Presentación Disfasia

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  • 8/19/2019 Presentación Disfasia

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    DisfasiaDenición

    CaracterísticasEtiología

    DiagnósticodiferencialEvaluación

     Tratamiento.

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    Denición

    El C2E 3 #4 clasica la disfasia dentro de los Trastor

    Desarrollo del 5a)la y del 6enguaje, como Disfasiae*presiva o Disfasia receptiva.

    El D(7 3 8, si )ien no incluye la Disfasia dentro de nomenclatura, cataloga los síntomas dentro de los

    trastornos de la comunicación !trastornos del letrastornos de la comunicación social '.

    Dentro de las 9 alteraciones del lenguaje descritas y :llen !#$&1', el /ue m;s se asemeja a la descripc

    Disfasia es el trastorno sem;ntico pragm;tico, aun

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    Denición

    7onfort y =u;rez !44>' plant0ay muc0os nios /ue no enlas opciones diagnósticas deautismo, ya /ue sus dicultaevolutivas no se limitan a losestructurales del lenguaje, pe

    tampoco presentan el conjuncompleto de trastornos /ue sun diagnóstico de autismo.

    "or lo anterior proponen nopreocuparnos mayormente p

    diagnóstico, sino por las carade cada cuadro ara realizar

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    Características

     Trastorno del lenguaje primario y especíco.

    Severo, duradero, lento y resistente a la te :fecta la adquisición del lenguaje en todos su

    niveles, principalmente morfosinta*is, sem;nticpragm;tica.

    :fecta la percepción, integración y

    conceptualización del lenguaje. :fecta la expresión y comprensión del lengua

    ?ltima se ve m;s afectada /ue en el TE6. Desarrollo se aleja de la norma. :fecta funciones no lingísticas@ 7C", percep

    auditiva, psicomotricidad, atención y concentrac

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    Características

    A7B2T 62-F(T2C

    - Compromiso severo comprensivoy e*presivo.

    - Gorma, contenido y uso alterados.- :lteración de los > niveles del

    lenguaje.

    A7B2T C-2T28

    - :fecta la 7C".- :lteración del procesamiento

    secuencial- Estructuración tiempo 3 espacio.

    -  =uego sim)ólico.

    A7B2T "E+CE

    - Discriminación - :umento en el t

    latencia- "uede afectar la 0a)

    y lateralid

    A7B2T (C2:6 H C

    - :lteración en la caatención

    - 5iperactivi- :lteración en relacio

    y control de em- 2ntereses espe

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    Características

    !"#$% &'!()"*' + &'!'%-"*'

    - -o presentan mayor dicultad en la producción dfonemas aislados.

    - Dicultades en la producción de pala)ras, secuesil;)icas y logotomas.

    - Dicultad en la realización de pra*ias y diadococ- ran n?mero de "(G no acorde a su edad.- 7ayor tiempo de latencia en la recepción de estí- 7ala inteligi)ilidad.

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    Características

    !"#$% /'0&'S"!)1*)"*'

    - Dicultad para comprender y producir elementofuncionales@ preposiciones, conjunciones, ne*os,adver)ios, pronom)res, artículos.

    - Galta de concordancia de g

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    Características

    !"#$% S$/1!)"*'

    - Dicultades de acceso a la memoria a corto plazintegración de información nueva y evocación.

    - D

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    Características

    !"#$% 203-/1)"*'

    - :lteración de la pro*

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    Etiología

    :usencia de patología auditiva. (e descarta deciencia mental. (e descarta deciencia física. (in deprivación socioafectiva. :simetría 0emisf

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    Diagnóstico Diferencial

    DISFASIA AUTISMO

    Duradero. "ermanente.

    5ay intención comunicativa. -o 0ay intención comunicativa.

    :lteración 0eterog

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    Evaluación

    - -o e*iste una 0erramienta estandarizada pevaluación de nios con disfasia.

    - Difícil adaptación a instrumentos de evaluaestandarizados.

    - (e recomienda evaluación cualitativa.

    - Es necesario evaluación constante, ya /ue cuadro puede ir variando en el tiempo.

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    2ntervención !7ónfort y =u;rez'.

    Estimulación Reforzaa!

    - Basado en la ad/uisición natural del lengua- :prendizaje conte*tualizado y pragm;tico.- 2nteracción diaria.- Desarrollar funciones pragm;ticas por medi

    formatos !apoyo visual'.- 5a)la lenta, )ien articulada, acentuada, cla- Enunciados simples y entrega de apoyos

    conte*tuales.

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    2ntervención !7ónfort y =u;rez'.

    "i#el e reestructuración $ SAA%&

    - 2nput reforzado, a trav

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    Espaa.

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