ENTREVISTAS REALIZADAD EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOCTURNA.VIEDMA – RIO NEGRO-2014

MIRIAM NOVILLO HALL

TRABAJO: Organización y Gestión Institucional

PROFESORA: Ma Fernanda Piva

ESTABLECIMIENTO CENS 17- Nocturno. Viedma. Río Negro

Directora: Sra. Rebeca Pajón.

• PRIMERA PARTE: Análisis de las entrevistas realizadas al personal docente, no docente y alumnos.

• SEGUNDA PARTE: Análisis del estilo institucional.

• TERCERA PARTE: Conclusiones.

PRIMERA PARTE:

En un principio fui a hacer las entrevistas con un pre concepto del lugar y luego a medida que avanzó la jornada me fui dando cuenta de que algunas cosas eran muy distintas.En general todos fueron muy amables y cooperativos.Los porteros y personal de maestranza me contaron de sus funciones y por lo que pude apreciar su trabajo estaba más que bien hecho. Y en general había un muy buen ambiente de trabajo en donde se notaba el respeto mutuo.

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Luego continué mi recorrido por las aulas y conversé con varios alumnos de los distintos años. Ellos me contaron de sus experiencias propias y colectivas de que les gustan algunos profesores y otros no, de que la directora es buena onda y cosas como esas.Me sorprendieron en cada momento de la entrevista. No me esperaba lo que encontré.

En general lo único negativo que vi fue el tema de la deserción escolar.

Muchos chicos abandonan los estudios. Es complicado estudiar de

adultos y mas complicado si es de noche y luego de una jornada de

trabajo.

Por ultimo hablé con la directora y lo que más me impactó fueron el

ímpetu y las ganas de trabajar de esa señora.

Todo el tiempo generando ideas. Con una muy buena predisposición y

compromiso hacia la comunidad escolar toda

Me di cuenta de que hay que borrar las barreras y saberse

poner en el lugar del otro pero que al mismo tiempo un

director debe saber poner orden así como ser conciliador y

comprensivo.

Personalmente aprendí muchísimo de esta actividad y

siento que abrí los ojos a un mundo que era desconocido

para mi hasta ahora.

Una experiencia muy satisfactoria y productiva.

IMPRESIONES DE LA INSTITUCIÓN: Estilo institucional.

Se trabajó con los alumnos, con los docentes y con el

personal no docente (porteros y maestranza)

A continuación explicaré cuales fueron mis primeras

impresiones sobre el trabajo que realiza cada uno de

ellos y en general sobre el funcionamiento de la

institución.

SEGUNDA PARTE:

Cuando llegué a la escuela me recibió Lo que en un inicio me

llamó la atención es el silencio que hay en general en toda la

Institución. Es un lugar muy grande en donde funcionan 3

escuelas. Dos escuelas primaria diurnas durante la mañana y

la tarde y un secundario nocturno durante la noche.

A mi arribo mi primer contacto fue con el portero de la

institución que se encontraba en la puerta de ingreso. Me

preguntó con quien quería hablar y me dirigió hacia la

dirección para conocer a la directora de la institución.

Hablé con la directora y lo que más me impactó fueron el

ímpetu y las ganas de trabajar de esa señora.

Todo el tiempo generando ideas. Con una muy buena

predisposición y compromiso hacia la comunidad escolar

toda.

Me di cuenta de que hay que borrar las barreras y saber

ponerse en el lugar del otro pero que al mismo tiempo un

director debe saber poner orden así como ser conciliador y

comprensivo.

Me di cuenta de que la escuela esta completa a nivel de

infraestructura pero que falta cierto incentivo para

mantener la asistencia de los alumnos. La directora es

consciente de este hecho y a través de los espacios

institucionales intenta promover la solución de esta

situación.

TERCERA PARTE: Conclusión.

En síntesis personalmente puedo decir que aprendí muchísimo de

esta actividad y siento que abrí los ojos a un mundo que era

desconocido para mi hasta ahora.

Una experiencia muy satisfactoria y productiva.

Conocer las escuelas por dentro. Poder compartir e interiorizarme con

todas las personas que la componen ha sido una experiencia más que

interesante.

Desconocía de los Proyectos Educativos Institucionales y cómo deben

éstos amalgamarse con los Proyectos Curriculares. La escuela es un

todo que engloba el trabajo y coordinación de muchas partes.

F I N