES Y JEFES DE DEPARTAMENTO
INDICE
Presentación 1
Acreditación Internacional de la Carrera Doctorado en Medicina 2
Plan de Mejora y seguimiento de recomendaciones 4
Cronología de eventos desarrollados 7
I. Superestructura 8
1. Misión y Visión 8
2. Proyecto General de Desarrollo 10
3. Concepción del proceso de enseñanza aprendizaje 15
4. Perfil de egresado 17
5. Resultados, impacto y trascendencia 19
II. Estructura 21
1. Planta Académica 21
2. Alumnos 22
3. Plan de Estudio 22
4. Proceso enseñanza aprendizaje 23
5. Líneas de Investigación 24
6. Difusión 24
7. Líneas de Vinculación 25
8. Internacionalización 27
9. Unidades de Vinculación Docencia Investigación 27
III. Infraestructura 28
1. Instalaciones 28
2. Materiales y Equipo 29
3. Servicios 32
4. Gestión y Administración 32
5. Financiamiento 32
Formación de pares evaluadores y participación en actividades de 33
Internacionalización
PRESENTACIÓN
A partir del 30 de julio de 2015, fecha en la cual se recibe la Acreditación
Internacional de la Carrera Doctorado en Medicina por parte de la Red
Internacional de Evaluadores (RIEVs.c.); la Universidad Evangélica de el
Salvador y la Facultad de Medicina, comprometidos con la mejora continua,
vienen realizando acciones para el cumplimiento de las recomendaciones
emitidas por los pares evaluadores durante la evaluación externa, que
permitan la mejora de la calidad del programa educativo.
Todas las acciones de mejora emprendidas a raíz de la Acreditación
Internacional tienen carácter participativo de sus miembros, promoviendo el
mejoramiento de la educación en todos los niveles de la institución misma,
asegurando así la sostenibilidad de la calidad educativa y la inserción de
una cultura de autoevaluación y planeación.
La experiencia de la UEES reafirma la importancia de los procesos de
autoevaluación, evaluación y acreditación, los cuales conllevan el desarrollo
integral de una organización educativa, poseyendo una mirada proyectiva y
prospectiva de la educación, más allá del solo cumplimiento de estándares e
indicadores.
El volumen N° 2 de la Bitácora del Proceso de Acreditación Internacional de
la Carrera Doctorado en Medicina, retoma todas aquellas acciones
realizadas en el cumplimiento del Plan de Mejora, Proyecto General de
Desarrollo y observaciones de los pares evaluadores RIEV del Informe
Testimonial.
1
ACREDITACIÓN INTERNACIONAL DE LA CARRERA DOCTORADO EN
MEDICINA
Ceremonia de Acreditación
El 30 de julio de 2015, la Red Internacional de Evaluadores (RIEV) otorgó a la
Universidad la Acreditación Internacional de la Carrera Doctorado en Medicina,
RIEV 2, de acuerdo con las normas del Análisis Estructural Integrativo de
Organizaciones Universitarias de la RIEV.
El acta de entrega de la constancia de acreditación internacional estuvo a cargo
del Dr. Jorge González González, Presidente de la Red Internacional de
Evaluadores, S.C., RIEV. La cual reza de la siguiente manera:
“En la Ciudad de San Salvador, El Salvador, siendo las diez horas, del día 30 de
julio de 2015, se reunieron el Dr. Jorge González González, Presidente de la Red
Internacional de Evaluadores, S.C., RIEV; el Lic. Cesar Emilio Quinteros Martínez,
Rector de la Universidad Evangélica de El Salvador; Dra. Katiuska Elizabeth
Alvayero Chávez, Decana de la Facultad de Medicina; así como los testigos de
honor, Lic. Marina Saravia de Arias, Representante del Ministerio de Salud de El
Salvador, y el Dr. Rafael Elgegrén Reátegui, Presidente de la Asociación Peruana
de Facultades de Medicina (ASPEFAM) para dar fe pública de la entrega de la
Constancia de:
Acreditación Internacional
RIEV – 2 años
A la Carrera Doctorado en Medicina, de la Facultad de Medicina, de la Universidad
Evangélica de El Salvador, de acuerdo con las normas del Análisis Estructural
Integrativo de Organizaciones Universitarias de la RIEV, y en virtud de ser un
programa con capacidad en cuanto a la formación de profesionales, y con altas
posibilidades de fortalecer a corto y mediano plazo, sus funciones sustantivas de
docencia, investigación, difusión y proyección social, e incrementar su impacto y
trascendencia en los ámbitos local, regional, nacional e internacional”.
2
Durante el acto se hace entrega del Dictamen General sobre el proceso de
acreditación internacional, así como, el Informe Testimonial de los resultados del
proceso de Acreditación Internacional de la Carrera Doctorado en Medicina, el
cual contiene las recomendaciones realizadas por los pares evaluadores para el
mejoramiento de la calidad educativa del programa.
De izquierda a derecha: Dra. Cristina de Amaya, Vicerrectora Académica; Dra. Katiuska Alvayero Chávez,
Decana de la Facultad de Medicina; Dr. Seth Estrada, Presidente del Directorio Ejecutivo UEES; Lic. Cesar
Emilio Quinteros, Rector; Dr. Jorge González González, Presidente de la RIEVs.c. y Dr. Rafael Elgegren
Reátegui, Presidente de la Asociación Peruana de Facultad de Medicina (ASPEFAM)
Bajo el marco del proceso de Acreditación Internacional, según contrato
establecido entre la RIEV y la UEES, la institución brindó los siguientes
documentos:
Respuesta de aceptación del informe testimonial
Carta con los compromisos asumidos a partir de las recomendaciones
efectuadas.
Proyecto General de Desarrollo y Plan de Mejora a corto plazo (1 año)
Reconstrucción histórica del proceso de acreditación (bitácora)
3
PLAN DE MEJORA A CORTO PLAZO Y SEGUIMIENTO DE RECOMENDACIONES
Posterior a la entrega de la Constancia de Acreditación, Dictamen General e Informe
Testimonial, la Comisión de Acreditación UEES revisó y analizó las recomendaciones
emitidas por los pares evaluadores, tomándose en común acuerdo con Rectoría la
implementación de 46 recomendaciones de las 76 explicitadas en el informe
testimonial, para el primer año de acreditación.
Para el cumplimiento de los compromisos asumidos por la UEES ante la RIEV, la
Comisión de Acreditación UEES, conformada por Dra. Cristina de Amaya,
Vicerrectora Académica; Dra. Mirna García de González, Directora de Evaluación y
Acreditación; Lic. Eliseo Ramírez Pérez, Director de Planeamiento y Evaluación
Curricular,; Dra. Katiuska Alvayero Chávez, Decana de la Facultad de Medicina; Dr.
Douglas Barrera Gil, Vicedecano y Dra. Milena Marquina de Reyes, Directora de
Educación Médica; iniciaron el levantamiento del Plan de Mejora a Corto Plazo,
agosto 2015 – agosto 2016.
Para el análisis y levantamiento del plan de mejora se establecieron las siguientes
comisiones:
FACTOR RESPONSABLES CARGO
Misión y VisiónCOPEA
Dra. Milena Marquina de ReyesLic. Eliseo Ramirez Pérez
Directora de Educación MedicaDirector de Planeamiento y Evaluación Curricular.
PGD Dra. Cristina Juárez de AmayaDra. Katiuska AlvayeroDr. Douglas Barrera Dra. Milena Marquina de Reyes
Vicerrectora AcadémicaDecanaVicedecano Directora de Educación Médica
Perfil de Egreso Dra. Milena Marquina de ReyesLic. Nancy Zenaida López
Directora de Educación MédicaCoordinadora de Desarrollo Profesional Docente y Seguimiento a Egresado
Resultado,Impacto y trascendencia
Lic. Nancy Zenaida López,
Dr. Douglas Barrera Ing. Sonia Rodriguez
Coordinadora de Desarrollo Profesional Docente y Seguimiento a EgresadoVicedecanoDirectora Académica
Planta Académica
Dra. Katiuska Alvayero ChávezDra. Mirna García de GonzálezDr. Emilio Castillo
DecanaDirectora de Evaluación y AcreditaciónCoordinador de Investigación de Facultad
Alumnos Lic. José Armando Velasco y Lic. Vladimir Cruz Barahona
Coordinador de CarreraCoord. de Atención al Estudiante
4
FACTOR RESPONSABLES CARGO
Plan de Estudios Dra. Katiuska AlvayeroLic. Eliseo Ramírez,Dr. Humberto Alcides Urbina Br. Alejandro Gabriel DoñoOstorga
DecanaDPECJefe del Dpto. de Salud PúblicaPresidente ASEMED
Proceso Enseñanza Aprendizaje
Dr. Douglas Barrera Gil Dra. Claudia Quiteño de MajanoDra. Jeannette de FigueroaDr. Adán GuevaraDra. Jacqueline Argueta de García
VicedecanoDirectora Área Clínica ZacamilCoordinadora de Pediatría HNZCoordinador Área Clínica Santa AnaJefe del Dpto. de Nosología
Líneas de Investigación y Difusión
Dr. Héctor Emilio Castillo Dr. Rene Santos
Coordinador de InvestigaciónJefe del Dpto. Microbiología
Líneas de Vinculación Dra. Astrid Carolina Rivera, Dra. Claudia Ramírez y Dra. Reyna Almendárez.
Docente Titular Dpto. Ciencias FisiológicasDocente Titular Dpto. de Salud PúblicaDocente Titular, Dpto. de Nosología
Internacionalización Dra. Cristina Juárez de Amaya. Dra. Katiuska Alvayero Dr. Douglas Barrera Dra. Milena Marquina de Reyes
Vicerrectora AcadémicaDecanaVicedecanoDirectora de Educación Médica
UVADIS Lic. José Armando Velasco, Dra. Claudia Quiteño de Majano Dra. Jacqueline Argueta de García.
Coordinador de CarreraDirectora Área Clínica ZacamilCoordinadora de Pediatría HNZ
Instalaciones, materiales y equipo
Sr. Salvador SánchezLic. Patricia de Hernández Dra. Gloria Zablah de SalemDr. Héctor Emilio CastilloIng. Marielos Mercado Ing. Alan Fernández.
Administrador de FacultadJefe del Dpto. de Biología y QuímicaJefe del Dpto. De PatologíaGerente de Tecnología de Información Gerente de Mantenimiento
Servicios Lic. Vladimir Cruz Barahona Lic. Patricia de Hernández Dra. Gloria Zablah de Salem Tec. Beyra Vásquez.
Coordinador de Atención al EstudianteJefe del Dpto. de Biología y QuímicaJefe del Dpto. de PatologíaDirectora Biblioteca Central
Gestión y administración,ambiente de trabajo y financiamiento
Dra. Katiuska AlvayeroDr. Douglas Barrera
DecanaVicedecano
5
El análisis particularizado de cada uno de los factores, derivó en una
propuesta de un conjunto de estrategias y de acciones específicas orientadas
a optimizar el funcionamiento de la Facultad de Medicina, elevar la calidad
académica del programa Doctorado en Medicina y efectuar correcciones y
seguimientos necesarios durante la etapa de implementación de los planes de
estudios vigentes, y futuras actualizaciones.
El Plan de Mejora está conformado por 20 factores distribuidos por nivel
estructural, con 54 metas a ser cumplidas mediante la implementación de 122
acciones.
Reunión de trabajo: Análisis de Informe Testimonial. 15 de agosto de 2016
Reunión de trabajo: Análisis de Informe Testimonial. 15 de agosto de 2016
6
CRONOLOGÍA DE ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
7
I. SUPERESTRUCTURA
1. MISIÓN Y VISIÓN
La formulación de la Misión y Visión del programa Doctorado en Medicina
contó con la participación de estudiantes, docentes y administrativos de la
Facultad. Las acciones realizadas para su elaboración fueron las
siguientes:
12 de noviembre de 2013, desarrollo del taller para actualización de
Misión y Visión de la Facultad de Medicina y elaboración de Visión y
Misión del programa Doctorado en Medicina, lo cual orientó los vínculos
del programa con las intenciones de la Facultad y de la Universidad.
24 de enero y 7 de febrero de 2015, reunión de consulta con área clínica
Zacamil y Santa Ana, respectivamente.
18 de marzo de 2015, aprobación de Misión y Visión de la Facultad y
Programa por Consejo Técnico de Facultad (Acta N°6, punto III, del
18/03/2015).
13 de Abril de 2015, aprobación de Misión y Visión de Facultad y
programa por Comité Ejecutivo.
15 de abril de 2015, aprobación de Misión y Visión de Facultad y
programa por Directorio Ejecutivo.
En septiembre 2015, se diseña el plan de difusión a cargo de la
Dirección de Educación Médica y Gerencia de Mercadeo, el cual se
ejecuta desde entonces a la fecha.
Br. Mario Rivas , presidente de ASEMED,durante taller de elaboración de Visión yMisión del programa Doctorado enMedicina.
Estudiantes y personal docente de laFacultad, durante taller de elaboración deVisión y Misión del programa Doctoradoen Medicina.
8
Desde su formulación hasta la fecha, el programa a mantenido la difusión
continua de la Misión y Visión de la Facultad y del Doctorado en Medicina, por
diferentes medios.
Boletines colocados en las
carteleras de los 4 niveles de la
Facultad
Colocación de banners alusivos a la
Misión y Visión Institucional, de Facultad
y de Programa en la Infraestructura de la
Facultad.
Socialización a través de Catálogo Institucional 2016
9
Para la creación del proyecto general de
desarrollo (PGD) del programa
Doctorado en Medicina, se nombró el
equipo técnico en el mes de enero de
2015. El primer insumo generado se
presentó durante la visita de pares
evaluadores en el mes de abril del
mismo año.
ÁREA MIEMBROS
Docencia Lic. José Armando Velasco, Dra. Claudia de Majano, Licda. Marta de Mena, Dra. Katiuska Alvayero (Coord.)
Investigación y Difusión Dra. Ruth Salinas, Dr. René Santos, Dr. Rodrigo Peña, Dra. Reyna Almendárez, Dr. Douglas Barrera (Coord.)
Proyección Social Dra. Yolanda Machuca, Dra. Astrid Rivera, Licda. María Elena García, Licda. María Elba Ramírez (Coord.)
Perfil de Egreso y Seguimiento a Graduados
Licda. Rebeca Ardón, Licda. Nancy López, Lic. Eliseo Ramírez, Dra. Milena de Reyes (Coord.)
Unidades Operativas de Gobierno y Administración –UGOAs; y Entidades Universitarias de Gestión y Participación Social – EUGPS.
Lic. Vladimir Cruz, Sr. Salvador Sánchez, Dra. Cristina de Amaya (Coord.)
La Comisión Ad – hoc consideró necesario partir de un PGD de Facultad,
antes que del programa educativo; por lo cual se acordó en conjunto con los
pares evaluadores RIEVs.c. iniciar el diseño del PGD de Facultad.
En mayo del mismo año, se nombra un nuevo equipo coordinador del
levantamiento del PGD de la Facultad de Medicina, coordinado por la
Vicerrectora Académica; siendo integrado por los siguientes miembros:
2. PROYECTO GENERAL DE DESARROLLO
10
Como primer paso en la formulación
del PGD de la Facultad, el 26 de mayo
de 2015, se desarrolló una Asamblea
General, con el propósito de socializar
la metodología del proceso de
levantamiento del PGD para los
próximos 10 años. Está actividad contó
con la participación del Personal
Docente, Administrativo, Técnico y
representación estudiantil de la
Facultad de Medicina.
El período de levantamiento del PGD
fue de mayo a julio del año 2015.
El PGD de la Facultad fue finalizado y
entregado para revisión por parte del
Consejo Técnico de la Facultad el 8 de
julio de 2015 (Acta N°14 y punto de
acta III), aprobándose el 22 de julio del
mismo año, en sesión ordinaria de
Consejo Técnico (Acta N° 16, punto II).
El 14 de octubre de 2015, se presenta
documento ante el Directorio Ejecutivo,
el cual conoce y ratifica la aprobación
del PGD – FACMED 2015 – 2020 del
Comité Ejecutivo (Acuerdo de
Directorio Ejecutivo N° 1084)
Imagen de documento PGD 2015 –2024 de la Facultad de Medicina
Miembros de la Asociación de Estudiantes de Medicina, durante la Asamblea General FACMED,
26 de mayo de 2015
Personal docente del Dpto. de Ciencias Fisiológicas durante la Asamblea General
FACMED, 26 de mayo de 2015
Personal docente y administrativo de la Escuela de Enfermería, durante la Asamblea General
FACMED, 26 de mayo de 2015
11
Posterior a la entrega de la Acreditación Internacional, se formula, como requisito
de seguimiento, un plan de trabajo a corto plazo (agosto 2015 – agosto 2016) y un
PGD a corto plazo. Este último es retomado y diseñado por la Facultad bajo el
marco del PGD FACMED 2015 – 2020.
Las líneas de trabajo del PGD se enmarcan
en las líneas estratégicas institucionales,
alineándolas a las necesidades y
proyecciones particulares de la Facultad y sus
programas. Los ejes estratégicos
contemplados en el PGD son: E1.
Instauración de una Cultura de Calidad y
Práctica Cristiana, E2. Gestión de Fondos
Externos para el Desarrollo de Proyectos de
Movilidad Estudiantil y Docente, Proyectos de
Investigación y Proyectos Sociales, E3.
Vinculación de la Docencia, Investigación,
Proyección Social y Difusión Científica, E4.
Desarrollo Profesional Docente (General y
Especialización) y E5. Formación de
Profesionales con Excelencia Académica.
Los planes de acción del PGD se engloban en las áreas: docencia, investigación
y difusión, proyección social, UGOAS – EUGPS, perfil de egreso y seguimiento a
graduados.
Desde su creación, ambos documentos (PGD 2015 – 2020 y PGD a corto plazo)
han sido socializados ante la comunidad de la Facultad, mediante reuniones del
personal docente, Congresos y Simposios de la Asociación de Estudiantes de
Medicina (ASEMED) 2014 y 2015 y taller de socialización con personal docente y
administrativo de la Facultad.
Taller de socialización del PGD FACMED con personal académico y administrativo de la Facultad, de fecha 14 de junio de 2016.
12
2.1. PROYECTO GENERAL DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
(PGDI)
Por acuerdo de Directorio Ejecutivo N° 1018 de fecha 30 de septiembre de
2015, se aprueba el diseño del PGD Institucional durante el período de febrero
a mayo del año 2016; proceso que inició el 2 de marzo del mismo año.
La formulación del PGD Institucional estuvo a cargo del Comité de Calidad
Institucional, el cual está conformado por: Lic. Cesar Emilio Quinteros, Rector;
Dra. Cristina de Amaya, Vicerrectora Académica; Dr. Dario Chávez, Vicerrector
de Investigación y Proyección Social; Lic. Erick Hernández, Gerente General;
Lic. Raquel Soriano, Asistente de Calidad, Dra. Mirna García de González,
Directora de Evaluación y Acreditación; Lic. Marlene de Melara, Gerente de
Recursos Humanos; Lic. Mario Parrillas, Gerente Financiero y Lic. Lemus
Hernández, Asesor Legal UEES; y contó con la participación de todos los
actores universitarios.
Los eventos realizados durante el año 2016 en relación al diseño del PGD
institucional, son los siguientes:
15 de abril, actualización del FODA UEES y Visión de Futuro
22 y 29 de abril, definición de líneas generales de largo plazo, por
perspectivas del PGD UEES 2017 – 2024.
3 y 4 de mayo, talleres de trabajo por equipo para revisión y actualización de
Visión de Futuro.
6 y 13 de mayo de 2016, presentación de líneas generales de largo plazo,
por perspectiva del PGD UEES 2017 – 2024.
17 de mayo, consolidación de Visión de Futuro.
20 de mayo de 2016, sistematización de información.
4 de junio, análisis y validación del FODA y Visión de Futuro por parte del
Directorio Ejecutivo, en coordinación con el Comité de Calidad Institucional.
29 de junio, se aprueba por Directivo ejecutivo el PGD 2017 -2024, FODA
UEES y Visión de Futuro.
Relatores de los equipos de trabajo por perspectiva, presentaron las Líneas Generales de Largo Plazo. Taller 5: Presentación de Líneas Generales a Largo Plazo – PGD 2016 - 2024
13
Representación estudiantil de cada Facultad, en Taller 5: Presentación
de Líneas Generales de Largo Plazo, por Perspectiva; PGD UEES
2017 – 2024.
Socialización del Plan de Trabajo para el levantamiento de Proyecto
General de Desarrollo UEES 2017 - 2024
Sesión con Directorio Ejecutivo. Proyecto General de Desarrollo UEES
2017 - 2024
14
3. CONCEPCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
El diseño de la concepción del procesos
de enseñanza aprendizaje (COPEA) del
área de la salud, estuvo bajo la
coordinación de la Dirección de
Planeamiento y Evaluación Curricular
(DPEC); y los eventos que se
desarrollaron se describen a
continuación:
24 de junio de 2015, diseño de
instrumento para recopilar
información, por parte de la DPEC.
3 de septiembre de 2015, inicia la
administración de instrumento a una
muestra de docentes tiempo
completo del Doctorado en Medicina.
Octubre a noviembre de 2015, recolección de datos.
17 de diciembre 2015, desarrolló del taller para validación de la concepción
del proceso de enseñanza aprendizaje de la FACMED. Durante la actividad
participaron 51 miembros (docentes y administrativos) de la Facultad.
El 29 de marzo, presentación de COPEA ante Consejo Técnico de la
FACMED (Acta de Consejo Técnico N°6 de fecha 29 de marzo, punto de acta
IV).
25 de mayo de 2016, se aprueba COPEA de la Facultad de Medicina por
Consejo Técnico en sesión ordinaria (Acta de Consejo Técnico N°11, punto
II, de fecha 25 de mayo de 2016).
Presentación de propuesta de la Concepción del Proceso de Enseñanza Aprendizaje, por parte del Lic. Eliseo Ramírez, Director de Planeamiento y Evaluación Curricular, ante Consejo
Técnico FACMED, fecha 29 de marzo de 2016.
15
Taller para validación de la concepción del proceso de enseñanza
aprendizaje de la FACMED
Taller para validación de la concepción del proceso de enseñanza
aprendizaje de la FACMED
Taller para validación de la concepción del proceso de enseñanza
aprendizaje de la FACMED
16
4.1. Actualización del perfil de egreso
Institucional.
9 de septiembre de 2015, Vicerrectoría
Académica desarrolla el taller
preparatorio en relación a la temática
perfil de egreso y seguimiento a
graduados, el cual tuvo como objetivo:
compartir el enfoque institucional de
las dimensiones que abarca la
definición de un perfil de egreso;
realizar un reconocimiento de las áreas
de mejora en el diseño del perfil de
egreso, en cada Facultad y Escuela de
Posgrados; y confrontar en qué grado
el perfil de egreso declarado en la
carrera es congruente con la Misión,
Visión y Modelo Educativo.
30 de septiembre de 2015 se
desarrolla taller perfil de egreso, donde
a través de la DEPC se levanta la
propuesta del perfil de egreso
institucional.
16 de abril de 2016, se desarrolla taller
para validación del Perfil de Egreso
Institucional.
26 de mayo de 2016, se aprueba por
Consejo Académico, el perfil de egreso
institucional (Acta N°06, punto II).
4. PERFIL DEL EGRESADO
En lo referente al perfil del egresado se realizaron las siguientes acciones:
Taller preparatorio de la temática perfil de egreso y seguimiento a graduados.
Taller Perfil de Egreso, 30 de septiembre de 2015
Taller Perfil de Egreso, 30 de septiembre de 2015
17
4.2. Diseño del perfil de egreso de la
Facultad de Medicina y actualización del
perfil de egreso de la carrera Doctorado
en Medicina
15 y 16 de diciembre de 2015, se
lleva a cabo la sesión de taller
diseño del perfil de egreso de la
Facultad de Medicina y
actualización de perfil de egreso de
la carrera Doctorado en Medicina.
Dicho taller contó con la
participación del Consejo Técnico
de la FACMED y el apoyo de la
Dirección de Planeamiento y
Evaluación Curricular, y la
Dirección de Evaluación y
Acreditación.
3 de febrero de 2016, se aprueba
por Consejo Técnico de la
Facultad, el perfil de egreso
FACMED y de la Carrera
Doctorado en Medicina.
26 de mayo de 2016, se aprueba
por Consejo Académico el perfil de
egreso de la Facultad y de la
carrera Doctorado en Medicina.
Taller: Diseño del Perfil e Egreso FACMED y Actualización del Perfil de Egreso de la Carrera
Doctorado en Medicina.
Taller: Diseño del Perfil e Egreso de la Facultad de Medicina y Actualización del Perfil de Egreso de la Carrera Doctorado en Medicina.
Taller: Diseño del Perfil e Egreso de la Facultad de Medicina y Actualización del Perfil de
Egreso de la Carrera Doctorado en Medicina.
18
5. RESULTADO, IMPACTO Y TRASCENDENCIA
En los meses de febrero a junio del año 2015, a través de la contratación de
una consultora, se desarrollaron talleres de trabajo para el levantamiento de
una estructura organizativa FACMED; que permita definir una unidad que
retome la función de seguimiento a graduados, así como descentralizar las
funciones de la Dirección de Educación Médica.
17 de agosto de 2015, se aprueba por Comité Ejecutivo el organigrama de la
Facultad, asignándose dos nuevos recursos: Coordinador del Área Preclínica,
el cual dentro de sus funciones apoyará el seguimiento de graduados del
Doctorado en Medicina y un Coordinador de Investigación a tiempo completo
(Acuerdo de Comité Ejecutivo N° 28, punto VI).
3 de febrero de 2016, se contrata la plaza de Coordinador del Área Preclínica
del Doctorado en Medicina.
19
Se diseña revista digital
INFOMEDIC, la cual tiene como
propósito difundir el quehacer de
la Facultad (estudiantes, docentes
y administrativos) en las funciones
de docencia, investigación y
proyección social. La cual es
socializada a través del
IntraUEES, Fanpage de la
Facultad y de la Unidad de
Seguimiento a Graduados UEES.
De julio a noviembre 2015, se
levanta el Estudio de Inserción
Laboral de la cohorte 2004 del
Doctorado en Medicina, a través
de la Unidad de Seguimiento a
Graduados UEES; el cual tuvo
como objetivo: Conocer el impacto
y transcendencia del programa de
estudios del Doctorado en
Medicina, determinando el tiempo
de inserción laboral, registro de la
trayectoria laboral y formación
continua de los graduados 2004,
así como identificar áreas de
mejora en los procesos de
actualización de planes de
estudios.
20
II. ESTRUCTURA
1. PLANTA ACADÉMICA
Para el desarrollo de la Planta Académica se realizaron acciones en dos
grandes líneas:
1.1. Análisis de las áreas del plan de estudios en las que se requieren
profesores.
• En noviembre 2015, se desarrolló por parte del Decanato FACMED
consultas con Jefes de Departamento con el objetivo de diagnosticar las
necesidades de contratación. En ese mismo mes, se remite por parte del
Decanato FACMED solicitud de nuevas contrataciones a VRA.
1.2. Diagnóstico de competencias docente.
• En septiembre del año 2015, se levanta perfil de investigación: Impacto
del desempeño docente en el rendimiento académico de los estudiantes
del Doctorado en Medina; el cual contempla dentro de sus objetivos
específicos, el identificar el perfil docente requerido para la consecución
de los objetivos del plan de estudios, así como evaluar el desempeño
docente en el cumplimiento del perfil del egresado, entre otros.
• En mayo de 2016, se levanta el diagnóstico de competencias de la planta
docente, el cual incluye un programa de capacitación pedagógica que
iniciara en el Ciclo I – 2017, bajo el análisis del diagnostico y la COPEA –
FACMED; el cual es un primer insumo tomado de la Investigación:
Impacto del desempeño docente en el rendimiento académico de los
estudiantes del Doctorado en Medicina.
Práctica de Laboratorio de Anatomía Humana – Dpto. de Ciencias Morfológicas
21
2. ALUMNOS
• Agosto a octubre del año 2015, se
diseña una propuesta de
actualización del curso
propedéutico, propio para el área
de la salud, el cual incluyó las
pruebas profesiográfica
convenientes para apoyar la
definición vocacional de los
candidatos a ingresar a la carrera.
• Desde el 2015, la Facultad continua
con el análisis de causas de
reprobación, deserción y
seguimiento a 2ª y 3ª matricula;
generando cada ciclo programas de
retención estudiantil y seguimiento
a estudiantes con bajo rendimiento,
según normativo institucional.
3. PLAN DE ESTUDIOS
• 15 y 16 de diciembre del 2015,
Taller Definición del perfil de
egreso de la Facultad de Medicina
y Actualización del perfil de egreso
del Doctorado en Medicina, donde
se contrastaron las actividades
académicas del plan de estudios
con el perfil del egresado,
verificando el cumplimiento de
cada atributo del perfil.
• Durante semestre II 2015 y 2016,
se retoma dentro de la catedra de
Salud Pública (ciclo XII) la reforma
en salud, la enseñanza teórico
práctica y vinculación de los
atributos de educación y el área de
administración y gerencias
aplicadas al ámbito de la Salud.
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4. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
El 7 de junio de 2016, Vicerrectoría Académica, mediante la gestión de la
Dirección de Planeamiento y Evaluación Curricular, realizó la II Jornada
Pedagógica, con la temática “El Enfoque por Competencias” por parte
del Dr. Claudio Rama Vitale, ensayista, economista y profesor universitario
de nacionalidad uruguaya. Ese mismo día se desarrolló el taller: Diseño de
Programas de Estudio por Competencias - ¿Cómo imaginar enseñar
por competencias?; dirigido al personal docente, administrativo e
investigador de la UEES. Participando por parte de la Facultad un total de
12 docentes.
El 8 de julio de 2016, se realiza Taller Diseño Curricular con enfoque por
Competencias, para el personal docente (tiempo completo, Hora Clase y
Tiempo Parcial), Jefes de Departamento y Autoridades de la Facultad de
Medicina; por parte del Ing. Luis Gustavo Moran del Ministerio de
Educación de El Salvador.
Dr. Claudio Rama, durante Jornada de
Reflexión Pedagógica
Taller: Diseño Curricular con enfoque por competencias, desarrollada por el Ing. Luis Gustavo
Moran, Miembros de la Dirección Nacional de Educación en Ciencia, Tecnología e Innovación del
Ministerio de Educación.
Personal Docente FACMED participando en
Jornada de Reflexión Pedagógica
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5. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
18 y 25 de septiembre, Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social,
realiza el Taller de actualización e integración de líneas de investigación y
proyección social, con el objetivo de actualizar e integrar las líneas de
investigación institucional por medio del análisis de las problemáticas
prioritarias del país y contribuir a solucionar necesidades de la población.
Se contó con la participación de Miembros del Comité de Proyección
Social, Consejo de Investigación e innovación UEES, así como Decanos,
Coordinadores, Docentes y Autoridades Académicas.
10 de septiembre de 2015, se elaboran líneas de investigación propias para
el área de la salud a partir de un proceso consultivo, las cuales son
consolidadas y aprobadas por el Comité de Investigación de Facultad (CIC-
FACMED).
11 de diciembre de 2015, se inaugura el Laboratorio de Biología Molecular
de la FACMED, el cual permitirá desarrollar investigaciones en áreas como:
Identificación de genes de Patogenicidad (Identificación de Cepas
Virulentas o con potencial patógeno como por ej. H. pylori causante de
cáncer gástrico) Identificación de Genes de resistencia bacteriana
(Identificación de bacterias resistentes a tratamientos convencionales) e
Identificación de Enfermedades Infecciosas, entre otras.”
Moyo de 2016, se diseña por parte de la Coordinación de Investigación
FACMED, el catálogo de convenios de la Facultad con instituciones
vinculadas a la educación superior y a la salud, el cual tiene como objetivo
el implementar canales de colaboración bilateral en el desarrollo de las
funciones sustantivas de la Facultad de Medicina de la UEES.
6. DIFUSIÓN
Abril de 2016, se revisan y definen las líneas de difusión a través de las
cuales se darán a conocer las actividades y resultados de las funciones
sustantivas.
3 de mayo de 2016, se aprueban por Consejo Técnico de la Facultad las
líneas de difusión (Acta de sesión ordinaria N°10-2016).
18 de mayo de 2016, se comparte por IntraUEES, correo institucional y
fanpage oficial de la Facultad la primera revista digital: INFOMEDIC.
12 de julio de 2016, se realizó la 2° Asamblea General de la Facultad de
Medicina, a través del cual se comparte con la comunidad de la Facultad
las actividades y resultados de las funciones sustantivas.
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7. LÍNEAS DE VINCULACIÓN
En relación a proyección social se han realizado las siguientes acciones:
Julio de 2015, se diseña PGD 2015 – 2025, el cual dentro de sus áreas
de acción establece 3 líneas generales para proyección social.
Agosto 2015, se diseña PGD a corto plazo, el cual retoma dos líneas
generales para el área de proyección social.
Diciembre 2015, se diseña plan de mejora de proyección social, el cual se
rige a las líneas generales contempladas en el PGD 2015 – 2025 y PGD a
corto plazo.
15 de enero de 2016, reorganización del comité de proyección social de
la Facultad.
Junio de 2016, se elabora programa de proyección social FACMED,
alineado al proyecto general de desarrollo de la Facultad y programa
educativo.
Enero a julio 2016, se inicia el levantamiento de 2 diagnósticos
situacionales y actualización de los ya existentes en las comunidades
adoptadas por la Facultad de Medicina mediante la interrelación con
líderes comunitarios y autoridades del MINSAL (personal de Unidades de
Salud), así mismo el apoyo de nuestros estudiantes de Brigada Amiga y
el Departamento de Salud Pública.
A través de gestiones con Club 700 Operación Bendición, se recibe
donación de medicamentos para ser utilizados en las actividades de
Proyección Social programadas.
Proyección Social FACMED, Brigada Amiga.
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En relación al seguimiento y medición de
los proyectos de proyección social, se
describen las siguientes acciones:
Marzo 2016, Vicerrectoría de
Investigación y Proyección Social
(VRIPS), a través de la Dirección de
Proyección Social y Servicios
Estudiantiles, remite estrategias de
medición de impacto de proyectos de
proyección social bajo la matriz de
marco lógico. La Facultad retoma
estrategia.
12 de marzo se elaboran los perfiles
de proyecto de proyección social en
marco lógico y son enviados a la
VRIPS.
7 de abril de 2016, Dirección de
Proyección Social y Atención al
Estudiantes de la Vicerrectoría de
Investigación y Proyección Social,
realiza el taller: Socialización de la
Guía Técnica de Diseño, Monitoreo y
Evaluación de Proyectos de
Proyección Social, el cual tenía por
objetivo presentar una guía técnica
para el diseño, monitoreo y
evaluación de proyectos de
proyección social, sustentada en la
misión y visión institucional y en el
uso de herramientas del Marco
Lógico, permitiendo unificar criterios
técnicos dentro de la Universidad.
Junio 2016, se crea instrumento de
medición de impacto para cada
proyecto de proyección social de la
FACMED, bajo la Guía Técnica de
Diseño, Monitoreo y Evaluación de
Proyectos de Proyección Social
Institucional.
Visita a la comunidad El Paterno del
Cantón Laguna Seca, Chalatenango.
Estudiantes miembros de Brigada Amiga,
brindando charla preventiva, durante visita a
la comunidad El Paterno del Cantón Laguna
Seca, Chalatenango.
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8. INTERNACIONALIZACIÓN
Abril – mayo de 2016, se diseña el programa
de internacionalización del Doctorado en
Medicina, a través de la Dirección de
Educación Médica de la Facultad, el cual
contempla 3 ejes: Gestión de la
internacionalización, internacionalización
académica y Cultura internacional de la
comunidad académica.
Junio de 2016, aprobación del programa de
internacionalización del Doctorado en
Medicina, por parte del Consejo Técnico
FACMED.
9. UNIDADES DE VINCULACIÓN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
(UVADIS)
20 y 27 de enero de 2016, se desarrolló el taller: Actualización de las
Unidades de Vinculación Docencia Investigación de la Carrera Doctorado
en Medicina, el cual tuvo como propósito de definirlas por proceso
académico y resultado, estableciendo un registro sistemático que permitió
al programa el propiciar la creación de nuevas UVADIS y consolidar las
ya existentes. Se contó con la presencia del Consejo Técnico de la
FACMED y representación del personal docente de la Facultad.
Taller: Actualización de las Unidades de Vinculación Docencia
Investigación de la Carrera Doctorado en Medicina.
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III. INFRAESTRUCTURA
1. INSTALACIONES
Noviembre a diciembre 2015, en base al diagnóstico de aulas, se alquilaron 2
aulas en FESIARA, edificio contiguo a la UEES, las cuales se equiparon y
condicionaron para estudiantes de medicina.
4 de mayo de 2016, se nombra esquipo para el levantamiento del análisis de
suficiencia de espacio, ventilación e iluminación de las instalaciones
FACMED, el cual está conformado por: Salvador Sánchez, administrador de
Facultad, Dr. Hector Castillo, Coordinador de Investigación FACMED, Ing.
Alan Fernández, Gerente de Mantenimiento UEES.
Junio a julio 2016, levantamiento de análisis de infraestructura de la Facultad
de Medicina, el cual contempla la evaluación en la suficiencia de espacio
físico, ventilación e iluminación de las instalaciones, así como la suficiencia
en materiales y equipo del programa Doctorado en Medicina; el cual servirá
de insumo para un plan de acción a corto, mediano y largo plazo.
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Instalaciones de edificio FESIARA
Entrada a las aulas - edificio FESIARA Parqueo - edificio FESIARA
Aula en edificio FESIARA
2. MATERIALES Y EQUIPO
Octubre a diciembre 2015, adquisición de mobiliario y equipo para la
instauración del Laboratorio de Biología Molecular, 4° nivel, 3° Edificio.
Noviembre 2015, se realiza gestión de compra de 500 pupitres ergonómicos,
los cuales fueron colocados en enero del año 2016, en aulas 1.1, 2.5 y 2.6 del
3° edificio.
Diciembre 2015, se adquieren mesas y pantallas planas para prácticas de
Laboratorio de Patología, así como la compra de espirómetro para práctica de
laboratorio para el Dpto. de Ciencias Fisiológicas.
Mayo a junio 2016, colocación módulos de jardín y sala picnic dentro y
alrededor de la Facultad, para estancia de estudiantes.
Julio de 2016, se realiza remodelación del Decanato, el cual incluye las
áreas: Dirección de Educación Médica, Coordinación del Área Pre-clínica,
Coordinación de Investigación, Coordinación de Atención al Estudiante, Dpto.
de Nosología, Dpto. de Psiquiatría, Área para Docentes HC y área de
recepción.
Colocación de pupitres ergonómicos en las aulas 1.1, 2.5
y 2.6 de la Facultad de Medicina
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Laboratorio de Microbiología Molecular
Remodelación del área del Decanato 2016, Recepción, 3° nivel, 3° edificio, Facultad de
Medicina.
Remodelación de las áreas contiguas a Decanato, 3° nivel, 3° edificio, Facultad de
Medicina
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Sala Picnic, colocados entre edificio 2 y 3.
Módulos de jardín, colocados en los pasillos de la Facultad de Medicina..
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Módulos de jardín, colocados en los pasillos de la Facultad de Medicina, 1°
nivel, 3° edificio..
Bancas metálicas a los alrededores de la Facultad de Medicina, 1° nivel, 3°
edificio..
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3. SERVICIOS
10 de noviembre de 2015, se remite a Biblioteca Central las necesidades en
recursos bibliohemerográficos.
4 de febrero de 2016, remisión de solicitud de compra de libros: 38 libros, 114
ejemplares
24 de mayo de 2016, remisión de informe de servicios bibliotecarios para la
carrera Doctorado en Medicina.
4. UGOASCon el objetivo de revisar la estructura y funciones de las unidades de gestión y
operación administrativa (UGOAS) de la facultad y de la institución, se
sostuvieron reuniones durante los meses de enero a marzo del año 2016, con
las siguientes Gerencias:
26 de enero, reunión con Gerencia de Compras.
2 de febrero, reunión con Gerencia de Mercadeo
9 de febrero, reunión con Gerencia de Tecnología e Información
1 de marzo, reunión con Gerencia de Recursos Humanos
15 de marzo, reunión con Gerencia Financiera
15 de marzo, reunión con Gerencia de Mantenimiento
De cada reunión se levantaron actas y se valoraron propuestas de mejora que
se retomaran en el diseño del Plan Estratégico 2017 – 2019, en el mapeo de
procesos UEES.
5. FINANCIAMIENTOEn relación a al identificación de posibles áreas para el desarrollo de alianzas
estratégicas que generen recursos extraordinarios, se obtuvieron las siguientes:
Marzo a octubre 2016, se brinda Diplomado Fundamentos de Prevención de
Drogas, en alianza con la Comisión Nacional Antidroga (CNA).
Marzo a octubre 2016 , se mantiene el Diplomado de Nutrición e Hidratación
Deportiva, en alianza con el Instituto Gatorade Sports Science (GSSI).
para impartir el Diplomado de Fundamentos de Prevención de Drogas, que se
comenzó a impartir en mes de marzo y finaliza en octubre de 2016
Actualmente se esta trabajando en conjunto con Escuela Posgrado en la
formación del Diplomado de Enfermedades Crónicas, todo esto con la
finalidad de generar recursos extraordinarios.
Asimismo, durante el año 2016 se han realizado gestiones con las siguientes
entidades: Asociación Salvadoreña para Prevención del Cáncer (ASAPRECAN),
Instituto Centroamericano de Administración Pública (ICAP), Fundación
Salvadoreña para Salud y el Desarrollo Humano (FUSAL), entre otros.
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FORMACIÓN DE PARES EVALUADORES Y
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE
INTERNACIONALIZACIÓN
733
FORMACIÓN DE RECURSO HUMANO EN PROCESOS DE
PLANEACIÓN – EVALUACIÓN
Del 24 al 27 de agosto de 2015, la Dra. Katiuska Alvayero Chávez,
Decana de la Facultad de Medicina y la Dra. Mirna García de González,
Directora de Evaluación y Acreditación UEES, participan en el Módulo
Multivalente en Evaluación Planeación Educativa, áreas: medicina,
derecho y fisioterapia, del Programa integral de posgrado en evaluación
– planeación educativa de la Red Internacional de Evaluadores (RIEV
s.c.), el cual se llevó a cabo en la Universidad de Boyacá, Tunja,
Colombia.
2834
FORMACIÓN DE RECURSO HUMANO EN PROCESOS DE
PLANEACIÓN – EVALUACIÓN
Del 1 al 5 de febrero del 2016, Dra. Milena Marquina de Reyes, Directora de
Educación Médica FACMED y Lic. Eliseo Ramírez, Director de Planeamiento
y Evaluación Curricular; participan en el módulo Multivalente en evaluación –
planeación universitaria, áreas: Administración, Derecho, Medicina y
Psicología, en la Universidad Andina del Cusco, Perú.
Dra. Milena de Reyes, durante Módulo Multivalente en evaluación – planeación universitaria en Universidad Andina del Cusco
Lic. Eliseo Ramírez, durante Módulo Multivalente en evaluación –planeación universitaria en Universidad Andina del Cusco
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PARTICIPACIÓN COMO PARES EVALUADORES DISCIPLINARIOS
Como parte de los compromisos asumido por la UEES en apoyar los
procesos de formación de pares evaluadores mediante la participación de
miembros de su personal académico en el Programa Integral de Posgrado
en Evaluación-Planeación Universitaria; aspecto fundamental, tanto para las
actividades de internacionalización del programa educativo y de la
institución; durante la semana del 8 al 12 de junio de 2015, Dra. Cristina de
Amaya, Vicerrectora Académica, participa como Par disciplinario en el Taller
y Pre visita del Proceso de Acreditación Internacional de 2 carreras de la
Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad de Boyacá, Colombia:
Medicina y Fisioterapia.
• Del 24 al 27 de agosto de 2015, la Dra. Cristina de Amaya, Vicerrectora
Académica, participó como par evaluador disciplinario de la RIEVs.c. y
como asesora académica en el Módulo Multivalente de Evaluación-
Planeación Universitaria, en las áreas de medicina, fisioterapia y derecho;
desarrollado en la Universidad de Boyacá, Colombia.
36
• Los días del 21 al 24 de septiembre de 2015, Dra. Mirna García de
González, Directora de Evaluación y Acreditación UEES; participa como par
disciplinario de la RIEVs.c. en el proceso de Acreditación Internacional de la
Carrera Médico Cirujano de la Facultad de Medicina de Tampico “Dr.
Alberto Romo Caballero” de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
• Del 11 al 15 de abril, la Dra. Mirna García de González, participó como par
evaluador de la RIEVs.c. en el proceso de Acreditación Internacional del
Programa de Psicología de la Facultad de Ciencias Humanas y Educativas
de la Universidad de Boyacá, Tunja, Colombia.
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PARTICIPACIÓN EN 2° COLOQUIO DEL SISTEMA
INTERNACIONAL PARA LA MEDICIÓN, MEJORAMIENTO Y
ASEGURAMIENTO DE LA CADALIDAD DE LA EDUCACIÓN
(SIMMACE)
Del 29 de noviembre al 4 de diciembre del 2015, Dra. Mirna García de
González, Directora de Evaluación y Acreditación UEES, participa en el 2°
Coloquio del Sistema Internacional para la Medición, Mejoramiento y
Aseguramiento de la Calidad de la Educación (SIMMACE), desarrollado en la
Universidad Autónoma de Tamaulipas, Tampico México, por la Red
Internacional de Evaluadores (RIEV s.c.); durante el Coloquio, la Dra. García
presentó ante la asistencia de representantes de 16 universidades de América
Latina, los avances logrados a la fecha en el Plan de Mejora de la Carrera
Doctorado en Medicina. Asimismo, participó de la mesa redonda constituida
por pares evaluadores disciplinarios que han sido invitados por parte de la
RIEV, con el propósito de compartir experiencias e interiorizar los principios
del decálogo del par evaluador.
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