Los medios de enseñanza o materialesdidácticos. Conceptualización y tiposALUMNA: KINEC NIKEIC GONZÁLEZ PIÑA.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN.

Conceptualización.

Los medios de enseñanza o materiales didácticos son uno de los ejes vertebradores de gran parte de las acciones de enseñanza y aprendizaje desarrolladas en cualquiera de los niveles y modalidades de educación.

en definitiva, en cualquier actividad formativa siempre existe algún tipo de medio impreso, audiovisual o informático de referencia y apoyo para los docentes y alumnos.

Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías encontextos educativos.

HOY EN DÍA

SABEMOS QUE EL APRENDIZAJE CON MEDIOS EN LOS CONTEXTOS

EDUCATIVOS ES UN PROCESO COMPLEJO EN EL QUE INTERVIENEN UNA

SERIE DE VARIABLES Y FACTORES VINCULADOS NO SÓLO CON LOS

ATRIBUTOS INTERNOS DEL MATERIAL (CONTENIDO, SOPORTE FÍSICO, FORMAS

DE REPRESENTACIÓN Y SISTEMAS DE CODIFICACIÓN DE LA

INFORMACIÓN,...), SINO TAMBIÉN CON VARIABLES PROPIAS DE LOS

SUJETOS QUE INTERACCIONAN CON EL MATERIAL (COMO PUEDEN SER LOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS, LAS ACTITUDES, LA EDAD, LOS ESTILOS

COGNITIVOS, ...) Y CON VARIABLES DEL CONTEXTO EN EL QUE SE UTILIZA

EL MATERIAL (TAREA REALIZADA CON LOS MEDIOS, METAS EDUCATIVAS Y

MÉTODO DE ENSEÑANZA EN EL QUE SE INTEGRA PEDAGÓGICAMENTE EL MATERIAL,...)

MEDIOS,ENSEÑANZA YSOCIALIZACIÓNCULTURALSupuestosbásicos

LOS MEDIOS NO SON SOLO MEROS DEPOSITARIOS DE INFORMACIÓN, SON

TAMBIÉN ESTRUCTURADORES DEL PROCESO Y ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

LOS MEDIOS CODIFICAN EL CONOCIMIENTO Y LA CULTURA A TRAVÉS DE FORMAS DE

REPRESENTACIÓN FIGURATIVAS Y/O SIMBÓLICAS, Y EXIGEN DEL SUJETO LA

ACTIVACIÓN DE DISTINTAS HABILIDADES COGNITIVAS. LOS MEDIOS SON PARTE INTEGRANTE DEL MÉTODO Y PROCESOS DE ENSEÑANZA

DESARROLLADOS EN EL AULA.

LA FORMACIÓN DE LAS AUDIENCIAS ACTIVAS: LOS MEDIOS COMO OBJETOS DE

ESTUDIO EN EL CONTEXTO ESCOLAR.

El concepto de medio de enseñanza o material didáctico

J.M. Escudero (1983, p.91) formuló la siguiente definición que consideramos sigue siendo útil:

" (medio de enseñanza) es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos"

Un medio de enseñanza está configurado por

· Un soporte físico o material (papel,

disco, pantalla, ...)

· Un contenido, información o mensaje

· Una forma simbólica de representar la

información

· Una finalidad o propósito educativo

TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZALa clasificación del conjunto de materiales didácticos existentes puede

realizarse teniendo en consideración diversos criterios: niveles educativos,

áreas o materias de enseñanza, coste económico, grado de realismo frente a

abstracción, ... Tradicionalmente en las publicaciones pedagógicas suele

clasificarse en función de la naturaleza tecnológica y simbólica del medio (ver

el cuadro adjunto). Otro criterio también empleado es el agente educativo al

que está destinado el material (profesores o alumnos).

Medios impresos (libros de texto y otras publicaciones en papel)

En muchos casos son medios

exclusivos, en numerosas aulas son predominantes y en otras

son complementarios de medios audiovisuales y/o informáticos,

pero en todas, de una forma u otra, están presentes. Se podría

afirmar que los materiales impresos representan la tecnología

dominante y hegemónica en gran parte de los procesos de

Enseñanza aprendizaje

que se producen en el contexto escolar.