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PRESENTACIÓN DE TECNOLOGÍAS QUE, EN POCOS AÑOS, ESTARÁN
INTEGRADAS EN NUESTRA VIDA COTIDIANA, FOMENTO DEL
APRENDIZAJE TIC Y REFLEXIONES SOBRE LA NECESIDAD DE
EVOLUCIONAR HACIA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Construye con nosotro
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la educación que imaginas
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESOR
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PRESENTACIÓNEl espectáculo “El futuro es hoy” tiene una doble fi nalidad. Por un lado, presentar a los estudiantes tecnologías que en pocos años estarán integradas en nuestra vida cotidiana y fomentar en ellos el interés por los aprendizajes TIC. Por otro lado, invitarlos a refl exionar sobre la necesidad de evolucionar hacia una sociedad del conocimiento, en donde la investigación y compartir el saber es clave.
ACTIVIDADES PREVIASAl tratarse de una actividad de carácter “técnico”, es importante que el alumno esté familiarizado mínimamente con el vocabulario elemental ligado a las nuevas tecnologías. Los estudiantes deberían conocer el signifi cado de términos como: hardware, software, periférico, resolución, píxel, procesador, etc…
Es interesante también que el profesor del área tecnológica les invite a refl exionar sobre la importancia de la tecnología en su vida cotidiana y los cambios que ha supuesto Internet en la sociedad. Nuestros alumnos ya son “nativos digitales”, y les cuesta imaginar un mundo no interconectado como el actual.
ACTIVIDADES POSTERIORES1. Todo lo que vamos a trabajar en la charla se basa en dispositivos electrónicos e informáticos. ¿Qué sabes sobre su historia?
Relaciona:
Ada Lovelace Autoría del primer algoritmo conocido.
Alan Turing Precursor de la informática moderna.
Eniac Primer ordenador de propósito general.
Berners Lee Uno de los padres de la web.
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2. Todo lo que conectamos a un ordenador lodenominamos genéricamente periféricos.Clasifi ca los siguientes en periféricos de “entrada”,“de salida”, y “de entrada y salida”.
Ratón
Escáner
Teclado
Pantalla
Gafas inmersivas
Impresora
Auriculares
Pantalla táctil
3. Indica si es verdadero o falso.
La velocidad de un dispositivo electrónico depende sólo del procesador que incorpora.
A más píxeles, más resolución tiene una pantalla.
Un puerto USB es un tipo de conexión de ordenador.
Un cable VGA es para transmitir datos a discos duros.
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4. La resolución de las pantallas electrónicas se mide en una unidad llamada píxel.
Contesta a estas preguntas documentándote en Internet.
¿Qué es un píxel?
¿Cuántos píxeles tiene una pantalla de resolución 1024x768 píxeles?
¿Cuál es la resolución que se considera actualmente alta defi nición?
¿Qué quiere apple cuando indica que algunos dispositivos tienen “pantalla retina”?
5. Reconocimiento de caras. Como hemos podido ver,el reconocimiento facial cada vez es más preciso y permitedesarrollar aplicaciones cada vez más especializadas.
Uno de los usos más interesantes es en seguridad.¿Qué sabes del tema? Indica si las siguientes afi rmacionesson ciertas o falsas.
La criptografía es la disciplina que se dedica a la codifi caciónde la información para hacerla más segura.
Un pishing es un espacio web seguro.
En la Segunda Guerra Mundial el ejército americano reclutó indios navajos para las comunicaciones porque su idioma es casi indescifrable.
Una contraseña segura puede contener sólo números y letras
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6. Ondas cerebrales. En la charla hemos visto cómo connuestra emisión de ondas cerebrales es posible controlardistintos dispositivos. ¿Recuerdas qué implicaba cada unade ellas?
Ondas Alfa
Ondas Beta
Ondas Theta
7. Realidad aumentada (AR). En un futuro la tecnología ARestará presente en nuestra vida cotidiana.
Busca información sobre el proyecto Google glass y explicabrevemente tres posibles aplicaciones que considerespodrían mejorar la vida de la gente.
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8. Funcionamiento de Internet. Cuando hablamos de Internet usamos el término “la nube” porque parece que toda la información “fl ota” sobre nosotros. Pero no es así. Relaciona los siguientes conceptos para ver qué sabes sobre la web.
Servidor Protocolo web seguro
IP Dirección del ordenador en Internet
D.N.S Sistema que convierte nombres de las web en IP
HTTPS Ordenador conectado a Internet donde almacenan datos
9. Aunque al principio nos pueda parecer extraño, cada vez más gente comparte de forma altruista su conocimiento con el fi n de mejorar la sociedad. Y para ello, establece un tipo de licencia sobre su proyecto que permite distintos usos gratuitos. Documéntate en Internet y explica brevemente las siguientes, indicando también tu opinión cada una de ellas.
OHL del CERN
GPL
Copyleft
MPL
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10. En la charla hemos visto que existen nuevas tecnologías a nuestro alcance que nos pueden permitir construir dispositivos tecnológicos muy avanzados.
Elige uno de los siguientes temas y prepara una presentación para tus compañeros.
Raspberry Pi, Arduino, Processing, Scratch.
Debe incluir, como mínimo:
- Inventores y fecha de creación. - Características técnicas.- Utilidad que puede tener, incluyendo algún ejemplo.- Tipo de licencia que posee.
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11. ¿Máquinas inteligentes? Hace más de 30 años, IsaacAsimov redactó las leyes de la robótica.
En ellas, contemplaba normas de un futuro conmáquinas inteligentes.
Hoy en día, cada vez estamos más cerca de contar condispositivos que emulen nuestro pensamiento.
Lee el siguiente artículo y contesta las preguntas.
Fuente: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/131387-stephen-hawking-inteligencia-artifi cial-podria-peligro
“La inteligencia artifi cial podría llegar a representar un peligro para los humanos en un futuro no muy lejano”, sostiene el célebre científi co Stephen Hawking en una entrevista al canal HBO.
Los robots inteligentes “podrían diseñar perfeccionamientos para sí mismos y ser más astutos que todos nosotros”, respondió Hawking, contestando a una pregunta del presentador, el cómico John Oliver, sobre si las máquinas podrían vencer a los humanos. “Pero luchar con un robot sería excitante, ¿no?”, objeta el presentador. “No, porque perderías”, repone el científi co. En un artículo publicado en mayo en el periódico ‘The Independent’ Hawking escribió: “El desarrollo de la inteligencia artifi cial podría ser el mayor logro humano. Por desgracia, también podría ser el último si no aprendemos a evitar los riesgos”. Quizá deberíamos apresurarnos a tomar en serio las advertencias de Hawking, dado que la inteligencia artifi cial ya está aquí: a principios de este mes un ordenador pasó por primera vez el ‘test de Turing’, una prueba diseñada para determinar si una máquina es capaz de pensar como una persona. En el marco del test el ordenador conversa con humanos que no lo ven, y si un 30% de sus interlocutores no sabe determinar si hablan con una máquina o con una persona, se considera que la computadora realmente posee inteligencia artifi cial.”
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Preguntas:
a. Resume, en un máximo de cinco líneas, el contenido del artículo.
b. ¿Qué es el test de Turing?
c. ¿Qué entendemos por inteligencia articial?
d. ¿Cuál es tu opinión sobre el tema? ¿Crees que realmente podrán llegar a existir ordenadores con inteligencias superiores a la humana?
12. Relato sobre el futuro inmediato. Toca hacer un ejercicio de imaginación “crítica”. Escribe un breve ensayo sobre los cambios tecnológicos que crees se producirán en un plazo de unos 10 años.
Valora si lo que has visto en la charla crees que se integrará fácilmente en nuestra vida cotidiana y qué nos aportará. No todos los descubrimientos tienen una aplicación útil para toda la población.
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ACTIVIDADES ADICIONALESRealidad aumentada. Vamos a crear nuestro propio proyectode Realidad Aumentada. Para ello, utilizaremos un softwareya desarrollado y sus marcadores prediseñados.
Posteriormente, si quieres profundizar más, tendrás yaunas nociones básicas sobre su funcionamiento.
Estos sistemas se basan en que la cámara del ordenadorreconozca una imagen (marcador) y que al detectarla,lance en su posición una fi gura tridimensional.
Por este motivo, para empezar necesitamos imprimir el marcador y seleccionar la fi gura que queremos que aparezca en pantalla asociada a dicho marcador.
En nuestro caso, vamos a utilizar un programa gratuito llamado Aumentaty. Puedes descargarlo de la web: http://author.aumentaty.com/
Una vez instalado, sólo tienes que seleccionar un marcador y una imagen 3d que quieras asociar. Ajusta los parámetros que incorpora el programa para que la escala y posición se ajusten a tu proyecto y... ¡A crear!
Dispones de tutoriales para aclarar todas tus dudas en el canal de youtube de la aplicaciónhttps://www.youtube.com/user/Aumentaty
