Presentacion para defensa de tesis

7/24/2019 Presentacion para defensa de tesis

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Una de las actividades acadmicas cruciales paraalumnos que se encuentran en los programas demagister y doctorado es la defensa del proyecto detesis y tesis propiamente tal.

La actividad referida alProyecto de Investigacines, sin duda, clave para lo que posteriormente serealiar!s como tesis. "e #ec#o se reconoce quelograr construir un $uen proyecto implicar%a el &'(o )'( de la tesis.

I*+-"UI/*


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0i elProyecto de Investigacinpuede llegar arepresentar el &'( )'( de la tesis, entonces,se requiere poseer una adecuada y equili$rada

com$inacin de cualidades, tales como12a3conocimientos de metodolog%a de lainvestigacin4

2$3perseverancia y esfuero para laconsecucin de un pro$lema de investigacin$ien delimitado4

2c3 pr!ctica en la presentacin y defensa deponencias.

I*+-"UI/*


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Proporcionar orientaciones generales so$re lapresentacin y defensa de un proyecto de tesisdentro del conte5to de la metodolog%a de investigacin

cuantitativa.

"escri$ir las tres partes esenciales de un proyecto deinvestigacin.

Presentar el esquema de contenidos a desarrollar enuna presentacin y defensa del proyecto de tesis.

"esarrollar la presentacin del proyecto de tesis,contemplando las sugerencias para su aplicacin.

Presentar sugerencias para poder desarrollar unaadecuada defensa.

-678+I9-0 "8L :;+8I;L "8 ;P-eneral

-$=etivos 8spec%ficos


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L;0 P;+80 808*I;L80 "8 U* P-6L8:; "8 I*980+I>;I/*

?@ Planteamientodel Pro$lema 2ere$ro3

Aa@ :arco eferencial 0oporte +erico 20uelo3

B@ :etodolog%a de +ra$a=oPasos 2Pies3

A$@ :arco eferencial 0oporte 8mp%rico 2:anos3


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"etectar el pro$lema de investigacin que realmentequeremos estudiar, empleando rigor cient%fico, no esuna tarea f!cil, pero tampoco imposi$le de a$ordar.

Una de las principales estrategias de identificacin ydelimitacin de una pro$lem!tica de inters es a travsde la revisin de la literatura.

2?3.PL;*+8;:I8*+- "8 U* P-6L8:;


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Para esto, no solo se de$e recurrir a li$ros que tratane5tensamente el tema, sino que es altamenterecomenda$le revisar art%culos de investigacin, loscuales pueden desarrollar pro$lem!ticas similares.

8stos art%culos son interesantes para el tratamientoterico y emp%rico so$re el pro$lema, por su estructurametodolgica y por las referencias $i$liogr!ficas. CstasDltimas, son claves para encontrar informacin deprimera fuente.

2?3.PL;*+8;:I8*+- "8 U* P-6L8:;


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; nivel del proyecto de investigacin, la falta declaridad del pro$lema a estudiar e intentar resolverrepresenta un gran dilema necesario de resolver.

8ntonces, si se logra identificar y perfilaradecuadamente el pro$lema de investigacin y si semane=an criterios de facti$ilidad y relevancia, elproyecto tiene una ran de ser.

0intase un triunfador si #a logrado plantear ydelimitar adecuadamente su pro$lema deinvestigacin.

2?3.PL;*+8;:I8*+- "8 U* P-6L8:;


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; nivel del proyecto de investigacin, el :arcoeferencial es, por e5celencia, la instancia que refle=a larevisin de la literatura.

La revisin de la literatura se de$e analiar con sentidocr%tico, tanto para o$tener aquella informacinrelevante para el estudio, como para aprender de loserrores tericos o metodolgicos que pueden estarpresentes en otros estudios.

2A3.:;- 8E88*I;L


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onstruir un :arco eferencial no implica revisar todala literatura, sino la literatura relacionada con el

tema de la investigacin.

8s importante destacar que el :arco eferencial nose aca$a ni se agota en el proyecto de investigacin."e #ec#o se puede continuar me=orando durante el

proceso de investigacin.

8n definitiva, a nivel de proyecto de investigacin, esa$solutamente necesario que el :arco eferencial sea losufientemente informativo para sustentar terica yemp%ricamente la investigacin que se desea realiar.

2A3.:;- 8E88*I;L


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La :etodolog%a es una estrategia general de tra$a=oque el investigador determina una ve que #aalcanado suficiente claridad respecto al pro$lemaque desea estudiar.

La :etodolog%a implica, fundamentalmente, definir yplanificar una serie de actividades sucesivas yorganiadas, con el fin deasegurar elcmose dar!curso a la investigacin.

2B3.:8+-"-L->F; "8L +;6;7-


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Por e=emplo, si la delimitacin del pro$lema deinvestigacin y la revisin de la literatura nos lleva asuponer quelos pro$lemas de participacin ycompromiso del equipo directivo tienen su origen en

el tipo de liderago que e=erce el coordinador,tendremos que1

"8EI*I < PL;*IEI; ;I-*80, 80 "8I,"8LI:I+; P-8"I:I8*+-0que nos permitacompro$ar si tal afirmacin se corresponde o no con larealidad.

2B3.:8+-"-L->F; "8L +;6;7-


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determinar el diseGo y tipo de investigacin.

definir la po$lacin y muestra.

precisar la unidad de an!lisis 2su=etoHo$=eto deestudio3.

operacionaliar las varia$les.

preparar una matri de contenidos para sustentar o

ela$orar los instrumentos a utiliar. determimar los procedimientos de recoleccin de

datos.

esta$lecer los procedimientos de an!lisis de los datos.

2B3.:8+-"-L->F; "8L +;6;7-

0o$re la $ase dele=emplo presentado, lospasos metodolgicosnos e5igen, entre otras

cosas1


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2B3.:8+-"-L->F; "8L +;6;7-

8ntonces, aqu% ya no se trata de definir quvamos ainvestigar, 0I*- CMO9;:-0 ; ;8L-.


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80JU8:;0 "8 -*+8*I"-0 P;; L; P808*+;I/* "8LP-;I/*

:8+-"-L->F;

"8+;6;7-

8n su defensa,destine m!s tiempo

a los treselementos clavesdel proyecto.

ecuerde1 Un proyectopuede caracteriarse

comoc%clico, yaquesiempre es sucepti$lede ser me=orado.


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8* L;0 0I>UI8*+80 PK>I*;0 U0+8" 8*-*+;KU*; P808*+;I/* "8 P-;I/* JU808 "808; "8E8*"8.

ATENCIN !


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AQU IDENTIFIQUE LA INSTITUCIN

;qu% t%tulo del Proyecto2 omentario ?1 0u t%tulo de$e ser concreto. 8vite nom$res de fantas%a. Jue sut%tulo refle=e lo me=or posi$le la investigacin que desea desarrollar. 8vite que

este sea muy $reve o muy largo3

;qu% nom$re completo del magister odoctorado, con el nom$re la mencin o !rea de

especialiacin si corresponde

;qu% nom$re del alumno

;qu% nom$re del tutor

;qu% fec#a de presentacin


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+;6L; "8 -*+8*I"-0 2omentario A1 de=ar la p!gina tal como est!3

I. I*+-"UI/*.

II. PL;*+8;:I8*+- "8L P-6L8:; "8I*980+I>;I/*.

III. 8L8:8*+-0 8*+;L80 "8L :;- 8E88*I;L.I9. :8+-"-L->I; "8 +;6;7-.

9. 80UL+;"-0 80P8;"-0.

9I. -*+I6UI/* "8L 80+U"I-.

9II. ;L>U*;0 8E88*I;0 6I6LI->KEI;0 L;980.

9III. -*->;:; "8 +;6;7-.

2omentario B1 Utilice esta p!gina para presentar

$revemente la estructura de la presentacin.*o necesita descri$ir o e5plicar m!s all! de lonecesario3


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I. I*+-"UI/*

;qu% descri$a $revemente de qu se trata su estudio,indicando el propsito central4 dentro de qu conte5tose realiar!4 cu!l es su unidad de an!lisis4 cu!les sonsu varia$les de inters4 que se pretende resolver con

este estudio4 la contri$ucin que representa el estudio.

Por lo general la introduccin se ela$ora al final,es decir,luego de #a$er desarrollado los temas.Lo adecueado es una estrategia para su adecuada

construccin, ya que el principal o$=etivo de la introduccin es descri$ir, $revemente, el cuerpo de la

presentacin, destacando particularmente la pro$lem!ticade investigacin que da origen alestudio de estudio.


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I. I*+-"UI/*

Usted se estar! dando cuenta de la simplicidad de lasp!ginas. 8l o$=etivo es que stas sean simple, pero

efectivas. 8l uso e5cesivo de colores y tipos de letrasno ayuda muc#o en una presentacin. +ampoco ele5ceso de te5to.

Intente emplear solo una p!gina para la introduccin.


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II. PL;*+8;:I8*+- "8L P-6L8:; "8 I*980+I>;I/*

8n este punto es muy importante descri$ir,$revemente, desde el pro$lema general #asta elm!s espec%fico, indicando como stos se constituyen

en las $ases que articulan su estudio.

Luego de #a$er descrito cada pro$lema se puede

concluir con las interrogantes de investigacin, lascuales de$er%an ser una s%ntesis de los pro$lemas ya

discutidos.

8n su defensa, mencione autores, art%culos o li$ros

para dar el realce que se merece su estudio deacuerdo al pro$lema de investigacin que se pretenderesolver.

0olo tiene esta p!gina para desarrollar este punto.

2omentario 1 evite llenar la p!gina de muc#o te5to3

A.?. "elimitacin del pro$lema e

interrogantes del estudio


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II. PL;*+8;:I8*+- "8L P-6L8:; "8 I*980+I>;I/*

Piense en las raones tericas y pr!cticas que=ustifican su estudio. Jue stas sean lgicas,

concretas, raona$les, acotadas etc.

ecuerde que detr!s de un pro$lema #ay unanecesidad, entonces, una forma de =ustificar suestudio es mencionando algunas de esas necesidades.

8=. "esde un punto de vista terico1 8ste estudio esimportante, ya que M

8n su defensa, mencione autores, art%culos o li$ros

para =ustificar me=or su estudio.

0olo tiene esta p!gina para desarrollar este punto.

2omentario &1 evite llenar la p!gina de muc#o te5to3

A.A. 7ustificacindel estudio


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II. PL;*+8;:I8*+- "8L P-6L8:; "8 I*980+I>;I/*

8=emplos1@ 85plorar M 2investigacin de tipo e5ploratoria3.@ "escri$ir M2investigacin tipo descriptiva3.@ 8sta$lecer relacionesM2invest. tipo correlacional3.@ 85plicar M2invest. tipo e5plicativa3.

A.B. -$=etivos del8studio

-$=etivo >eneral12omentario )1 8n partepueden refle=ar el tipode investigacin3


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II. PL;*+8;:I8*+- "8L P-6L8:; "8 I*980+I>;I/*

A.B. -$=etivos del8studio

-$=etivos 8spec%ficos1 Piense, Ncmo llegar al o$=etivo generalO4 Ncu!lesson los o$=etivos espec%ficos que apoyar!n elumplimiento del -$=etivo >eneralO

*o se trata de o$=etivos operacionales, tales como,recoger y analiar la informacin, ya que es lo que

metodolgicamente se realiar!.

8ntonces, los o$=etivos espec%ficos se tratan deo$=etivos menores que se desprenden del o$=etivogeneral.


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III. 8L8:8*+-0 8*+;L80 "8L :;- 8E88*I;L

;qu% desarrolle esquemas que resuman el marcoreferencial que usted #a desarrollado m!se5tensamente a nivel del documento de su proyecto.

8s muy importante que lo que usted presenteinvolucre los temas centrales de su estudio en cuantoa su conceptualiacin y referentes de estudiosrealiados al respecto.

+enga presente que los temas que usted desarrolle,en formato de esquema, estar!n en directa relacin

con sus varia$les de inters, la unidad de an!lisis2su=etoHo$=eto so$re el que recae el estudio3, la

pro$lem!tica que desea resolver y sus posi$lessoluciones.

8n definitiva, esto implica un esfuero de s%ntesisimportante, pero clave en la medida que lo ayuda a

focaliar aquello que desea realiar.


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III. 8L8:8*+-0 8*+;L80 "8L :;- 8E88*I;L

;qu% las varia$les se descri$en conceptualmente4por ello, es importante la teor%a que las sustentan.

La presentacin gr!fica de algo que se supone que

est! muy a nivel de te5to, captura me=or la atencinde la audiencia.

*o intente aprenderse te5tos de memoria. 0olodescri$a el esquema y de=e fluir sus e5plicacionesa partir de la relacin de elementos que esta$lecaentre los componentes del esquema.

omo m!5imo usted puede emplear dos o tresp!ginas.


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I9. :8+-"-L->I; "8 +;6;7-

.? +ipo de investigaciny diseGo que seemplear!

85plique esto considerando la definicin del tipo deinvestigacin 2e5ploratoria,descriptiva,

correlacional, e5plicativa3 y diseGo 2e5perimentalHnoe5perimental3, pero direccionada a su estudio.8s

decir, e5plique en funcin de su pro$lema deinvestigacin. 8ntonces, no caiga en el error dedescri$ir literalmente en qu consiste el tipo deinvestigacin sin esta$lecer una relacin adecuadacon su estudio.

8n caso de ser necesario, puede disponer de otra

p!gina.


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I9. :8+-"-L->I; "8 +;6;7-

.A "escripcinoperacional delas varia$les delestudio

aracteriacin operacional de las varia$les1 significaque se #acen m!s o$serva$les y medi$les a travs deindicadores. 8ntonces, usted de$e #acer el intento de$a=ar desde el concepto terico de la varia$le a uno

m!s operacional. 8sto, entre otras cosas, lo ayudar!cuando tenga que pensar en los instrumentos para larecogida de datos.

+am$in de$e clasificar qu tipo de varia$le es1 e=.dependiente, independiente, moderadora, decontrol yHo varia$les en estudio.

8n caso de ser necesario dispone de otra p!gina.

+am$in puede #acer uso de esquemas para lapresentacin de las varia$les.


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I9. :8+-"-L->I; "8 +;6;7-

.B. aracter%sticasde la po$lacin y dela muestra

"escri$a la po$lacin $a=o estudio, esto es1presente caracter%sticas de talladas de la po$lacin, las cuales no necesitar! repetir a nivel de la muestra.

Indique que tipo de muestra emplear! 28=.aleatoria H no aleatoria3

8la$ore una matri muestral donde quede claramente identificado las varia$les y la cantidad de casos.


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I9. :8+-"-L->I; "8 +;6;7-

.B. aracter%sticasde la po$lacin y dela muestra

8";"P-E80-80

+IP- "8 "8P8*"8*I; ;":I*I0+;+I9;

Particular Pagado Particular0u$vencionado :unicipal

om$re :u=er om$re :u=er om$re :u=er

:enor a A aGos

8ntre A a B& aGos

:ayor a B& aGos

n parciales

?' ?' ?' ?' ?'?'

?' ?' ?' ?' ?'?'

?' ?' ?' ?' ?'?'

B' B' B' B' B'B'

:;+IQ :U80+;L

n total1 ?' casos


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I9. :8+-"-L->I; "8 +;6;7-

. "escripcin de losprocedimientos quese emplear!n para larecoleccin de datos

8n una ta$la, desarrolle los siguientes puntos1 2?3 +ipo de instrumento 2A3 -$=etivo del instrumento

2B3 ; quin se aplica 23 9aria$les que involucra elinstrumento.

ecuerde que los instrumentos tienen como propsitorecoger la suficiente informacin, que le permita darrespuesta a las interrogantes y o$=etivos de su estudio.

8ntonces, los instrumentos est!n en estrec#a relacincon el pro$lema de investigacin $a=o estudio. *- L-

-L9I"8. "e otra forma usted se encontrar!recogiendo datos incansa$lemente y sin #orionte. < lopeor de todo, que despus no sa$r! que #acer con esainformacin.

-cupe solo una p!gina, dentro de lo posi$le


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I9. :8+-"-L->I; "8 +;6;7-

.& "escripcin delas tcnicas an!lisisde datos que seutiliar!n

Para darle racionalidad a esta seccin, le sugiero quepiense primero en el pro$lema de investigacin con susinterrogantes y los tipos de instrumentos propuestos.

0egundo, piense cmo analiar! la informacin querecolectar!.

Utilice el modelo de ta$la que aparece en la p!ginasiguiente. -$viamente, de$e desarrollar m!s los puntosque aparecen en ella.

*o necesariamente de$e desarrollar toda la ta$la4 tododepende del tipo de estudio que est! realiando.

Puede ocupar dos p!ginas.


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.& "escripcin de las tcnicas an!lisis de datos que se utiliar!n

+IP- "8 ;*KLI0I0

I*+8->;*+8 ;

80P-*"8 -*80+8 ;*KLI0I0R

9;I;6L80 -F;0RR

I*0+U:8*+- JU8

P-P-I-*; L-0";+-0R

?."escriptivo;qu% seGale que implica este an!lisis.ecuerde tener presente an!lisis de frecuencia,medidas de tendencia central y de varia$ilidadecuerde que se desea caracteriar las muestra$a=o estudio frente a las varia$les de intres.

A.orrelacional;qu% seGale que implica este an!lisis dentro de su estudio.ecuerde tener presente an!lisis de correlaciones1 lamagnitud y la fuera de la correlacin.

ecuerde que se desea caracteriar la relacin entre lasvaria$les.

B.Inferencial;qu% seGale que implica este an!lisis dentro de su estudio.ecuerde tener presente an!lisis de correlaciones.;*-9;,egresiones etc.

ecuerde que se desea analiar las varia$les delestudio en forma inferencial.0irve para determinar cuan estad%sticamente significativoson los resultados.

8=. 0e pondr! un an!lisis de medias para ver si lasdiferencias son estad%sticamente significativas. 8stopermitir! #acer inferencias desde la muestra a la po$lacin.

R8n la mayor%a de los casos las interrogantes corresponden a las que usted formul en el cap%tulo Planteamiento del Pro$lema. ;#ora,esto no significa que no puede agregar otras que le ayuden a #acer #a$lar los datos co#erentemente.

RR*o olvide las varia$les y categor%as de las varia$les que son de inters en su estudio. 8s posi$le que alguna de sus varia$les no poseacategor%as, por e=emplo, rendimiento e5presado en punta=es promedios de una escala de ? aS.


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9. 80UL+;"-0 80P8;"-0

Erente a cada interrogante de investigacin, indicaindique qu espera encontrar como principalesresultados.


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9I. -*+I6UI/* "8L 80+U"I-

0implemente pregDntese Npara qu sirve #acer esteestudioO4 Ncu!l es el aporte del estudioO Na quines

les podr%a servir este estudioO.

"esarrolle argumentos en funcin de est!sinterrogantes. *o necesita colocarlas en el te5to,es solo como apoyo.


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9II. ;L>U*;0 8E88*I;0 6I6LI->KEI;0 L;980

:encione al menos & de las principales referencias$i$liogr!ficas, las restantes usted indique que seencuentran en el documento del proyecto.

lave, revise su material de las normas;P;.

Un $uen investigador de$e cuidar el cmo se presentandic#as referencias $i$liogr!ficas.
http://material.doc/http://material.doc/http://material.doc/http://material.doc/


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9III. -*->;:; "8 +;6;7-

8n una planilla cuadriculada o $ien en un softTareque tenga programada una carta de >antt, visualicelos tiempos reales y los imprevistos.

Un e=emplo de algunas de las cosas que de$econtemplar el cronograma se presentan acontinuacin 1


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9III. -*->;:; "8 +;6;7-

+iempo1esta es una varia$le que fecta la realiacin de un estudio 2;qu% el criterio defacti$ilidad es clave3

;=uste del Planteamiento del Pro$lema.:arco eferencial 2m!s completo y definitivo3.;=ustes de :etodolog%a de +ra$a=o.8la$oracin de instrumentos versin preliminar.Proceso de validacin de los instrumentos.;plicacin piloto de los instrumentos.9isitas en terreno para esta$lecer contactoscon los su=etos de muestra.

ecogida de datos.onclusiones y discusin de los resultados.8la$oracin de la primera versin $orrador.del informe de +esis.8ntrega del informe de +esis para su revisin.orrecciones informe de +esis.8ntrega definitiva del informe de +esis.Preparacin de la defensa de +esis.85amen de +esis.

0emanas 0emanas 0emanas 0emanas 0emanas

? A B ? A B ? A B ? A B ? A B

MES 1 MES 2 MES... MES... MES k

X X


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88PI-* < 80PU80+; ; -*0UL+;0, -6089;I-*80,-:8*+;I-0 P- P;+8 "8 L; -:I0I/* 8;:I*;"-;

0e recomienda esta p!gina de cierre de la presentacin, con el propsito de dar inicio a la defensa propiamente tal.

;qu% se refle=a que el alumno tesista est! en una grata disposicin a reci$ir preguntas yo$servaciones.


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0U>88*I;0 P;; P-"8 "80;-LL; U*; ;"8U;"; "8E8*0;

;0I0+; ; U*; - :K0"8E8*0;0 "8P-


41/47

0U>88*I;0 P;; P-"8 "80;-LL; U*; ;"8U;"; "8E8*0;

-:8*+8 < P;+IJU8L; "8E8*0; "8 0UP-


42/47

0U>88*I;0 P;; P-"8 "80;-LL; U*; ;"8U;"; "8E8*0;

89I+8 "I0+I6UIL-0 ;PF+UL-0 "8LP-


43/47

0U>88*I;0 P;; P-"8 "80;-LL; U*; ;"8U;"; "8E8*0;

-*0I"88 ; 0U+U+- "8 +80I0-:- 0U :K00I*8- ;LI;"-

La defensa de su proyecto de tesis o tesis es tam$inla defensa de su tutor de tesis. "entro de este conte5to,tra$a=e oportunamente con su tutor, de manera que ladefensa tam$in sea producto de un tra$a=o en equipo.

ecuerde, durante la defensa usted puede presentarvac%os o cierto grado de descoordinacin. 0i ustedest! fraternalmente conectado con su tutor, unasimple mirada #acia ste lo puede ayudar a salirdel paso.


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0U>88*I;0 P;; P-"8 "80;-LL; U*; ;"8U;"; "8E8*0;

*- 08; ;>80I9;:8*+8"8E8*0I9- 8I*EL8I6L8 E8*+8; L; -:I0I/*

8;:I*;"-;

iertamente que la tensin lo puede llevar a tratarde defenderlo todo, inclusive lo que tal ve no esdefendi$le en estricto rigor.

ecuerde que los miem$ros de la comisine5aminadora no son sus enemigos. :uc#as delas o$servaciones son dadas para ayudarlo ame=orar su estudio.

8ntonces, defienda con argumentos slidos, perotam$in est a$ierto a considerar o$servaciones

que lo pueden ayudar a sacarle me=or partidoa su estudio.

Recuerde ser polticamente correcto conla comisin.


45/47

0U>88*I;0 P;; P-"8 "80;-LL; U*; ;"8U;"; "8E8*0;

P808*+8 8L P-


46/47

0U>88*I;0 P;; P-"8 "80;-LL; U*; ;"8U;"; "8E8*0;

>;68 0U "8E8*0;U*-0 "8 0U0-L8>;0 +-:8

*-+; "8 L;0-6089;I-*80

8n particular si se encuentra defendiendo su proyectode tesis, esta es una muy $uena medida.

La idea es que usted gra$e la presentacin,preguntas y o$servaciones de los miem$rosdel comit.

0olicite a uno de sus colegas 2de ser posi$le3que escri$a las o$servaciones que lacomisin realice.

"e esta forma, usted evitar! distraerse del procesode defensa y escuc#ar! con mayor atencin laso$servaciones y sugerencias que se efectDen.


47/47

-:8*+;I-0 EI*;L80

EL M!ER"L #RE$E%!DO !&'O COMO#R"%C"#L #RO#$"!O( #RO#ORC"O%ROR"E%!C"O%E$ )E%ERLE$ $O*RE L#RE$E%!C"% + DE,E%$ DE &%

#RO+EC!O DE !E$"$.

$& #R"%C"#L CR-C!ER E$ OR"E%!DOR%O #RE$CR"#!"'O %" %ORM!"/DOR.

O!R$ L!ER%!"'$ + MODELO$ DE#RE$E%!C"% + DE,E%$ DE #RO+EC!O

DE !E$"$ $O% ")&LME%!E '-L"DO$.

;fectuosamente,"ra. 7anet !di .

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Presentacion para defensa de tesis