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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA DE PASACABALLOS
PLAN DE GESTION TEMATICAS
ASESOR PEDAGÓGICO:EDWUAR BARRIOS SALAS
INTEGRANTES:ARIEL ARIAS MORALES
PATRICIA MARTINEZ GUETO
CARTAGENA 16 DE NOVIEMBRE DE 2012
Introducción1. Identificación de la Institución Educativa2. Objetivo General2.1 Objetivo General3.Diagnostico Institucional4.Conformación del Equipo de trabajo de Gestión TIC5.Horizonte Institucional de las TIC: Misión, Visión, Propósitos y Metas del plan de Gestión de uso de las TIC 6.Plan de acción
6.1.Cronogramas de actividades del plan 6.2.Plan operativo
•7.mplementación, control y seguimiento de las actividades implementadas8.Bibliografía9.Anexos
1.IDENTIFICACION DE LA INSTITUCIONNombre de la Institución: José María Córdoba de PasacaballosNit: 806016512-3Código Dane: 313001005225Calendario: ANiveles de Pre –escolar, Educación Básica, Educación Media TécnicaJornadas: Mañana, Tarde y NocheModalidad: Bachillerato AcadémicoNaturaleza: OficialDirección: Plaza principal de pasacaballos, Kra 8 No 18-25. Tel: 3157138026Municipio: Cartagena, corregimiento de pasacaballos.Localidad: 3 (Industrial y de la bahía)UNALDE: RuralSedes Anexas: •Sede Principal (Pasacaballos). •Sede de Pre escolar (Pasacaballos). •Juvenil, Técnico y cultural (Pasacaballos). •Recreo. (Canal del Dique). •Leticia. (Canal del Dique). •Bajo el Tigre. (Canal del Dique).
IntroducciónIndagando el Estado del Arte, sobre la Gestión y uso de las TIC, se observa que en la Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos Y sus sedes anexas, la Gestión de la Rectora Rosario Rivas, ha ido progresando significativamente para ponerse a tono con la vanguardia del Uso de la herramientas TIC en la Institución, desde el año 2010 la Rectora realizó el diplomado de TELEMATICAS, por intermedio del Ministerio de Educación y la Secretaria de Educación Distrital de Cartagena de Indias. Ruta que le permitió innovar en su quehacer cotidiano, contagiando a los docentes a soñar con el manejo adecuado de las TIC, estimulándolos a soñar con las TIC, esto les sirvió para el mejoramiento en el desarrollo de sus competencias tecnológicas representado en un porcentaje significativo de maestros. Aunque aún queda otro resto de docentes que se les dificultad emplear las herramientas TIC en el procesos de aprendizaje, Razón por la cual los directivos Docentes (coordinadores(a) se dieron a la tarea de inscribirse en la convocatoria que realizo la Secretaria de Educación en su página WEB, ya que para estos además de capacitarse personalmente y actualizar sus conocimientos en las TELEMATICA, para ellos también es de vital importancia servir de multiplicadores del mismo proceso a esos docentes que aun no logran fortalecer sus competencias tecnológicas, lo que redundará en el mejoramiento de la calidad Educativa de la Institución y sus sedes.
2.Objetivo GeneralEl propósito del Direccionamiento estratégico de este plan es crear un espacio en la Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos y sus Sedes, para implementar los programas y proyectos que permitan el mejoramiento de las competencias Tecnológicas en la comunidad educativa, para lo cual se debe controlar y hacer el debido seguimiento a los procesos establecidos en el plan de Gestión TIC, o el ciclo PHVA.
2.1.Objetivo Especifico•Socializar el Plan de Gestión de Uso de las TIC, a la Comunidad Educativa de la Institución con el propósito de empoderar a los actores en el proceso de enseñabilidad articulando este con las herramientas TIC•Gestionar los recursos necesarios para la implementación del plan de acción de la Gestión TIC, con el propósito de alcanzar las metas establecidas en la Misión y Visión de la Institución. •Implementar el uso y manejo de las TICS por los docentes para facilitar el desarrollo del proceso de aprendizaje en los estudiantes.•Realizar el debido control y seguimiento a la ejecución del plan operativo del Plan de Gestión de Uso de las Tic, para ajustarlo en la ruta de su desarrollo. •Crear estrategias pedagógicas para motivar y capacitar a los padres de familia de la Institución Educativa en el manejo y uso de las TIC.
ETAPAS DEL PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC3. DIAGNOSTICO TIC INSTITUCIONALPara realizar el Diagnóstico de TIC Institucional, se crea La DOFA, la cual permite identificar las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas que tiene la Institución en materia de las TIC, lo que facilita el planteamiento de estrategias pedagógicas adecuadas para minimizar así las debilidades encontradas.
AREAS DE GESTION DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
Falta de capacitación en el manejo de programas educativos virtuales Gestionar con las Alianzas Institucionales, capacitación en el manejo de programas educativos virtuales
Alianzas Institucionales, Talento Humano Capacitado y con la motivación de seguir actualizándose
Traslado de docentes intempestivamente, y se lleve consigo la capacitación.La sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las alianzas
Poca utilización de las herramientas TIC para activar los canales de comunicación con efectividad Reorganizar las herramientas TIC, que tiene la I.E. para la efectividad en la comunicación Perfil del talento humano, equipos Tecnológicos Cambios continuos en el voltaje de la energía que interrumpen la constante comunicación de los miembros de la comunidad
ADMINISTRATIVA FINANCIERAFalta de Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos Tecnológicos Solicitar al Docente de Ingeniería de sistemas, crear equipo de mantenimiento preventivo y
correctivo de equipos tecnológicos con los estudiantes de los grados superiores Perfil del docente de Tecnología e informática,Estudiantes motivados
Traslado del Docente por la SED, de manera inesperada
Falta de dotación de software de Antivirus para proteger los equiposEstablecer un rubro especifico dentro del presupuesto de la I.E. para la compra de Software de Antivirus, Office y Conmutador para articular equipos en RED
Presupuesto InstitucionalAsignación del presupuesto Institución tardío
falta conexión en RED para los equipos de Oficina
Falta de software Legal de Office para los PC de la Institución
Falta de recursos para capacitar y actualizar al personal docente, administrativo y Directivo Docente Gestionar con las Alianzas Institucionales, capacitación de los diferentes estamentos(docente, administrativo y Directivo Docente)
Alianzas con las empresas vinculadas a la Institución Sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las alianzas
Falta de recursos para la reposición de equipos dañados Establecer un rubro especifico dentro del presupuesto de la I.E. para la reposición de los equipos dañados y compra de los mismos Presupuesto Institucional Asignación del presupuesto Institución tardío
Falta la dotación de equipos de TIC para de las aulas virtuales
Falta de Articulación de la recepción Institucional con las TIC Adecuar espacio de la recepción de la Institución con la dotación de equipos de TIC para mejorar canales de comunicación
Poca capacidad de Gigabyte en la banda Ancha de la Institución educativa Gestionar con CINTEL la ampliación de la banda Ancha desde la sede Juvenil Técnica, hacia la sede Principal
Convenio establecido con CINTEL Sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las alianzas
ACADEMICAFalta la Transversalización del componente curricular con las TIC Plan de áreas Institucional para transversalizarlo con el componente de TIC Documento diseñado del Plan de estudio Institucional, Aulas Virtuales y perfil del talento
HumanoInterrupción del ciclo del proceso de la jornada escolar por días festivos, capacitaciones que afectan el desarrollo de las áreas
Falta actualización y capacitación para los docentes Solicitar a las empresas Aliadas, el SENA, la capacitación para los docentes de la I.E. Alianzas con las empresas vinculadas a la Institución,Convenio SENA
Sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las alianzas y del convenio SENA
Falta de medios de comunicación en las dependencias de la Institución Ampliar la asignación de los equipos de comunicación en todas las dependencias de la Institución Se cuenta con algunos medios de comunicación los cuales se pueden conectar a través de enlaces inalámbricos y alambricos
Cambios continuos en el voltaje de la energía que interrumpen la constante comunicación de los miembros de la comunidad
Espacios insuficientes para crear sala de Audio Visuales Institucional Diseñar proyecto de infraestructura para la construcción de la sala de Audiovisuales y presentarlo a la Alcaldía Distrital de Cartagena de Indias
Talento humano para diseño del proyecto, Alcaldía Distrital de Cartagena La no aprobación del proyecto de ampliación de la Infraestructura por parte de la alcaldía distrital,
COMUNIDADFalta de formación en el manejo y uso de las TIC Incluir en la Planeación de las actividades del plan operativo de la Escuela de Familia la capacitación
sobre manejo de TIC Conformación de la escuela de Familia institucional Desinterés de los padres de Familia para asistir a los
procesos de capacitación de TIC
Carencia de recursos económicos para acceder a la adquisición de equipos TIC Planear horarios especiales en las salas de sistemas, para el uso de los padres de familias con la supervisión del Tutor docente. Planeación de Horarios específicos para el uso de las TIC
Aulas Virtuales, salas de sistemas
Incumplimiento en el horario especifico por parte de los Padres de familia. Cambios continuos en el voltaje de la energía que interrumpen la constante comunicación de los miembros de la comunidad
Nivel alto de analfabetismo Tecnológico Disminución del analfabetismo mediante las oportunidades establecidas anteriormente
Poca Integración de los Padres de familia en la capacitación TIC Crear cursos de Informática básica en la Institución. Desinterés y desmotivación por parte de los padres de familia, para integrarse a las capacitaciones de TIC
AREAS DE GESTION
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
DIRECTIVA
Falta de capacitación en el manejo de programas educativos virtuales
Gestionar con las Alianzas Institucionales, capacitación en el manejo de programas educativos virtuales
Alianzas Institucionales, Talento Humano Capacitado y con la motivación de seguir actualizándose
Traslado de docentes intempestivamente, y se lleve consigo la capacitación.La sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las alianzas
Poca utilización de las herramientas TIC para activar los canales de comunicación con efectividad
Reorganizar las herramientas TIC, que tiene la I.E. para la efectividad en la comunicación
Perfil del talento humano, equipos Tecnológicos
Cambios continuos en el voltaje de la energía que interrumpen la constante comunicación de los miembros de la comunidad
ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Falta de Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos Tecnológicos
Solicitar al Docente de Ingeniería de sistemas, crear equipo de mantenimiento preventivo y correctivo de equipos tecnológicos con los estudiantes de los grados superiores
Perfil del docente de Tecnología e informática,Estudiantes motivados
Traslado del Docente por la SED, de manera inesperada
Falta de dotación de software de Antivirus para proteger los equipos
Establecer un rubro especifico dentro del presupuesto de la I.E. para la compra de Software de Antivirus, Office y Conmutador para articular equipos en RED
Presupuesto InstitucionalAsignación del presupuesto Institución tardío
falta conexión en RED para los equipos de Oficina
Falta de software Legal de Office para los PC de la Institución
Falta de recursos para capacitar y actualizar al personal docente, administrativo y Directivo Docente
Gestionar con las Alianzas Institucionales, capacitación de los diferentes estamentos(docente, administrativo y Directivo Docente)
Alianzas con las empresas vinculadas a la Institución
Sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las alianzas
Falta de recursos para la reposición de equipos dañados
Establecer un rubro especifico dentro del presupuesto de la I.E. para la reposición de los equipos dañados y compra de los mismos
Presupuesto Institucional Asignación del presupuesto Institución tardío
Falta la dotación de equipos de TIC para de las aulas virtuales
Falta de Articulación de la recepción Institucional con las TIC
Adecuar espacio de la recepción de la Institución con la dotación de equipos de TIC para mejorar canales de comunicación
Poca capacidad de Gigabyte en la banda Ancha de la Institución educativa
Gestionar con CINTEL la ampliación de la banda Ancha desde la sede Juvenil Técnica, hacia la sede Principal
Convenio establecido con CINTEL
Sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las alianzas
ACADEMICAFalta la Transversalización del componente curricular con las TIC
Plan de áreas Institucional para transversalizarlo con el componente de TIC
Documento diseñado del Plan de estudio Institucional, Aulas Virtuales y perfil del talento Humano
Interrupción del ciclo del proceso de la jornada escolar por días festivos, capacitaciones que afectan el desarrollo de las áreas
Falta actualización y capacitación para los docentes
Solicitar a las empresas Aliadas, el SENA, la capacitación para los docentes de la I.E.
Alianzas con las empresas vinculadas a la Institución,Convenio SENA
Sustracción del apoyo al proceso de capacitación por las alianzas y del convenio SENA
Falta de medios de comunicación en las dependencias de la Institución
Ampliar la asignación de los equipos de comunicación en todas las dependencias de la Institución
Se cuenta con algunos medios de comunicación los cuales se pueden conectar a través de enlaces inalámbricos y alambricos
Cambios continuos en el voltaje de la energía que interrumpen la constante comunicación de los miembros de la comunidad
Espacios insuficientes para crear sala de Audio Visuales Institucional
Diseñar proyecto de infraestructura para la construcción de la sala de Audiovisuales y presentarlo a la Alcaldía Distrital de Cartagena de Indias
Talento humano para diseño del proyecto, Alcaldía Distrital de Cartagena
La no aprobación del proyecto de ampliación de la Infraestructura por parte de la alcaldía distrital,
COMUNIDADFalta de formación en el manejo y uso de las TIC
Incluir en la Planeación de las actividades del plan operativo de la Escuela de Familia la capacitación sobre manejo de TIC
Conformación de la escuela de Familia institucional
Desinterés de los padres de Familia para asistir a los procesos de capacitación de TIC
Carencia de recursos económicos para acceder a la adquisición de equipos TIC
Planear horarios especiales en las salas de sistemas, para el uso de los padres de familias con la supervisión del Tutor docente.
Planeación de Horarios específicos para el uso de las TICAulas Virtuales, salas de sistemas
Incumplimiento en el horario especifico por parte de los Padres de familia. Cambios continuos en el voltaje de la energía que interrumpen la constante comunicación de los miembros de la comunidad
Nivel alto de analfabetismo Tecnológico
Disminución del analfabetismo mediante las oportunidades establecidas anteriormente
Poca Integración de los Padres de familia en la capacitación TIC
Crear cursos de Informática básica en la Institución.
Desinterés y desmotivación por parte de los padres de familia, para integrarse a las capacitaciones de TIC
4. CONFORMCION DEL EQUIPO DE GESTION TICPara desarrollar el plan de Gestión de uso de las TIC, se hace necesario conformar un equipo de trabajo innovador con experiencias en el manejo de las TIC. Este Equipo está conformado por los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
Nombre Rol Establecimiento
Documento de
Identificación
Correo Electrónico
Teléfono/Celular
Rosario Rivas Villalobos Rectora 45.432.175
Patricia Martínez Gueto Coordinadora 45 442 743
3106567489
Ariel Arias Morales Coordinador 72.044.33
7
Humberto Rosales Jiménez
Docente primaria
73.150.358
Edison Montiel Pulido
Docente de Tecnología e Informática
11.040.236
3004707238
Julio Rodríguez Ospino Estudiante 1043967555
Lidis de La Rosa Madre de familia 45432 175
5. HORIZONTE INSTITUCIONALEl Plan de Gestión de Uso de la Gestión TIC, se fundamenta en los factores claves de éxito contenidos en la Misión, Visión, Propósitos y metas del plan de Gestión de uso de las TIC
5.1 MISIONLa Institución José María Córdoba de Pasacaballos, focalizada como etnoeducativa, forma integralmente a los niños, niñas, jóvenes y adultos del corregimiento de Pasacaballos mediante la implementación de metodologías activas e innovadoras, transversalizadas con las TIC, coherentes con el modelo pedagógico constructivismo social, brindando competencias laborales generales y especificas con énfasis áreas industrial, comercial y cultural, promoviendo valores éticos y morales, preservando el medio ambiente y la identidad cultural afro colombiana, siguiendo los lineamientos del Ministerio de educación Nacional, para que sean capaces de transformar su entorno, impulsando así el desarrollo de su comunidad.
5.2 VISIÓN:En el 2015, la Institución José María Córdoba de Pasacaballos será una institución sólida y organizada, ofreciendo una formación integral, desde el nivel de preescolar hasta la Media Académica, y Media Técnica, siendo líder en gestión cultural y artística, con conocimientos básicos de TIC, forjadora de ciudadanos identificados con su etnia, respetuosos, tolerantes y comprometidos con el mercado laboral, siendo agentes de cambios positivos en la sociedad. Los egresados tendrán un perfil académico o perfil laboral de auxiliar técnico profesional en la Implementación de redes de Cómputos, en zonas Residenciales, que les permita desempeñarse con propiedad y profesionalismo en el campo de las modalidades ofrecidas en la Media técnica.
6.1. Propósitos y Metas del Plan de Gestión de Uso de las TIC
Los factores claves de éxitos se encuentran significativamente identificados en la Misión y Visión de la Institución, lo que facilita la planeación de las metas a corto, mediano y largo plazo, y son fundamentales para alcanzar el propósito definido en el objetivo del Plan de Gestión TIC y por ende lograr el mejoramiento continuo del servicio educativo ofertado.
AREAS DE GESTION
PROPÓSITOS METAS
GESTION DIRECTIVA
Gestión Directiva
En la Misión y Visión se evidencia la integración de forma sistémica, de las Políticas institucionales Planeación estratégica, Gobierno escolar, Presupuesto, Evaluación Institucional, Alianzas estratégicas, lo que guarda una estrecha relación con las políticas tecnológicas exigidas por el Ministerio y el plan de desarrollo sectorial de Cartagena de Indias, facilitando tanto el análisis como el continuo mejoramiento de los elementos que la constituyen, todo esto con la innovación del uso de las TIC
En el año 2012 la Institución habrá Diseñado y Divulgado a la Comunidad educativa en un 30% El plan de Gestión de Uso de las TIC para obtener el mejoramiento de las competencias tecnológicas en el talento humano, (docente, estudiante, padre de familia). La adquisición de mas y nuevas tecnologías, disminuir la brecha entre la asignación de PC, por estudiantes, adquirir nuevas y más las Alianzas que Fortalezcan la prestación del servicio, disminuir la Deserción escolar.
En el año 2013 la Institución habrá Iniciado el proceso de implementación del plan de acción de la Gestión TIC en la Comunidad Educativa en un 50% para empoderar y fortalecer las competencias Tecnológicas en los diferentes estamentos de la comunidad educativa. la adquisición de mas nuevas tecnologías, disminuir la brecha entre la asignación de PC, por estudiantes, adquirir nuevas y más Alianzas que Fortalezcan la prestación del servicio, disminuir la Deserción escolar
En el año 2015 la Institución habrá alcanzado en un 100% el Cumplimiento del Plan De Gestión de Uso de las TIC, alcanzando el mejoramiento eficiente de las competencias tecnológicas en el talento humano, (docente, estudiante, padres de familia) la adquisición de mas nuevas tecnologías, disminuir la brecha entre la asignación de PC, por estudiantes, adquirir nuevas y más Alianzas que Fortalezcan la prestación del servicio, disminuir la Deserción escolar
Gestión
Académic
a
La Institución se define su propia Política de Calidad: “En la institución educativa José María Córdoba de Pasacaballos, nos comprometemos juntos con una visión, a garantizar una excelente formación Integral fundamentada en el desarrollo de competencias laborales, forjando ciudadanos respetuosos y tolerantes, a través del mejoramiento continúo de nuestro sistema de gestión de calidad, para así consolidarnos como una institución sólida y organizada dentro de nuestra sociedad”
En el año 2012 la Institución habrá mejorado eficientemente en un 40% el desempeño de las competencias tecnológicas en los estamentos docente – estudiante para aplicar de manera adecuada el uso de las TIC en los procesos de aprendizaje impactando las competencias laborales generales y especificas de sus estudiantes.
En el año 2013 la Institución habrá mejorado eficientemente en un 40% el desempeño de las competencias tecnológicas en los estamentos docente – estudiante para aplicar de manera adecuada el uso de las TIC en los procesos de aprendizaje impactando las competencias laborales generales y especificas de sus estudiantes, obteniendo niveles de ubicación significativos en las pruebas externas Saber 11, Saber básicos.
En el año 2015 la Institución habrá mejorado eficientemente en un 20% el desempeño de las competencias tecnológicas en los estamentos docente – estudiante para aplicar de manera adecuada el uso de las TIC en los procesos de aprendizaje impactando las competencias laborales generales y especificas de sus estudiantes, obteniendo niveles de ubicación significativos en las pruebas externas Saber 11, Saber básicos.
Gestión Administrativo – Financiera
Gestiona el uso, optimización y cuidado de las ayudas y recursos educativos, herramientas tecnológicos, de las TIC, en el Talento Humano, la administración del tiempo efectivo de aprendizaje el sistema de información
En el año 2013 la institución habrá Diseñado y presentado ante los entes Gubernamentales el proyecto de Ampliación de la planta física en un 40%, para la construcción de la sala de audiovisuales…
En el año 2014 la institución habrá Diseñado y presentado ante los entes Gubernamentales el proyecto de Ampliación de la planta física en un 40%, dotándola con los recursos educativos y herramientas tecnológicas de la TIC, necesarias para el mejoramiento del servicio educativo ofertado.
En el año 2015 la institución habrá Diseñado y presentado ante los entes Gubernamentales el proyecto de Ampliación de la planta física en un 20%, dotándola con los recursos educativos y herramientas tecnológicas de la TIC, necesarias para el mejoramiento del servicio educativo ofertado.
Gestión
de la Comunidad
Gestionar y administrar servicios adicionales y programas de apoyo que contribuyan al mejoramiento del rendimiento académico, de las condiciones nutricionales y de salud de los estudiantes de la institución educativa, con apoyo de las TIC.
En el año 2013 la institución habrá gestionado en un 40% la Satisfacción de los servicios los adicionales, para impactar la satisfacción de los programas de apoyo dirigidos a los padres de familia con el uso de TIC al desarrollo comunitario Social.
En el año 2013 la institución habrá gestionado en un 40% la Satisfacción de los servicios los adicionales, para impactar la satisfacción de los programas de apoyo dirigidos a los padres de familia, con el uso de TIC al desarrollo comunitario Social
En el año 2013 la institución habrá gestionado en un 20% la Satisfacción de los servicios los adicionales, para impactar la satisfacción de los programas de apoyo dirigidos a los padres de familia con el uso de TIC al desarrollo comunitario Social
Gestión de la Comunidad
Gestionar y administrar servicios adicionales y programas de apoyo que contribuyan al mejoramiento del rendimiento académico, de las condiciones nutricionales y de salud de los estudiantes de la institución educativa, con apoyo de las TIC.
En el año 2013 la institución habrá gestionado en un 40% la Satisfacción de los servicios los adicionales, para impactar la satisfacción de los programas de apoyo dirigidos a los padres de familia con el uso de TIC al desarrollo comunitario Social.
En el año 2013 la institución habrá gestionado en un 40% la Satisfacción de los servicios los adicionales, para impactar la satisfacción de los programas de apoyo dirigidos a los padres de familia, con el uso de TIC al desarrollo comunitario Social
En el año 2013 la institución habrá gestionado en un 20% la Satisfacción de los servicios los adicionales, para impactar la satisfacción de los programas de apoyo dirigidos a los padres de familia con el uso de TIC al desarrollo comunitario Social
6.PLAN DE ACCIONEl plan de acción, le permitirá al equipo de calidad de la Gestión del Uso de las TIC alcanzar las metas establecidas en el Horizonte Institucional, por esos se hace necesario ejecutarlo y gestionar los recursos indispensables para el logro del éxito.
6.1.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LAS TIC
Actividad Objetivo Acciones Fecha Responsable
Socialización del plan de Gestión TIC
Dar a conocer el plan de Gestión de uso de TIC
Estudiantes en el proceso de Inducción escolarA los docentes en Jornada pedagógicaA los padres de familia, en asambleas
Diciembre, 11 de 202
Equipo Gestión TIC
Realizar levantamiento de inventario tecnológico que posee la Institución
Realizar el Inventario de los equipos tecnológicos que tiene la Institución, para reconocer con que se cuenta y que hace falta
Diseño de formato diagnosticoDistribución de los formatos a diferentes sedesSistematización de la información
Diciembre, 11 de 202
Profesional universitario o asistente universitario
Establecer plan de mantenimiento de los equipos tecnológicos
Prevenir daños en los equipos tecnológicos de la Institución Educativa
Crear un equipo de mantenimiento estudiantil desde 9° a 11°Capacitar al equipo de estudiantes en este aspectoRealizar proceso de mantenimiento preventivo y correctivo
Marzo, 14 2013Marzo 27 2013 Mayo, 10 2013
Docente de Tecnología e Informática
Crear correo electrónico Institucional
Fortalecer y mantener activos los procesos de los canales de comunicación en la comunidad educativa
Apertura de la cuenta de correo Institucional Dar a conocer los propósitos y uso de la cuenta electrónica a los directivos docentes y secretaria general de la I.EDivulgación de la cuenta electrónica y clave de acceso, a los directivos docentes y Secretaria general de la Institución
Enero, 29 de 2013
Equipo de Gestión de Uso de TIC
Crear cuenta de Gmail para los Docentes, Directivos Docentes, y Administrativos
Crear enlace de cuenta electrónica a los docentes de la Institución educativa
Apertura de la cuenta de correo a los docentes de la InstituciónDar a conocer los propósitos y uso de la cuenta electrónica docente a los mismos Entrega de responsabilidades y compromisos escritos para el uso adecuado de la cuenta a la comunidad de Docente, Directivo Docente
Enero, 29 de 2013
Equipo de Gestión de Uso de TIC
Crear blog Institucional
Crear espacio virtual, que permita el acceso a la información Institucional, para mantener actualizada a la comunidad de Docente, Directivo Docente y Administrativo
Apertura del Blog Institucional Dar a conocer los propósitos y uso del Blog Institucional a la comunidad de Docente, Directivo Docente y Administrativo Divulgación de la Dirección del Blog Institucional a la comunidad de Docente, Directivo Docente y Administrativo
Noviembre 17 de 2012
Equipo de Gestión de Uso de TIC
Elaborar plan de acompañamiento en el uso de las TIC
Gestionar ante las alianzas estratégicas de las empresas vinculadas al sector, la capacitación en el Uso De la TIC, para los docentes, padres de familias
Diseñar plan de capacitación Uso de TIC a la comunidad educativaDiseñar formatos de seguimientos - control y Evaluación al Plan de gestión de Uso de las TIC Aplicar a los Docentes, Directivos Docentes y Padres de Familia los formatos de Seguimientos - Control al Uso de la Gestión de Uso de las TIC, Ajuste al plan de la Gestión de Uso de las TIC, con base a la información obtenida con los registros aplicados se elaborar el informe de necesidades de cualificación docente, herramientas de Uso de TIC
Junio, 18 2013.Octubre 8 de 2013Diciembre 12 de 2013
Rectora de la Institución educativa
7.IMPLEMENTACIÓN, CONTROL Y SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES Para realizar el proceso de implementación es necesario ejecutar el plan operativo, que orientara a cada una de las actividades previstas para conseguir el éxito eficaz del plan de Gestión de Uso de las TIC:7.1 Plan Operativo
Actividad Acciones Recursos Fecha Responsable
Socialización del plan de Gestión TIC
Estudiantes en el proceso de Inducción escolarA los docentes en Jornada pedagógicaA los padres de familia, en asambleas
100 RefrigeriosHerramientas TIC(video Beam, P.C
Diciembre, 11 de 202
Equipo Gestión TIC
Realizar levantamiento de inventario tecnológico que posee la Institución
Diseño de formato diagnosticoDistribución de los formatos a diferentes sedesSistematización de la información
Formatos de encuestaHerramientas TIC(P.C. Impresoras)
Diciembre, 11 de 202
Profesional universitario o asistente universitario
Establecer plan de mantenimiento de los equipos tecnológicos
Crear un equipo de mantenimiento estudiantil desde 9° a 11°Capacitar al equipo de estudiantes en este aspectoRealizar proceso de mantenimiento preventivo y correctivo
Herramientas TIC(P.C. Impresoras)Recursos humanosEquipo de TIC
Marzo, 14 2013Marzo 27 2013 Mayo, 10 2013
Docente de Tecnología e Informática
Crear correo electrónico Institucional
Apertura de la cuenta electrónica Institucional Dar a conocer los propósitos y uso de la cuenta electrónica a los directivos docentes y secretaria general de la I.EDivulgación de la cuenta electrónica y clave de acceso, a los directivos docentes y Secretaria general de la Institución
Herramientas TIC(P.C. Video Beam,Impresoras)Recursos humanosEquipo de TIC
Enero, 29 de 2013
Equipo de Gestión de Uso de TIC
Crear cuenta de Gmail para los Docentes, Directivos Docentes, y Administrativos
Apertura de la cuenta electrónica a los docentes e la Institucional Dar a conocer los propósitos y uso de la cuenta electrónica docente a los mismos Entrega de responsabilidades y compromisos escritos para el uso adecuado de la cuenta a la comunidad de Docente, Directivo Docente
Herramientas TIC(P.C. Video Beam, Impresoras)Recursos humanosEquipo de TIC
Enero, 29 de 2013
Crear blog Institucional
Apertura del Blog Institucional Dar a conocer los propósitos y uso del Blog Institucional a la comunidad de Docente, Directivo Docente y Administrativo Divulgación de la Dirección del Blog Institucional a la comunidad de Docente, Directivo Docente y Administrativo
Herramientas TIC(P.C. Video Beam, Impresoras)Recursos humanosEquipo de TICDocumentación digitada del PEI, Evidencias fotográficas
Noviembre 17 de 2012
Elaborar plan de acompa-ñamiento en el uso de las TIC
Diseñar plan de capacitación Uso de TIC a la comunidad educativaDiseñar formatos de seguimientos - control y Evaluación al Plan de gestión de Uso de las TIC Aplicar a los Docentes, Directivos Docentes y Padres de Familia los formatos de Seguimientos - Control al Uso de la Gestión de Uso de las TIC, Ajuste al plan de la Gestión de Uso de las TIC, con base a la información obtenida con los registros aplicados se elaborar el informe de necesidades de cualificación docente, herramientas de Uso de TIC
Herramientas TIC(P.C. Video Beam,Impresoras)Recursos humanosEquipo de TICFormatos de control y seguimiento
Junio, 18 2013.Octubre 8 de 2013Diciembre 12 de 2013
Rectora de la Institución educativa
BIBLIOGRAFÍA•Guía para el mejoramiento institucional del Ministerio de Educación Nacional. M.E.N. (Guía 34 )•Portal Virtual: www.ColombiaAprende.edu.co
Anexo numero 1Representación del equipo de Gestión de uso de las TIC Institucional.
