COMO REALIZAR DIAPOSITIVAS EN

POWERPOINT

Presentado por:Richard Escalante Rubén dario VargasJulián David Ramírez

DISEÑO

SELECCIONAR TEXTO E IMAGEN.

El guión con los temas y subtemas puede ser la diapositiva inicial de la presentación. A partir de ésta se definen los títulos de las otras diapositivas y bajo cada título se incluye el texto explicativo, las imágenes de apoyo y las notas personales.

Las ayudas visuales como gráficas, mapas, dibujos y fotografías, entre otras, se deben utilizar para permitir a la audiencia visualizar conceptos que de otra forma resultarían difíciles de entender.

ARMONÍA Usa un color de letra que tenga un buen contraste con

el fondo empleado. Recuerda que en muchas ocasiones no tenemos control del proyector, por lo que el elegante tono fucsia que vemos en nuestra pantalla puede convertirse en un aburrido rojo. Así también, los degradados son poco recomendables pues en muchas ocasiones no facilitan la lectura.

ELIMINAR DISTRACCIONES La presentación debe tener el mínimo posible

de sonidos y animaciones. Estos elementos deben reservarse para dar mayor énfasis a los puntos importantes

No utilice colores brillantes, sobre todo colores primarios, pues estos distraen, cansan e incluso pueden ocasionar problemas de visión para algunos asistentes. 

PRESENTACIÓN

HABLAR Si el presentador se comunica con seguridad y

transmite sus conocimientos con sinceridad, la audiencia tiende a darle mayor credibilidad y confianza. Es muy importante enseñar al estudiante a evitar la mera apariencia de convicción, debe aprender a pensar y comunicarse honestamente. Esto constituye uno de los aspectos esenciales de un buen ciudadano. 

ACTUAR El estudiante no puede olvidar su primera y mas

útil herramienta audiovisual: ¡Él mismo!. Su rostro, su voz, sus manos y su cuerpo son mucho más expresivos que cualquier cosa que la tecnología pueda producir.

Herramientas como PowerPoint son más poderosas en manos de un presentador hábil. Por eso se les debe insistir a los estudiantes que practiquen sus presentaciones.

LA AUDIENCIA El estudiante que realiza la

presentación debe hacerse preguntas como: ¿Quién está sentado ahí? ¿Cuáles son sus necesidades? ¿Cuáles sus preferencias? ¿Qué comportamientos tienen? ¿Cuánto saben sobre el tema? ¿Cuánto vocabulario manejan, y ¿Qué nivel de profundidad se le debe dar al tema?

EVALUACIÓN

EJEMPLOS El docente puede comunicar a sus

estudiantes lo que espera de ellos con la presentación, mostrándoles ejemplos de buenos trabajos.