• Es plantear el aprendizaje en torno a un contenido o tema transversal.

• Este contenido o tema transversal proviene de los problemas de la IE, de la comunidad local o de la sociedad en general.

• El desarrollo de capacidades es producto de las interacciones de los agentes educativos.

• El trabajo colaborativo promueve la construcción colectiva del aprendizaje a través de tareas específicas de gestión.

• Los proyectos colaborativos facilitan los aprendizajes vivenciales al difundir y conocer realidades culturales.

• Responde a necesidades específicas: problemática de la IE, intereses de los agentes educativos, demandas de la comunidad local, claramente identificados en el PEI y PCI.

• Las actividades del proyecto responden al contenido o tema transversal.

• Integra distintos aspectos educativos: áreas curriculares, agentes educativos, capacidades, actitudes, valores, tareas y acciones, etc.

• Las metas del proyecto colaborativo consideran el logro de los aprendizajes, mejoras de las relaciones inter-personales e interinstitucionales y los impactos en la comunidad local.

• Optimiza la diversificación y la articulación de capacidades.

• Integra diferentes realidades educativas y sociales.• Optimiza el trabajo educativo con grupos numerosos de alumnos,

de una misma IE y de otras II.EE.

• Favorece la selección de contenidos temáticos a partir de las necesidades e intereses de los alumnos.

• Los aprendizajes se logran vivencialmente.

• Favorece el desarrollo de la autonomía de los estudiantes en sus decisiones y la gestión de sus actividades.

• Produce impacto local partiendo de la IE con proyección a la comunidad involucrándola en la búsqueda de soluciones.

• DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

• Título del proyecto colaborativo• Justificación del proyecto colaborativo • Descripción del contenido o tema transversal • Integración del proyecto en el currículo

o Competencias de las áreas curriculares involucradas o Capacidades, conocimientos, valores y actitudes

• Objetivos y metas• DESCRIPCIÓN DE LOS PARTICIPANTES

• Descripción de la institución o instituciones participantes• Descripción de los alumnos participantes (grados, secciones, otras características)• Lista de alumnos • Descripción del docente o docentes participantes• Otros participantes• Organigrama (opcional)

• DESARROLLO DEL PROYECTOo Descripción de actividadeso Cronograma de actividadeso Metodología de trabajo

Estrategias de información (búsqueda, organización y almacenamiento)

Estrategias de comunicación (procedimientos y herramientas de comunicación)

Estrategias de gestión y producción (planificación, organización de tareas, seguimiento y evaluación)

o Medios y materialeso Indicadores e instrumentos de evaluación y

seguimiento

LA MEJOR DE LA SUERTE

PARA UDTEDES.

Plantilla de Proyecto