PRESENTACION ORAL

Verano de Logros 2008

¿Qué es?Presentadores: Aida I Rodríguez y Diana

I. RosadoCapacitador: Dr. Edwin MoreraMaestros: Aida I. Rodríguez Santiago y

Diana I. Rosado SantiagoEscuela: Rafael Pont Flores y José C.

Barbosa

Tema: Expresiones Algebraicas

Materia: MatemáticaNivel: Intermedio

Objetivos de la Actividad

El estudiante estará capacitado para:

Definir variable y constante. Identificar el vocabulario relacionado a las expresiones algebraicas tales como: variable y constante.Identificar dentro de una expresión: las variables y las constantes.Identificar dentro de una fórmula: las variables y las constantes.

Conceptos

ConstanteVariableExpresiones algebraicas

Estándares

ÁlgebraRepresentación Representar, analizar y resolver situaciones y estructuras matemáticas utilizando símbolos algebraicos: 1. Identifica conceptos de variables, expresiones, ecuaciones, desigualdades y aplica los mismos. 2. Usa símbolos algebraicos para representar situaciones en contextos personales y/o profesionales.

Proceso Educativo A. Inicio

Se comenzó la actividad con un torbellino de ideas acerca de los términos: variable y constante.

Se exploró el conocimiento previo mediante preguntas guías. ¿Qué son sinónimos?

Se utilizó una fotocopia con un organizador gráfico para que el estudiante escribiera todo lo que conocía de los conceptos.

Proceso Educativo A. Inicio

Proceso Educativo B. Desarrollo

Utilizando todos los conceptos del organizador gráfico el estudiante creó sus propias definiciones. Constante: “son los números que se

pueden igualar o que se pueden escribir otra vez; algo que no cambia”

Variable: “son los números que se pueden cambiar o sustituir por otro número; Es una letra o símbolo que puede cambiar”

Proceso Educativo B. Desarrollo

El estudiante buscó en un diccionario o libro las definiciones para compararlas con las suyas.

A través de preguntas guiamos a los estudiantes y construimos las definiciones que utilizaríamos.

Proceso Educativo B. Desarrollo

Proceso Educativo B. Desarrollo

El estudiante identificó variables y constantes en situaciones de la vida diaria. El número de días en un año.

El estudiante identificó símbolos dentro de una situación dada. 3 + ? = 5; __ + 2 = 7

El estudiante identificó variables y constantes en expresiones algebraicas y ecuaciones. X + 10 = 50

Proceso Educativo B. Desarrollo

¿Qué modos de assessment utilizó pararecoger evidencias de aprendizajedurante el desarrollo de la actividad? Se corrigieron el trabajo realizado por

los estudiantes. Tenían problemas identificando π.

Se utilizaron papelotes. Tenían problemas identificando π

Proceso Educativo B. Desarrollo

Se administró un diario reflexivo.

Proceso Educativo C. Cierre

¿Cómo evidencia que sus estudiantesaprendieron con entendimiento? Al finalizar el tema de expresiones

algebraicas se administró una prueba. Al comenzar el tema de polinomios, el

estudiante logró identificar los conceptos variable y constante correctamente.

Resultados de la prueba

Resultados de Examen Rafael Pont Flores

DF20%

ABC80%

ABCDF

Resultados de Examen José Celso Barbosa

ABC85%

DF15%

ABCDF