EnseñanzaDiseño, Producción y

Evaluación

Diseño

Fase en que se establecen los contenidos y relaciónentre ellos, secuencia y presentación de losmismos. Se establece los aspectos específicos de lamateria en el campo científico y los criteriosdidácticos.

Existen dos tipos: Comunicativo y de Aprendizaje

Diseño Comunicativo

Procesos de comunicación donde se contemplanaspectos que tienen que ver con las cualidades ycapacidades comunicativas de quienes intervendránen el proceso.

Diseño de Aprendizaje

Contempla aspectos de metodológicos del proceso.De acuerdo a los objetivos que se pretende,organizar los contenidos, actividades adecuadas y laforma de comprobar que se han alcanzados losobjetivos propuestos mediante la evaluación

Producción

Fase en que materializa el diseño, utilizando recursos y conocimientos técnicos.

Evaluación

Es la comparación de lo realizado y delcomportamiento o de ambos, con criteriosestablecidos con anterioridad sobre cual va hacer sufunción de un procedo de enseñanza-aprendizaje.

Comunicación didáctica y medios

Se debe diferenciar entre los medios que se utilizaranen sistemas presenciales o en sistemas deteleformación

Capítulo 2 Proyectos de innovación sobre la producción de materiales con TIC

TIC innovadores por: por ser nuevo producto pueden ayudar a producir nuevos materiales educativos, aportando nuevos entornos de aprendizaje e interacción.

Se necesita una planificación, con claros objetivos, partiendo de un diagnóstico inicial.

Niveles de producción del profesorado

Nivel 1: Adaptación de los materiales comerciales (videos, libros, multimedia …) con guías de exploración.

Nivel 2: Producir materiales propios (de la nada pero con ayuda de los materiales comerciales.

Nivel 3: Producción de materiales totalmente nuevos

Herramienta a elegir para la elaboración de materiales

Los multimedia son herramientas que disponen de laposibilidad de representar un mensaje bajodiferentes código, (texto, animaciones, audiovisual,video) de tecnologías y medios (televisión, radio,pizarra) aprendizaje estructurado e interactivo.

11

!Ahora a establecer

las prácticas…¡

Elaborado por: Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos

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Texto…

Uso Sistemático

Determina Cultura Escolar

Nuevo contexto social apoyados por el flujo de información

Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos

13Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos

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. Espacio Gráfico

. Imagen

. Signos, Texto

Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos

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. Espacio Gráfico

. Imagen

. Signos, Texto

Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos

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Espacio gráfico

Imagen

Texto

Signos Secundarios o

Complementarios - Grafismo (delimitan espacios)

- Color

- Función de Anclaje, apoya

- Función de Relevo, autosuficiente

- Sin relación

Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos

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Introducciones

Definiciones de objetivos

Guión

Def. Metodología

Cont. Propiamente dichos

- Evaluación

- Documentación

- Actividades

Requiere de especialistas.

Lcda. Ma del Pilar Noguera Bustos

Diseño, producción Manuales escolares