PRESENTACION_SISTEMA DE CALIFICACIÓN Y SIGNIFICADO DE NOTAS

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SISTEMA DE

CALIFICACIÓN Y SIGNIFICADO DE NOTAS

Evaluación de los Aprendizajes



p j

LAS CALIFICACIONES Y ELSISTEMA DE CALIFICACIÓN

Las calificaciones son expresiones de juiciosde valor que resumen y comunican el

proceso de evaluación de los aprendizajes.

Como proceso debe tomar en cuenta

Objetivospropuestos

(congruencia)

Información para toma de decisiones

Proceso completode enseñanza-

aprendizaje




Los sistemas de calificación constituyen todo unaparataje que posibilita evaluar en base a escalas, elcual debe cumplir mínimamente con las siguientes

características: Claridad

Sencillez

Homogeneidad

términos utilizados

conceptos utilizados

Comprensible

según estándares nacionales




Facilidad

Convergencia de indicios, valorandodatos relevantes desde la perspectiva del proceso enseñanza-aprendizaje

Relacionado con nivel deesfuerzo basado encapacidades y tiempo exigido

para cumplimientotambién se asocia con elaspecto económico



TIPOS DE ESCALAS DECALIFICACIÓN

Las escalas de calificación, suponen regímenes depromoción por medio de:

calificación promedio

examen final o sin examenpuntajes derivados

portafolios

para que los alumnos y/o las alumnas puedanpromoverse al grado correspondiente en base a lascompetencias adquiridas



ESCALAS DE CALIFICACIÓN

Numérica: valoran los objetivos o indicadores medianteuna serie de números. Escala del 0 al 10

Conceptual o descriptiva: se utilizan para medir el nivelde aprendizaje desarrollado por alumnos/alumnasmediante una serie concatenada de frases, que sirven demucha ayuda al momento de evaluar.

Gráfica: poseen un enunciado acompañado de una escala en cuyos extremos se presentan conceptos de significadoopuesto y entre ellos números que representan gradosintermedios



Dual: presenta la nota numérica o de letras para indicar elnivel de rendimiento; y presenta un segundo símbolo para representar el grado de esfuerzo. En este sistema, la primera nota sería una “valoración criterial” de acuerdo al logro de los

objetivos propuestos, y el segundo símbolo aportará una valoración “ideagráfica”, tomando en cuenta las posibilidadesindividuales de cada alumno o alumna

Lista de Calificaciones: consiste en señalar una lista deobjetivos instruccionales específicos, ante la cual el maestrodebe reaccionar calificando el grado, en que esos objetivoshan sido alcanzados. Esta calificación puede ser numérica, con

letras o con conceptos.





Por contrato: En este sistema, de forma previa al aprendizaje, maestro y alumno, especifican la cantidad de asistencia, cantidad y calidad de

trabajo para obtener la promoción. Supone unproceso de Autoevaluación por parte delalumnado y la evaluación por parte del maestro,

por lo que puede aumentar la motivaciónmediante el aprendizaje auto-dirigido y da a losalumnos la oportunidad de asumir la

responsabilidad;



Aprobación o reprobación: es un sistema utilizado más con niveles superiores. Losalumnos y alumnas que llegan a un determinado

nivel son promovidos. Elimina la competencia y ansiedad tradicionales; sin embargo, proporciona poca información sobre el aprendizaje




LA ASIGNACIÓN DE NOTAS

Método utilizado para categorizar y asignar una ponderación acorde a la escala determinada, elrendimiento escolar de los alumnos y alumnas.

Se expresa con valores o enunciados según la escala utilizada y se evidencian en la libreta de notas,

historial académico, boleta de calificaciones, entreotras denominaciones que recibe el documento oinstrumento que refleja dichas ponderaciones.



ConclusiónVENTAJAS DESVENTAJAS

Facilitan el registro sistemático del

rendimiento académico el cualproporciona un marco de referencia

que orienta el progreso del alumnado.

Es un indicador de la efectividad de los

programas educativos.

Ayuda en la ubicación de alumnos y

alumnas en grados, niveles o

programas especiales de refuerzo.

Puede motivar al alumnado a mejorar

su rendimiento y a trabajar más.

Se les ha dado un significado

absoluto único.

Siempre entra un grado de

subjetividad por parte de la persona

docente..

La motivación puede derivarse de la

nota y no del aprendizaje en sí.

Se suelen usar las notas como

método represivo o disciplinario.

Se asignan a veces sin contar con

un método fiable e integral de

evaluación.



ESCALA DE NOTAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO SALVADOREÑO

El sistema educativo salvadoreño utiliza una escala numérica tal y como se

expresa en el cuadro siguiente:Escala Nota

mínima Nota

Máxima Nota

mínima de

Aprobación0-10 0 10 5-6

En algunas

es 7



En El Salvador, asociada a la escala de Calificaciónnumérica se utilizan los enunciados siguientes a fin deevaluar el rendimiento escolar de un alumno o una

alumna:Calificación Concepto

9-10 Excelente E

8-7 Muy Bueno MB

6-5 Bueno B

3-4 Regular R

1-2 Necesita Mejorar NM

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