Shirley Mabel Puyén Carrasco

UNIVERSIDAD NACIONAL«PEDRO RUIZ GALLO»

UNIDAD DE ESTUDIOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA

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SISTEMAS TECNOLÓGICOS

Escáner

CD ROM, etc.

Cámaras Fotográficas y de Video Digitales

Redes

Computadoras

TICS

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Son aquellos softwares que su utilización permite realizar programas perfectamente utilizables, y que en la actualidad es más notorio el aumento en la utilización de estos.

En el campo educativo se aprovecha los softwares libres haciendo uso en la creación y desarrollo de aplicaciones según sus

necesidades requeridas de cada institución

SOFTWARE LIBRE

Fue acuñad el término por Dale Dougherty de O’reilly y MediaLive Internacional 2004.Siendo una comunidad de usuarios y una gama especial de servicios.También conocida como Web Social.

WEB 2.0

USUARIOSCOMUNIDAD O RED SOCIAL

Redes Sociales

Blogs

Folcsonomías

Wikis

IMPLICANCIAS SOCIOEDUCATIVAS DEL USO DE LAS TICS

El uso de las Tics es indispensable en la actualidad en la parte educativa y viéndose reflejado en el acceso tecnológico y el conocimiento de su uso, pero he aquí el problema que una dificultad para el avance es la pobreza que implica mucho en su desarrollo y acceso a la tecnología siendo así mucha veces difícil poder tenerlo en el campo educativo.

Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones

Competentes para utilizar tecnologías de la información

Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad

Buscadores, analizadores y evaluadores de información

Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores

Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad

CAPACIDADES INSERTADAS

EN LOS ESTUDIANTES CON EL USO DE LAS TICS

Tomar una posición institucional frente a

las TIC como un medio didáctico en la

formación de docentes y para

general aprendizajes en los estudiantes de los diferentes niveles

educativos

Promover y participar en

eventos en los que se comparta experiencias basadas en el

aprovechamientos de TIC.

Innovar con TIC a partir de

experiencias ejecutadas en las que se suponga

secuencias metodológicas,

programas y aplicaciones

multimedias, como medios.

Participar de manera activa para

promover una cultura

informáticas en las instituciones educativas