PRESENTACION SEMILLERO NEUROGNOSIS

8/18/2019 PRESENTACION SEMILLERO NEUROGNOSIS

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SALUDO DE AGRADECIMIENTO


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NEUROGNOSISConocimiento de las Neurociencias


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DISEÑO DE UN PROGRAMA DEENTRENAMIENTO

NEUROCOGNITIVO Y SUEFICACIA SOBRE LOS PROCESOS

ATENCIONALES EN UN GRUPODE 40 ESTUDIANTES DE 7 A 10

AÑOS DE EDAD EN LAINSTITUCION EDUCATIVA

TECNICA “CIUDAD DE IBAGUE”


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GRAN PREVALENCIA DE CASOSASOCIADOS A TRATORNOS EN EL

APRENDIZAJE

COLO!IA" TOLIA"I!AGUE

NI#OS EN EDAD ESCOLAR SON LOSAS A$ECTADOS

DI$ICULTADES EN ELDIAGNOSTICO DE D%$ICIT DE

ATENCI&N

A manera de 'resentaci(n)


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Esta in*esti+aci(n ,usca ser una o'ortunidad de me-ora 'ara los'rocesos 'eda+(+icos . un ,uen momento 'ara la adecuaci(n de'racticas res'ecto al a,orda-e en las di/icultades atencionales en

ni0os de ,1sica 'rimaria2

Los a*ances 3ue se 'uedan +enerar a 'artir de la in*esti+aci(ntienen el o,-eti*o de me-orar las 'r1cticas 'ara el desarrollo de

destre4a en ni0os *ulnera,les2


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¿PUEDE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO NEUROCOGNITIVO SEREFICAZ SOBRE LOS PROCESOS ATENCIONALES EN UN GRUPO DE

ESTUDIANTES DE 7 A 10 AÑOS DE EDAD EN LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA TÉCNICA “CIUDAD DE IBAGUÉ

CREADO POR NOSOTROS LOS INVESTIGADORES

CUPLIR CON EL O!JETIVODE EJORAR LOS PROCESOS ATENCIONALES


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O!JETIVOS

DISE#AR UN PROGRAA NEUROCOGNITIVO 5

DETERINAR E$ICACIA SO!RE PROCESOSATENCIONALES EN NI#OS DE 6 A 78 A#OSESCOLARIZADOS 2

DISE#AR EL PROGRAA!ASADO EN RE$ERENTES

TE&RICOS ORIENTADOS ALEJORAIENTO DE LOS

PROCESOS ATENCIONALES

COPRO!AR LA E$ICACIADEL PROGRAA


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ARCO TEORICO

ODELOS NEUROPSICOL&GICOS 5 NEUROCOGNITIVOSRELACIONADOS CON EL PROCESO ATENCIONAL

!ROAD!ENT97:;odelos de/iltro

SO?L!ERG 5ATEER9@887=

>odalidadessensoriales

POSNER 5

SN5DER97:6;=>Acti*aci(n

autom1tica .atenci(n

consciente

ESULA97:Red neuronales'eci/ica

PO

PE

atesis

cat

PROCESAIENTO ATENCIONAL


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ENTRENAIENTO NEUROCOGNITIVO9Jolles . CroneB ar,ac . Un+er orrison .

Cein=

INTERVENCI&N !ASADA ENPROCESOS

INTERVENCI&N !ASADA EESTRATEGIAS


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ETODOLOGFA

INVESTIGACI&N DE CORTECUANTITATIVO

INVESTIGACI&N DETIPO

CUASIEHPERIENTAL

DETERINAR S$UNCIO

ani'ulaci(n de una o mas*aria,les inde'endientes

Asi+naci(n aleatoria de los'artici'antes . las

condicionesControl de *aria,les etra0as

DISE#O


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ETODOLOGFA

GRUPOCONTROL9@8 NI#OS=

GRUPOEHPERIENTAL

9@8 NI#OS=

RECI!E EL PROGRAANEUROCOGNITIVO DISE#ADO

8 NI#OS ENTRE LOS 6 5 LOS 78 A#OSELEGIDOS ALEATORIAENTE

NO RECI!E EL PROGRAANEUROCOGNITIVO DISE#ADO


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PROCESAIENTO DE DATOS

Estad+ra/o SPSSPrue,a de i'(tesis 9t student=An1lisis de resultadosJusti/icaci(n estadstica de e/icacia


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ADELANTOS DE NUESTRO PROGRAA DEENTRENAIENTO NEUROCOGNITIVO

ACTIVIDADES DE ESTIULACION SENSORIAL 9VISUAL=

JUEGO DIDACTICO CREADO

ACTIVIDADES COPUTARIZADAS

ACTIVIDADES DE LAPIZ 5 PAPEL

OTRAS KUE ESTAN EN DISE#O


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RESULTADOS ESPERADOS

ENCONTRAR DI$ERENCIAS ESTADISTICAENTE SIGNI$ICATIVAS 5CA!IOS EN LA EVALUACI&N POSTEST EN RELACI&N AL PRETEST LO

KUE VALIDA O DESCARTA LA E$ICACIA DEL PROGRAA

SE ESPERA KUE SIENDO E$ICAZ EL PROGRAA PERITA PRCTICASORIENTADAS AL EJORAIENTO DE PROCESOS ATENCIONALES !ASADOEN EVIDENCIAS

DESARROLLO 5 PU!LICACION DE UN ARTICULO DE INVESTIGACION

PRESENTAR LOS RESULTADOS $INALES DE ESTE PROCESO INVESTIGATIVOEN PROHIOS EVENTOS COO ESTE


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GRACIAS

SEMILLERO DE INVESTIGACIONNEUROGNOSIS

E!TENSION IBAGUE

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