•Propiciar la relación del arte con el entorno.

•Comprender al arte y valorar su importancia.

•Percibir cambios en el arte.

•Dar a conocer actividades artísticas.

•Actividades diferentes.

•¿Científicos y artistas poseen mismas habilidades?

•El arte, la ciencia y tecnología se relacionan.

•El estudio de obras de arte del pasado.

•Los filósofos piensan que el arte y la ciencia ayudan.

•Su definición es abierta, subjetiva y discutible.

•Es el recto ordenamiento de la razón.

•Es aquello que establece su propia regla.

•Es el estilo.

•Es la expresión de la sociedad.

•¿Cómo se utilizan los productos químicos en la restauración de obras de arte?

•La química y la física son una base fundamental.

•En los procesos de restauración se usan sustancias o mezclas.

•Un restaurador de arte tiene estudios científicos.

•Adhesivos

•Papel (cartón) multicapa

•Aglutinantes

•Pigmentos

•Disolventes

•Arte Griego

Marca un referente para la civilizaciónoccidental que perdurará hasta nuestros días. Losmodelos griegos de la antigüedad son tenidos comoclásicos y los cánones escultóricos y los estilosarquitectónicos han sido recreados una y otra vez alo largo de la historia de Occidente.

•Se hace referencia a la cerámica, ya queprecisamente en la decoración de ánforas, platosy vasijas, cuya comercialización era un negociomuy productivo en la antigua Grecia, fue dondepudo desarrollarse este arte. Al comienzo losdiseños eran elementales formas geométricas queapenas se destacaban sobre la superficie.

•Las primeras esculturas griegas (siglo IX a. C.)fueron pequeñas figuras humanas hechas enmateriales muy maleables tales como la arcilla, elmarfil o la cera. No fue hasta el período arcaico(siglos VII y VI a. C.)Que los griegos comenzaron atrabajar la piedra. Los motivos más comunes de lasprimeras obras eran sencillas estatuas demuchachos y muchachas. De formas lisas yredondeadas, estas figuras plasmaban en la piedrauna belleza ideal.

•El templo fue, sin lugar a dudas, uno de loslegados más importantes de la arquitectura griegaa occidente. Era de una forma bastante simple:una sala rectangular a la que se accedía a través deun pequeño pórtico y cuatro columnas quesostenían un techo bastante similar al actualtejado a dos aguas. En los comienzos éste fue elesquema que marcó los cánones.

•El desarrollo de la cultura y el arte mexicano.

•Manifestaciones artísticas mexicanas.

•Gerardo Murillo es sucesor de José Posada.

•Principios del Muralismo.

Diego Rivera (1886-1957)Diego María de la Concepción JuanNepomuceno Estanislao de la Riveray Barrientos Acosta y Rodríguez Fueun destacado muralista mexicano deideología comunista, famoso porplasmar obras de alto contenido enedificios públicos. Fue creador de diversos muralesen distintos puntos del centro histórico de la Ciudadde México, así como en la Escuela Nacional deAgricultura de Chapingo.

Frida Kahlo (1907-1954)Magdalena Carmen Frida Kahlo yCalderón, mejor conocida comoFrida Kahlo. Fue una destacadapintora mexicana. En 1925aprendió la técnica del grabado

Fernando Fernández Domínguez. El 17 de septiembrede ese mismo año un accidente de tranvía la dejó conlesiones permanentes. La medicina de su tiempo latorturó con operaciones quirúrgicas (32 a lo largo desu vida).

María Izquierdo (1902-1955)

Fue una pintora mexicana nacida en 1902 en San Juande los Lagos (Jalisco) con el nombre de María CenobiaIzquierdo Gutiérrez. Aunque la mayoría de susbiógrafos aceptan como fecha de nacimiento 1902,algunos otros establecen que fue en

1906. Fue la primera pintoramexicana en exponer sus obrasfuera del país en el año 1930. Suprimera exposición tuvo lugar en elArt Center de la ciudad de N. Y.

•Artes escénicas.

•Artes visuales.

•Artes plásticas.

•Artes audiovisuales.

LIBERTAD DE EXPRESIÓN

•Base de los derechos.

•Esencial para la toma de decisiones.

•Dignidad individual.

•Es uno de los más amenazados.

•Artículo 19°Opinión y expresión

•Artículo 29°Nadie puede molestar.Derechos y disfrute de sus libertades.Los derechos no pueden ser oprimidos.

•Artículo 13°Libertad de expresiónRestricciones del derecho.

*Respeto*Protección de la seguridad

El grito, es el título de varios cuadros del noruegoEdvard Munch (1863-1944). La versión más famosase encuentra en la Galería Nacional de Oslo y fuecompletada en 1893. El objeto de estudio deltrabajo es el Grito, cuadro pintado por EduardMunch en 1893 y que se encuadra dentro de suobra capital “el Friso de la Vida”.; Munch trató dereflejar en su cuadro a través del rostro angustiosode la persona que grita.

Esta imagen fue creada para dar un grito ala sociedad ante las grandes dificultades que tienen algunos países ante la pobreza extrema y la desnutrición.Actualmente hay organizaciones que ayudan ala desnutrición de las personas principalmente niños para que tengan una buena alimentación como la UNICEF.Las Naciones Unidas lanzaron un llamamiento de financiación de aproximadamente 92 millones de dólares para satisfacer este año las necesidades en materia de alimentación y nutrición .